Анализ воспитательной работы за 2014-2015 учебный год

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ за 2014-2015 учебный год.

В Законе об образовании говорится, что на новом этапе образование понимается как процесс воспитания, обучения и развития, а сама  воспитательная работа должна стать специально организованным процессом формирования и принятия гуманных, социально одобренных ценностей и образцов гражданского поведения. Школа должна стать «вторым домом детей, в котором хорошо, комфортно и интересно каждому ребенку». И поэтому цель воспитательной работы в 2014-2015 учебном году - становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России, направленное на формирование активной жизненной позиции, которая реализовывалась через следующие задачи:

• Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России;

• Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни;

• Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности;

• Профилактика правонарушений, девиантных форм поведения и пагубных привычек.

• Повышение влияния школы на социализацию школьников, их самоопределение в отношении будущей профессии;

• Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей.

Исходя из цели и задач воспитательной работы, были определены направления воспитательной деятельности школы:

Основные направления организации воспитания и социализации обучающихся:

Гражданско-патриотическое воспитание. Нравственное и духовное воспитание. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству. Интеллектуальное воспитание. Здоровьесберегающее воспитание. Социокультурное и медиакультурное воспитание. Культуротворческое и эстетическое воспитание. Правовое воспитание и культура безопасности. Воспитание семейных ценностей. Формирование коммуникативной культуры. Экологическое воспитание.

Гражданско - патриотическое воспитание

В формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданско-правовому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения.

Цель: Растить, воспитывать учащихся с высоким нравственным потенциалом, умеющих творить, трудиться и защищать Отечество.

Педагогический коллектив школы стремится создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика.

1.  На уроках, в учебной деятельности, учителя-предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе, во внеурочных занятиях. В течение года была проделана целенаправленная работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства, прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела, которые развивают творческие способности, учат детей уважать традиции своей семьи, школы, народа и способствуют воспитанию личности школьника.

В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, степень активности классов в жизни школы достаточно высокая. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика.

Традиционно в школе проводятся вечера «Посвящение в старшеклассники» «Новогодний бал», «23+8», «Мисс и Мистер – Весна», выставки а также праздничные концерты к Дню учителя и международному женскому дню 8 Марта. 5 октября традиционно в школе проходит День самоуправления. К 70-летию Победы в ВОВ был проведен митинг, после проведения которого педагогами и учащимися школы было высказано пожелание сделать это мероприятии традиционным. Большое внимание в течение года было уделено годовщине Великой Победы, особенно в 4 четверти, хочется отметить высокую активность педагогов, учащихся, родителей в подготовке и проведении тематических мероприятий. Особенно отметить участи в акции «Бессмертный полк», было изготовлено 97 планшетов.

Классные часы являются одной из основных форм свободного общения. За год в школе было проведено 472 тематических классных часа различной тематики.

В школе работает Детское общественное объединение «Надежда» под руководством старшей вожатой которое способствует воспитанию у школьников гражданско-патриотического сознания, чувства долга, ответственности и сопричастности перед Отечеством, формированию активной жизненной позиции; создаёт условия для развития коммуникативных навыков через участие в различных видах деятельности.

Учащиеся школы принимают активное участие в благоустройстве территории школы. Ежегодно весной проводятся субботники по благоустройству пришкольной и прилегающей к школе территории, благоустраивается мемориальная доска памяти К. Ершова, закреплённый за школой.

Месячник военно – патриотической и спортивной работы (23.01.14 – 21.02.14).

Большинство обучающихся принимали активное участие в спартакиадах, конкурсах, соревнованиях, эстафетах. Ни один ученик не остался равнодушным и безучастным. В рамках месячника проводилось много различных мероприятий:

Были проведены выставки-конкурсы школьных газет и рисунков. Лучшие работы были размещены в коридорах школы. 27 января в День снятия блокады Ленинграда (1944г.) классными руководителями в школе были организованы и проведены единые классные часы в 1-11 классах, 3 февраля также прошли единые классные часы по теме «Сталинградская битва».

14 февраля в День памяти воинов-интернационалистов проведены тематические мероприятия и слайд-шоу руководителем школьного музея – рассказ которой не оставил ребят равнодушными.

