| Минобрнауки России |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |
Институт управления | |
Кафедра государственного и муниципального управления |
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине
Формирование системы социальной защиты молодежи
(наименование дисциплины)
04070062 Организация работы с молодежью
код и наименование ООП
бакалавр
(квалификация выпускника)
Владивосток 2014 г.
Лист согласований ФОС
ФОС составили | Кандидат социологических наук, доцент кафедры государственного и муниципального управления | ||
(степень, звание, фамилия, имя, отчество составителей) | |||
ФОС рассмотрена и принята на заседании кафедры государственного и муниципального управления и права | |||
Протокол заседания кафедры от « 25 июня 2014 г. № 7 | |||
Заведующий кафедрой ГМУ ИУ ВГУЭС | |||
(подпись) | () | ||
Паспорт фонда оценочных средств
по дисциплине «Формирование системы социальной защиты молодежи»
ООП 04070062 Организация работы с молодежью
№ п/п | Контролируемые разделы (темы), дисциплины1 | Коды компетенций и ЗУВы | Оценочные средства - наименование | |||
текущий контроль | Представление | |||||
1 | Тема 1. Библиотечно-информационная компетентность | ОК-13 | Знать: основные положения работы с информацией | Собеседование | Собеседование | Вопросы для подготовки к экзамену. |
Уметь: работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний | ||||||
Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации | ||||||
2 | Тема 2. Система социальной защиты населения | ОК-1 | Знать: место и роль человека в системе общественных отношений | Дискуссия | Контрольная работа | Вопросы для подготовки к экзамену. Тестовые задания. |
Уметь: осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм | ||||||
Владеть: навыком непрерывного саморазвития и самосовершенствования в течение всей жизни | ||||||
3 | Тема 3. Структура органов социальной защиты населения в Российской Федерации | ОК-1 | Знать: место и роль человека в системе общественных отношений | Дискуссия | Контрольные вопросы для самооценки | Вопросы для подготовки к экзамену. Тестовые задания. |
Уметь: осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм | ||||||
Владеть: навыком непрерывного саморазвития и самосовершенствования в течение всей жизни | ||||||
4 | Тема 4. Молодежь как объект социальной защиты | ПК-1 | Знать: сущность основных экономических явлений и процессов, тенденций развития экономики, обусловленных взаимосвязью и взаимозависимостью экономических процессов | Творческое задание для групповой дискуссии | Контрольные вопросы для самооценки | Вопросы для подготовки к экзамену. Тестовые задания. |
Уметь: осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; формировать и совершенствовать свои взгляды и убеждения | ||||||
Владеть: навыком непрерывного саморазвития и самосовершенствования в течение всей жизни | ||||||
5 | Тема 5. Социальное положение молодежи в России | ПК-1 | Знать: сущность основных экономических явлений и процессов, тенденций развития экономики, обусловленных взаимосвязью и взаимозависимостью экономических процессов | Коллоквиум | Контрольные вопросы для самооценки Контрольные вопросы для самооценки | Вопросы для подготовки к экзамену. Тестовые задания. |
Уметь: осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; формировать и совершенствовать свои взгляды и убеждения | ||||||
Владеть: навыком непрерывного саморазвития и самосовершенствования в течение всей жизни | ||||||
6 | Тема 6. Социальная защита молодой семьи | ПК-5 | Знать: методики проектирования обеспечение социальных процессов | Коллоквиум | Контрольные вопросы для самооценки | Вопросы для подготовки к экзамену. Тестовые задания. |
Уметь: использовать на практике знание методов сбора первичной социальной информации; использовать на практике знание фундаментальных социологических, психологических, экономических теорий, социальных знаний, связанных с областью будущей профессиональной деятельности; осуществлять сбор и анализ исходных данных для социального прогнозирования проектирования | ||||||
Владеть: готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых социальных проектов действующим общественным нормам экономических, политических и культурных отношений | ||||||
7 | Тема 7. Социальная безопасность государства и система социальной защиты населения | ОК-1 | Знать: место и роль человека в системе общественных отношений | Дискуссия | Контрольные вопросы для самооценки | Вопросы для подготовки к экзамену. Тестовые задания. |
Уметь: осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм | ||||||
Владеть: навыком непрерывного саморазвития и самосовершенствования в течение всей жизни | ||||||
