Программа информатизации 2005 – 2010 (стр. 3 )

Цель и задачи программы

Целью информатизации образовательного процесса гимназии является создание модели школы, отражающей систему организации учебно-воспитательного процесса с использованием информационных технологий, обеспечение открытости и прозрачности деятельности образовательного учреждения:

­  переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий в учебно-воспитательном процессе;

­  создание условий для воспитания у учащихся информационной культуры, адекватной современному уровню развития информационных технологий;

­  создание информационного пространства школы с внедрением компьютерных технологий в информационно-управленческую деятельность школы;

­  автоматизация делопроизводства и ведения документации внутри учебного заведения;

­  обеспечение автоматизации управленческой деятельности: процессов контроля, коррекции результатов учебной деятельности, тестирования и психодиагностики.

Поставленные цели требую решения следующих задач:

­  Проблемно-ориентированный анализ о состоянии информатизации образовательного процесса гимназии;

­  Определение приоритетных направлений и перспектив информатизации школы;

­  Разработка плана мероприятий по реализации программы

­  Обеспечение ресурсами (кадровыми, материально-техническими, информационными, научно-методическими) для реализации программы;

­  организация мониторинга эффективности реализации программы;

Нормативная база для программы информатизации:

­  Закон Российской Федерации “Об образовании”;

­  Концепция модернизация российского образования на период до 2010 года (распоряжение Правительства РФ от 01.01.2001 г, );

­  “Конвенция о правах ребенка”;

­  «Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента Государственного стандарта общего образования»;

­  Государственные стандарты основного и среднего (полного) общего образования;

­  «Комплексный проект модернизации образования в Мурманской области 2007-2009 г. г.»

­  Закон Российской Федерации «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных»;

­  Закон Российской Федерации «Об информации, информатизации и защите информации»;

­  Доктрина информационной безопасности Российской Федерации;

­  Устав гимназии;

­  Локальные акты ОУ.

План мероприятий по реализации Программы

Направления деятельности	I этап	II этап	III этап
2005 -2006	2006-2007	2007 -2008	2008-2009	2009 -2010
Материально – техническое оснащение (компьютерная техника, программное обеспечение и средства телекоммуникаций)	Задача: накопление материально-технических ресурсов.	Задача: создание условий для организации единого информационного пространства, деятельности информационно-образовательного центра, внедрение электронных образовательных ресурсов в практику работы.	Задача: Создание материально-технических условий для построения сети партнерского взаимодействия на школьном, городском и региональном уровнях, организации дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями, организации предметных сред.
1.  Обновление и приобретение компьютеров для директора, завучей. 2.  Создание административной локальной сети (кабинет информатики, директор, завучи, секретарь, библиотека). 3.  Оборудование мультимедийной системой конференцзала. 4.  Приобретение TV-тюнера с функцией видеозахвата. Приобретение программы компьютерной психодиагностики «Пси-профиль»	1.  Создание мультимедийного класса для проведения предметных уроков. 2.  Оборудование компьютерами (10) и мультимедийными системами (3) предметных кабинетов. 3.  Установка сервера и расширение локальной компьютерной сети. 4.  Подключение всех пользователей сети к Интернет. 5.  Приобретение и внедрение программного комплекса «КМ-Школа»	1.  Приобретение цифровой видеокамеры, фотокамеры, 2 –х web – камер. 2.  Приобретение ноутбука. 3.  Приобретение 7 лицензий на операционную систему Windows, 7 лицензий для использования офисных программ 4.  Приобретение лицензионной программы для записи CD-DVD (Nero), программы для архивации данных (Acronis True Image)	1.  Оснащение 5-ти предметных кабинетов мультимедийнами системами. 2.  Установка интерактивного комплекса в кабинете математики. 3.  Расширение локальной сети до 65 пользователей. 4.  Приобретение лицензионных программ для работы видеостудии (PinaclStudio)	1.  Приобретение виртуальных компьютерных лабораторий по основным разделам курсов математики и естественных наук. 2.  Программное обеспечение для работы цифровой лаборатории конструирования и робототехники 3.  Программное обеспечение для работы цифрового микроскопа 4.  Устройства создания графической информации (графический планшет)