И завершающим итоговым школьным мероприятием стал конкурс военных и патриотических песен «Товарищ, песня!» среди 1-11 классов. Конкурс заключался в исполнении песен, сопровождающихся презентациями, инсценировкой или танцевальным сопровождением. Ребята проявили максимум усилий, фантазии и показали свои выступления на высоком уровне.

Все школьные и районные мероприятия соответствовали возрастным особенностям детей, были интересными, яркими и запоминающимися

Нравственное и духовное воспитание

Основной целью воспитательной работы в данном направлении является  создание условий для всестороннего развития личности, для самовыражения и саморазвития учащихся. Это формирование у учащихся таких качеств как толерантность, доброжелательность, аккуратность, исполнительность, чувство долга, искренность, правдивость, развитие их самостоятельности, общественной активности, воспитание умения находить общий язык со своими сверстниками и взрослыми.

Для достижения этой цели решались следующие задачи:

- воспитание уважительного отношения учащихся к школе, друг к другу и к себе, чуткости, отзывчивости. Воспитание ценности дружбы и товарищества.

- создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей учащихся;

- воспитание трудолюбия;

- воспитание бережного отношения к природе, чувства прекрасного.

Учащиеся активно принимали участие в школьных праздниках, выставках, предметных декадах: день Учителя, день матери, Новогодние представления, 8 Марта. Ответственно отнеслись к проводимым мероприятиям учащиеся 6,7 и начальных классов.

Возросло количество учащихся, проявляющих интерес к акциям, конкурсам, реализации социальных проектов.

В следующем учебном году целесообразно продолжить создание условий для развития творческих способностей учащихся, для этого распределить ответственность за проведение праздников по классам.

Воспитание положительного отношения к труду

Трудовая деятельность в школе реализуется в виде самообслуживания, общественно-полезного и производительного труда.

Благоустройство школьной территории, соблюдение порядка в классных кабинетах основной вид трудовой деятельности учащихся нашей школы.

Согласно учебному плану в школе осуществляется трудовая занятость учащихся по благоустройству территории пришкольного участка 5-6 класс, а также в этом году в июне была спланирована и проведена работа трудового лагеря «Катюша» (рук. , ) и профильного экологического лагеря «Лютик» (рук. , ), в которых было занято 78 учащихся 6-8 классов. В июне и работала ремонтная бригада из учащихся 10 класса (Кл. рук. ) За отличную работу лагерей и ремонтной бригады учащиеся и руководители отмечены школьными грамотами.

Интеллектуальное воспитание

Данное направление реализуется через познавательную деятельность, расширяющую кругозор, любознательность школьника и формирующую потребность в образовании и интеллектуальном развитии. Стабильным результатом данных видов деятельности учащихся является участие и победы школьников в предметных олимпиадах школьного, муниципального и краевого уровней.

В школе разработана и действует программа « Одаренные дети», направленная на работу с детьми, имеющими высокую мотивацию к научно-познавательной деятельности. В рамках реализации данной программы в школе создано и успешно работает «Научное общество» под руководством В 2014-2015 году в состав школьного НОУ входило – 63 человека. Учащиеся проявляют высокую социальную творческую активность учувствуют в форумах, научно-практических конференциях предметных конкурсах и олимпиадах.

В этом учебном году отмечается значительное увеличение количества участвовавших, в различных конкурсах.

Победителями районного этапа олимпиады младших школьников стали – 7 человек. Победителями муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников стали – 19 человек. Финалистами Ползуновской олимпиады стали 3 человека – Перекатова Аня, Распутина Саша, Воронкин Максим.

Культуротворческое и эстетическое воспитание

Данное направление реализуется через художественную деятельность, развивающую эстетическое мировоззрение, потребность в прекрасном, способность различать и видеть прекрасное вокруг.

Результатом работы в данном направлении участие учащихся нашей школы в выставках и конкурсах декоративно прикладного и изобразительного творчества.

	2012-2013	2013-2014	2014-2015
Творческие коллективы (объединения) обучающихся образовательного учреждения - лауреаты и победители районных конкурсов	64	63	80
Творческие коллективы (объединения) обучающихся образовательного учреждения - лауреаты и победители краевых конкурсов	41	31	28
Творческие коллективы (объединения) обучающихся образовательного учреждения – лауреаты и победители российских конкурсов	16	30	26
Творческие коллективы (объединения) обучающихся образовательного учреждения – лауреаты и победители международных конкурсов	7	7	1
Спортивные команды – победители районных спортивных соревнований	20	10	11
Спортивные команды – участники и победители краевых спортивных соревнований	-	1	-

Здоровьесберегающее воспитание

Данное направление реализуется через деятельность, способствующая формированию здорового образа жизни.

Внимание к вопросам здоровья в последние годы заметно возросло. Педагогический коллектив осознает, что именно учитель может сделать для здоровья школьников гораздо больше, чем врач. Никакое обучение невозможно, а тем более не прогнозируемо развитие, если нет здоровья.

Для решения данных вопросов в школе разработана программа

« Здоровье – в твоих руках», которая успешно реализуется на всех ступенях развития. Педагогический коллектив считает, что организовать учебный процесс с учетом заботы о здоровье ученика – значит не принуждать его к занятиям, а воспитывать у него интерес к познанию себя и законов здоровье сбережения.

«День здоровья», туристический слет, месячник спортивно-массовой работы, спортивные соревнования, походы, поездки - эти мероприятия стали традиционными в школе. Команды нашей школы принимали участие во всех спортивных мероприятиях района, показали высокие результаты в большинстве соревнований.

Классные руководители реализуют профилактические программы: «Разговор о правильном питании», «Полезные привычки», «Все цвета, кроме черного»; и др., за год классными руководителями было проведено 108 классных часов и бесед по профилактическим программам. Хочется отметить высокую активность учителей начальных классов в реализации данных программ.

Кроме того в школе работает волонтерский отряд под руководством . по пропаганде ЗОЖ, ребята проводят беседы, лектории, учувствуют в профилактических акциях и мероприятиях. Работа отряда отмечена районными и краевыми грамотами. Не смотря на проделанную работу здоровье учащихся на сегодняшний день, требует особого внимания.

Дополнительное образование создаёт условия для самовыражения, самореализации социального профессионального самоопределения и развития творческих способностей, склонностей, интересов.

Во второй половине дня каждый учащийся может реализовать себя в программах дополнительного образования. Дополнительное образование призвано индивидуализировать образовательный путь ребенка в рамках единого социокультурного и образовательного пространства.

В рамках ФГОС успешно реализуется внеурочная деятельность среди учащихся 1-4 классов, в этих классах 100 % - й охват учащихся внеурочной деятельностью

В нашей школе создано 14 кружков различных направлений: художественно-эстетического, познавательно-творческого, технического, спортивно-оздоровительного, краеведческого и др.

Процент занятости учащихся в них составляет 80 % (388 учащихся). Это и за счет введения ФГОС (1- 4 ые классы дают 100 % охват учащихся внеурочной деятельностью), и за счет активизации классных руководителей по вовлечению учащихся в кружки и секции.

Работа с общественностью и родителями.

Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность – одна из задач школы. Традиционно проводятся в школе совместные мероприятия. Родители участвуют в работе родительских комитетов, управляющем совете школы. В течение года велась  работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, психолога, социального педагога по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции, складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях. Родительские лектории, индивидуальные беседы, родительские университеты, общешкольные родительские собрания являются основными формами работы с родителями учащихся.

За год было проведено 2 общешкольных родительских собрания,

122 классных собрания. Школа ответственного родительства работала согласно плану, все запланированные лектории были успешно проведены.

Кроме того родители принимают активное участие в организации воспитательных мероприятий: поездки, экскурсии походы не обходятся без участия родителей. При поддержке и инициативе родителей в прошлом году было совершено 30 поездок.

Работа по профилактике правонарушений.

Информационно – статистические данные.

Контингент обучающихся школы составляет 488 человек.

Из них:

ü  Опекаемые дети - 11 человек. (2%)

ü  Неполные семьи – 114, в них 124 ребенка (25%)

ü  Многодетные семьи - 25 и в них детей 45 учащихся (9%)

ü  Малообеспеченные семьи (получают детское пособие и льготу на питание)

на начало года - 165 детей, на конец года – 188.