Направления деятельности	I этап	II этап	III этап
2005 -2006	2006-2007	2007 -2008	2008-2009	2009 -2010
Материально – техническое оснащение (компьютерная техника, программное обеспечение и средства телекоммуникаций)	5.  Приобретение программы «Социологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса».	6.  Приобретение лицензионного ПО: ОС на сервер, программа учета трафика и фильтрации контента, антивирусные программы для пользователей сети. 7.  Приобретение оборудования для минитипографии	5.  Приобретение 2-х лицензии на программу Fine Reader (оптическое распознавание текста)	5.  Приобретение лицензионной программы для администрирования сетевой работы учащихся в кабинете информатики (NetOp School) 6.  Приобретение внешнего накопителя информации (160 Гб)	5.  Приобретение интерактивного комплекса для начальной школы. 6.  Замена компьютеров в кабинете информатики № 17. 7.  Подключение к межшкольной и региональной информационной образовательной сети.
Ожидаемые результаты: Функционирование единого образовательного пространства, обеспечение широкого доступа к информационным ресурсам.

Направления деятельности	I этап	II этап	III этап
2005 -2006	2006-2007	2007 -2008	2008-2009	2009 -2010
Обучение кадров ИКТ- компетенциям	Задача: создание условий для овладения пользовательскими навыками мотивированных учителей.	Задача: создание мотивационных, психологических, материально-технических условий для повышения информационной культуры педагогов, активного использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессе.	Задача: Развитие ИКТ-компетентности педагогов до умения системного использования мультимедийных средств обучения на уроках и во внеурочной деятельности.
1. Организация в период школьных каникул компьютерных практикумов по использованию офисных приложений. 2. Открытые уроки учителей истории, географии с использованием ИКТ. 3. Обучение учителей на внебюджетных курсах пользователей компьютера.	1. Дистанционное обучение на курсах «КМ-Школа» 6 педагогов. 2. Организация постоянных консультаций по использованию ИИП «КМ-Школа». 3. Организация обучения по направлениям освоения ИИП «КМ-Школа»: использование контента на уроках, заполнение электронного журнала, заполнение личных дел. 4. Организация обучения использованию ресурсов Интернет по методическим объединениям.	1. Дистанционное обучение 2-х педагогов на курсах «Использование «КМ-Школа». 2. Дистанционное обучение педагога дополнительного образования на курсах тьюторов «КМ-Школа» 3.  Организация практикума по использованию Excel для обработки диагностических работ учащихся.	1.  Дистанционное обучение 3-х педагогов использованию «КМ-Школа» 2.  Участие в работе городских, региональных семинаров с презентацией собственного опыта использования ИКТ. 3.  Практикумы по работе с цифровыми образовательными ресурсами.	1.  Практикум по использованию цифровых лабораторий в учебном процессе. 2.  Обучение использованию Интернет-ресурсов во время уроков. 3.  Участие в различных конкурсах с использованием ИКТ.

Направления деятельности	I этап	II этап	III этап
2005 -2006	2006-2007	2007 -2008	2008-2009	2009 -2010
Обучение кадров ИКТ- компетенциям			4. Создание учебной площадки «Microsoft. Академия учителей» и обучение 9 педагогов на курсах «Использование продуктов Microsoft Office в проектной деятельности». 5. Участие в проекте «Внедрение во внутришкольное управление, планирование и организацию учебного процесса компьютеризированных информационных систем» (заместитель директора по УВР, секретарь, заместитель директора по информатизации)	4.  Практикумы по созданию собственных мультимедийных уроков. 5.  Практикум по работе с сайтом «Первая помощь» 6.  Практикум по размещению своих разработок в сети Интернет. 7.  Практикум по использованию интерактивного комплекса. 8.  Обучение работе с цифровыми образовательными ресурсами сети Интернет.	4.  Публикации разработок педагогов в сети Интернет. 5.  Практикум по работе с программным комплексом «1С. Школа 2.5»
Ожидаемые результаты: Наличие высокой корпоративной информационной культуры, обеспечивающей внедрение информационных технологий в образовательный процесс и переход школы в новое качество.

Направления деятельности	I этап	II этап	III этап
2005 -2006	2006-2007	2007 -2008	2008-2009	2009 -2010
Автоматизация управленческой деятельности	Задача: развитие ИКТ - компетентности руководителей, получение информации по проблемам управления, активизация применения компьютерных технологий в общешкольном мониторинге.	Задача: систематизация управленческой информации, баз данных, разработка нормативной базы по использованию ИКТ - ресурсов.	Задача: использование системы информатизации для улучшения качества принятия решений, регулирования информационных потоков, построение сети партнерского взаимодействия на школьном, городском и региональном уровнях. Унификация документооборота.
1.  Использование результатов компьютерного тестирования для мониторинга и принятия управленческих решений. 2.  Электронный документооборот. 3.  Использование возможностей ЛВС для обмена документами 4.  Освоение программы «Марк» - библиотечный фонд.	1.  Установка АРМ для всех руководителей школы. 2.  Создание нормативной базы по использованию АРМ: ­  внесение дополнений в должностные инструкции работников для обеспечения работ, связанных с информатизацией. ­  введение ставки педагога дополнительного образования по информационным технологиям. 3.  Работа в Интернет, участие в виртуальных дискуссиях, конференциях, подписки, рассылки.	1.  Нормативная база: §  Изменения и дополнения в должностные инструкции отдельных работников гимназии; §  Положение о сайте гимназии № 1; §  Инструкция ответственного за чистоту программного обеспечения; §  изменение в управленческой структуре: введение ставки зам. директора по УВП(информатизации)	1. Разработка комплекта документов по установке и использованию СБППО. 2. Заполнение на 100% базы данных по сотрудникам и учащимся. Программа «1С. Школа 2.5». Освоение программы 3. Освоение программы «1С. Школьное питание»	Автоматизация мониторинга здоровья учащихся, финансово-хозяйственной деятельности, педагогического мониторинга (качество знаний по классам, уровень воспитанности, социализации, психологическая диагностика, эффективности предпрофильной и профильной подготовки)

Направления деятельности	I этап	II этап	III этап
2005 -2006	2006-2007	2007 -2008	2008-2009	2009 -2010
Автоматизация управленческой деятельности	5.  Освоение офисных приложений. 6.  Использование ресурсов Интернет для оперативного получения нормативных документов.	4.  Совершенствование внутришкольного мониторинга качества знаний с использованием электронного журнала «КМ-Школа» 5.  Развитие государственно - общественного управления через создание школьного сайта. 6.  Размещение Публичного доклада на школьном сайте.	§  создание информационно-образовательного центра 2.  Создание базы данных «Компьютерная техника». 3.  Внедрение внутришкольной системы электронных отчетов.	4. Освоение программы «1С. Школьная библиотека», создание школьной медиатеки. 5.  Участие в региональном проекте «Мониторинг физического развития»	1.  Использование системы видеонаблюдения 2.  Автоматизация ежегодных отчетов с использованием программ «1С. Школа 2.5».
	Ожидаемые результаты: Оптимизация трудозатрат руководителей школы, освобождение времени для аналитической и творческой деятельности, наличие оперативной и обобщенной информации для принятия управленческих решений тактического и стратегического характера.

Направления деятельности	I этап	II этап	III этап
2005 -2006	2006-2007	2007 -2008	2008-2009	2009 -2010
Обеспечение информационной безопасности	Задача: овладение первоначальными навыками информационной культуры при сетевом взаимодействии.	Задача: Разработка правил использование информационных ресурсов в соответствии с Российским законодательством, контроль за действиями пользователей в сети.	Задача: организация комплексной защиты информационной системы с использованием аппаратных, программных и организационных методов защиты.
1.  Использование компьютерной сети в режиме ограниченного доступа (в частности - для учащихся)	1.  Разработка и утверждение должностной инструкции «Ответственного за точку доступа к Интернету»; 2.  Разработка и утверждение инструкции «Пользователя Интернет»; 3.  Установка и настройка компьютерной программы для фильтрации контента. 4.  Установка и настройка программы антивирусной защиты. 5.  Регулярное обновление антивирусных баз.	1.  Разработка нормативной базы: 2.  Правила использования сети Интернет в гимназии № 1; 3.  КЛАССИФИКАТОР ИНФОРМАЦИИ, распространение которой запрещено в соответствии с законодательством Российской Федерации; 4.  КЛАССИФИКАТОР ИНФОРМАЦИИ, несовместимой с задачами образования и воспитания учащихся; 5.  Инструкция по запуску и обновлению антивирусного программного обеспечения	1.  Разработка инструкций по использованию лицензионного ПО. 2.  Обновление программы фильтрации контента. 3.  Контроль за работой пользователей в сети. 4.  Инструктаж пользователей о правилах работы в компьютерных сетях.	1.  Проектирование и настройка многоуровневой компьютерной сети с разделением прав на доступ к информации. 2.  Введение элективного курса, посвященного вопросам информационной безопасности
Ожидаемые результаты: обеспечены базовые принципы функционирования информационно-телекоммуникационной системы: доступность, целостность и конфиденциальность.