ü  Дети – инвалиды 3 человека (0,4 %).

ü  Обучающиеся с девиантным (ассоциальным) поведением:

- на внутришкольном учете (на конец учебного года) 7 человек. С прошлым

2013 / 2014 учебным годом произошло увеличение на одного человека.

- на учете в ПДН на конец учебного года - 1 человек (Буханько Ирина учащаяся 9б класса), на начало 4. По сравнению с 2013 / 2014 учебным годом наблюдается положительная динамика (было 3 человека).

На учете в КДН и ЗП – 0, на начало года – 1 (Жернаков В). Детей Группы риска – 30 человек. Выявление и учет детей «группы риска» проводились на уровне классных руководителей, которые получали эту информацию от учителей-предметников, классного коллектива и из собственных наблюдений.

Работа по социально – профилактической работе с учащимися велась в следующих направлениях: выявление, устранение и нейтрализация причин и условий, вызывающих отклоняющееся поведение у подростков.

К работе с трудными подростками были привлечены специалисты для оказания правовой и педагогической помощи.

профилактическая работа проводилась в рамках утвержденного плана.

На начало года на учёте в ПДН состоял Александров Милан (4а класс) и Корниенко Эля (4б класс), но на конец учебного года подростки сняты с учета.

С детьми проводилась работа, обеспечивающая коррекцию поведения, успеваемости и посещаемости. Классными руководителями вёлся ежедневный контроль за посещаемостью учебных занятий. На каждого ученика заведен дневник наблюдения (психолого-педагогическая карта развития), где запланированы профилактические мероприятия, которые проводят классный руководитель, социальный педагог по оказанию социально – психологической поддержки, устранению причин отклонения в поведении. Также сотрудничество с родителями, администрацией школы. Такие дневники велись и на детей Группы риска. Проводится работа по повышению правовой грамотности обучающихся и их родителей с целью профилактики девиантного поведения.

За год проведено 5 заседаний Совета по профилактике, куда приглашались учащиеся с родителями.

Преступность, правонарушения

Учеб-ный год	общее количество обучающихся	на внутришкольном контроле	ПДН	КДН и ЗП
	начало уч. года	конец уч. года	начало уч. года	конец уч. года	начало уч. года	конец уч. года	начало уч. года	конец уч. года
2014 / 2015	488	489	7	7	3 (кража сотового телефона)	1 (мелкое хищение)	1	0

Экологическое воспитание

Большое внимание уделяется в школе экологическому воспитанию.

Главная цель экологического воспитания – формирование высокой экологической морали человека, несущего ответственность за судьбу своего и будущих поколений, живущих в одном единственном доме – Земля.

В школе традиционно в течение года проводились экологические субботники на закрепленных участках по очистке территории школы и прилегающей к ней территории; посадка рассады цветов на пришкольной территории. На своих закреплённых участках учащиеся вместе с классным руководителем работают до окончания учебного года. Такая организация работы помогает учащимся почувствовать себя собственниками, уважать труд своих сверстников и содержать участок в чистоте. Обучающиеся начальной школы в течение года занимались озеленением своих классных комнат, а на уроках природоведения выращивали рассаду, проращивали семена, проводили опыты и т. д.

Таким образом, вся воспитательная система школы направлена на осмысление человека как самоценности, на воспитание человека как личности, способной не только осваивать ценности культуры и ориентироваться в системе социальных ценностей, но и быть субъектом своей жизнедеятельности, стратегом собственной судьбы.

Задачи, поставленные на 2014-2015 учебный год, выполнены в полном объёме. Имеющие место проблемы приняты во внимание.

Задачи на 2015-2016 учебный год:

- Активизировать работу по участию детей в конкурсах, фестивалях, смотрах разного уровня.

- Усилить работу по укреплению роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса;

- Усилить работу по сохранению и укреплению здоровья учащихся;

- Создать условия для самореализации личности каждого учащегося;

-Усилить работу по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности; формированию у детей нравственной и правовой культуры;

- Усилить работу с подростками, состоящими в «группе риска», на учете в ПДН, КДН

Вывод и рекомендации:

Классным руководителям более четко организовать систему проведения классных часов, больше уделять внимания изучению результативности воспитательной работы в детском коллективе.