Направления деятельности	I этап	II этап	III этап
2005 -2006	2006-2007	2007 -2008	2008-2009	2009 -2010
Содержание образования	Задача: Реализация школьного компонента содержания образования по информатике и ИКТ. Создание условий для повышения ИКТ-компетентности учащихся.	Задача: Удовлетворение образовательных запросов на профильный уровень изучения информатики, реализация социального заказа на профильное обучение.	Задача: Активизация применения дистанционных форм обучения, расширения спектра элективных курсов на основе информационных технологий для более полного удовлетворения образовательных запросов учащихся и адаптации выпускников к жизни в информационном обществе.
1.  Учебный план – базовый курс информатики на II и III ступени обучения. 2.  Участие в дистанционных проектах Воронежского и Ярославского университетов, использование ИКТ для подготовки внеклассных мероприятий и создания мультимедийных отчетов о гимназических праздниках. 3.  Школьная газета с использованием ИКТ. 4.  Использование ИКТ при создании видеосюжетов о школьной жизни.	1.  Учебный план – базовый курс информатики на II и III ступени обучения. 2.  Учебный план – профильное обучение информатике на III ступени обучения. 3.  Кружки по информатике в 5 – 6 классах. 4.  Участие в телекоммуникационных проектах «Эйдос».	1.  Учебный план – базовый курс информатики на II и III ступени обучения. 2.  Учебный план – профильное обучение информатике на III ступени обучения. 3.  Апробирование элективного курса «Дизайн в полиграфии», «Исследование информационных моделей" 10-11 класс 4.  Кружки 5- 6 класс 5.  Использование Интернет-ресурсов для обучения и on-line тестирования, подготовки к ЕГЭ.	1.  Учебный план – базовый курс информатики на II и III ступени обучения. 2.  Учебный план – профильное обучение информатике на III ступени обучения. 3.  Включение модулей использования ИКТ на I ступени обучения.	1.  Учебный план – базовый курс информатики на II и III ступени обучения. 2.  Учебный план – профильное обучение информатике на III ступени обучения. 3.  Участие в телекоммуникационных проектах. 4.  Использование ИКТ на элективных курсах по всем предметам, в научно-исследовательской деятельности учащихся.

Направления деятельности	I этап	II этап	III этап
2005 -2006	2006-2007	2007 -2008	2008-2009	2009 -2010
Содержание образования			6.  Использование ИКТ на элективных курсах по различным предметам, в проектной и исследовательской деятельности	4.  Апробирование элективного курса «Использование Microsoft Office в проектной деятельности» в 8-11 классах. 5.  Организация работы видеостудии.	5.  Апробирование элективных курсов: «Музыкальный компьютер» , «Основы тележурналистики», «Автоматизированные системы проектирования» - 8-11 классы.
	Ожидаемые результаты: Повышение степени удовлетворенности гимназическим образованием, увеличение количества выпускников основной общей, средней (полной) общей школы, владеющих ИКТ-компетентностями.

Направления деятельности	I этап	II этап	III этап
2005 -2006	2006-2007	2007 -2008	2008-2009	2009 -2010
Методическая деятельность, экспериментальная работа	Задача: Изучение и презентация опыта использования интегрированного продукта «КМ-Школа» на уроках.	Задача: Создание условий для активизации применения информационных технологий в учебно-воспитательном процессе, развитие профессиональной мотивации педагогов через общественное признание заслуг, расширение материально-технических возможностей использования ИКТ, материальное стимулирование.	Задача: Развитие содержания сред по предметным областям (наличие электронных ресурсов по каждому предмету), интеграция урочной и внеурочной деятельности на основе ИКТ.
1.  Проведение уроков истории и географии в кабинете информатики. 2.  Внутришкольный семинар – практикум по внедрению «КМ-Школа». 3.  Городской семинар «Создание условий для личностного роста учителя»: презентация фрагментов уроков с использованием мультимедиа. 4.  Создание банка диагностических контрольных работ (ДКР).	1.  Годичный внутришкольный семинар «Инновационная деятельность учителя в использовании информационных технологий». 2.  Издание брошюр: «Методические рекомендации по использованию Интернета», «Каталог электронных образовательных ресурсов» 3.  Обеспечение руководителей МО «Каталогом электронных образовательных ресурсов» и практикум по их использованию	1.  Презентация опыта создания и использования школьной локальной сети на городском уровне (подготовка докладов заместителем директора по НМР и заместителем директора по УВР к региональным августовским чтениям). 2.  Представление опыта реализации программы информатизации УВП на городском семинаре в феврале 2008: подготовка доклада «Основные направления информатизации УВП школы», практикум по использованию программы	1.  Участие в ежегодном областном семинаре пользователей «КМ-Школа», доклад представителя школы. 2.  Участие в областном семинаре по использованию интерактивных комплексов. 3.  Участие в конкурсах «Лучший Интернет-урок», «Лучший школьный сайт», «Лучшая программа информатизации» 4.  Издательская деятельность на базе информационно-образовательного центра – выпуск брошюр: «Локальные акты ресурсного центра», «Публичный доклад», «Дидактические материалы по проведению контроля знаний», «История гимназии г. Апатиты»	1.  Участие в ежегодном областном семинаре пользователей «КМ-Школа», доклад представителя школы. 2.  Участие в областном семинаре по использованию интерактивных комплексов. 3.  Участие в конкурсах «Лучший Интернет-урок», «Лучший школьный сайт». 4.  Издательская деятельность на базе информационно-образовательного центра.

Направления деятельности	I этап	II этап	III этап
2005 -2006	2006-2007	2007 -2008	2008-2009	2009 -2010
Методическая деятельность, экспериментальная работа	5.  Разработка и накопление дидактических электронных пособий.	4.  Создание рабочей группы для разработки и функционирования школьного сайта. 5.  Изучение опыта внедрения информационных технологий на квалификационных курсах в Москве (до 10 человек). 6.  Апробирование программы профильного курса информатики и ИКТ под ред . 7.  Разработка и апробирование дидактических материалов к профильному курсу информатики.	«1С. Хронограф» по составлению расписания и ведению педагогического мониторинга. 3.  Представление опыта работы по использованию ИИП «КМ-Школа» на региональном семинаре в МОИПКРО (доклад педагога дополнительного образования ) 4.  Публикации материалов уроков, созданных в среде «КМ-Школа» на сайте www. km-school. ru. 5.  Подготовка участников городского конкурса «Лучший Интернет-урок». ( учителя , , ) 6.  Работа информационно-издательского отдела – выпуск брошюр: «Мониторинг профильного обучения», «Организация исследовательской деятельности»,	5.  Оформление материалов к стендам «Звездный час», «Нам – 45», «Мой выбор» и другие с использованием минитипографии. 6.  Реализация итоговых проектов по элективным курсам: «Новогодний калейдоскоп» (газета), 10-11 класс, видеосюжеты «Гимназические сборы», «Новогодний сувенир». 7.  Открытие новой рубрики на школьном сайте «Фотоальбом», «Творчество учащихся» 8.  Организация школьного форума по актуальным проблемам школьной жизни	5.  Внутришкольные семинары - практикумы по использованию виртуальных цифровых лабораторий. 6.  Организация городского семинара по проблемам создания информационных сред в предметных областях и сетевого информационного взаимодействия (со школами Норвегии, вузами, родителями, учащимися, ОУ г. Апатиты). 7.  Консультации по размещению публикаций педагогов об опыте работы с использованием ИКТ-технологий на Интернет-сайтах, по организации

Направления деятельности	I этап	II этап	III этап
2005 -2006	2006-2007	2007 -2008	2008-2009	2009 -2010
Методическая деятельность, экспериментальная работа			«Школьные поэты и писатели», «Воспитание гимназиста». 7.  Создание на школьном сервере банка данных с методическими материалами (нормативные и дидактические). 8.  Продолжение работы по наполнению школьного сайта. Размещение Публичного доклада. 9.  Участие в городском конкурсе «Лучший школьный сайт»	9.  Месячный внутришкольный семинар «Формирование ключевых компетентностей на основе использования развивающих технологий» (ноябрь - декабрь 2008): теоретические вопросы по теме, мастер-классы, открытые уроки учителей , , Г, , 10.  Организация регионального семинара «Ресурсное обеспечение профильного обучения – главное условие его успешности»: представление опыта работы в режиме ресурсного центра, презентация программ по информатизации, научно-методическому сопровождению УВП. 11.  Размещение материалов семинаров на школьном сайте.	дистанционного обучения для мотивированных учащихся и организации обучения на дому.
Ожидаемые результаты: Повышение профессионального уровня педагогов за счет овладения ИКТ - технологиями, наличие условий для перехода школы в новое качество.

Приложение 1. Информационная справка о МОУ гимназии № 1 г. Апатиты Мурманской области на 2008-2009учебный год

Юридический адрес: ; , 626-03; т/ф 8-(81555)-626-03