8 | Тема 8. Социальное воспитание как форма социальной защиты молодежи жизненной ситуации | ПК-2 | Знать: методики проектирования социальных процессов | Дискуссия | Контрольные вопросы для самооценки | Вопросы для подготовки к экзамену. Тестовые задания. |
Уметь: использовать методики социальных исследований и социальных технологий для проектирования социальных практик | ||||||
Владеть: навыками по внедрению результатов исследования в социальную практику и социальные модели поведения | ||||||
9 | Тема 9. Социальная работа с молодежью, оказавшейся в трудной жизненной ситуации | ПК-4 | Знать: методики проектирования социальных процессов | Творческое задание для групповой дискуссии | Контрольные вопросы для самооценки | Вопросы для подготовки к экзамену. Тестовые задания. |
Уметь: использовать методики социальных исследований и социальных технологий для проектирования социальных практик | ||||||
Владеть: навыками по внедрению результатов исследования в социальную практику и социальные модели поведения | ||||||
10 | Тема 10. Социальная защита как способ сохранения и поддержания социальной стабильности | ПК-5 | Знать: методики проектирования обеспечение социальных процессов | Коллоквиум | Контрольные вопросы для самооценки | Вопросы для подготовки к экзамену. Тестовые задания. |
Уметь: использовать на практике знание методов сбора первичной социальной информации; использовать на практике знание фундаментальных социологических, психологических, экономических теорий, социальных знаний, связанных с областью будущей профессиональной деятельности; осуществлять сбор и анализ исходных данных для социального прогнозирования проектирования | ||||||
Владеть: готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых социальных проектов действующим общественным нормам экономических, политических и культурных отношений | ||||||
11 | Тема 11. Взаимодействие органов государственной и муниципальной власти с коммерческими организациями в сфере социальной защиты населения | ОК-12 | Знать: методики проектирования социальных процессов | Коллоквиум | Контрольные вопросы для самооценки | Вопросы для подготовки к экзамену. Тестовые задания. |
Уметь: использовать методики социальных исследований и социальных технологий для проектирования социальных практик | ||||||
Владеть: навыками по внедрению результатов исследования в социальную практику и социальные модели поведения | ||||||
12 | Тема 12. Социальное иждивенчество и социальный паразитизм | ПК-3 | Знать: методики проектирования социальных процессов | Творческое задание для групповой дискуссии | Контрольные вопросы для самооценки | Вопросы для подготовки к экзамену. Тестовые задания. |
Уметь: использовать методики социальных исследований и социальных технологий для проектирования социальных практик | ||||||
Владеть: навыками по внедрению результатов исследования в социальную практику и социальные модели поведения | ||||||
13 | Тема 13. Социальная реклама в сфере социальной политики и социальной защиты населения | ПК-3 | Знать: методики проектирования социальных процессов | Защита эссе-докладов (презентации) | Контрольные вопросы для самооценки | Вопросы для подготовки к экзамену. Тестовые задания. |
Уметь: осуществлять поиск решений и быть готовым нести за них ответственность | ||||||
Владеть: навыками по внедрению результатов исследования в социальную практику и социальные модели поведения | ||||||
14 | Тема 14. Развитие молодежного предпринимательства как форма государственной социальной поддержки | ПК-3 | Знать: методики проектирования социальных процессов | Защита эссе-докладов (презентации) | Контрольные вопросы для самооценки | Вопросы для подготовки к экзамену. Тестовые задания. |
Уметь: использовать методики социальных исследований и социальных технологий для проектирования социальных практик | ||||||
Владеть: навыками по внедрению результатов исследования в социальную практику и социальные модели поведения | ||||||
15 | Тема 15. Государственная политика в области занятости молодого населения в Российской Федерации | ОК-12 | Знать: методики проектирования социальных процессов | Коллоквиум | Контрольные вопросы для самооценки | Вопросы для подготовки к экзамену. Тестовые задания. |
Уметь: использовать методики социальных исследований и социальных технологий для проектирования социальных практик | ||||||
Владеть: навыками по внедрению результатов исследования в социальную практику и социальные модели поведения | ||||||
16 | Тема 16. Зарубежный опыт в сфере защиты всех слоев населения | ПК-3 | Знать: методики проектирования социальных процессов | Эссе-доклады, темы | Контрольные вопросы для самооценки | Вопросы для подготовки к экзамену. Тестовые задания. |
Уметь: использовать методики социальных исследований и социальных технологий для проектирования социальных практик | ||||||
Владеть: навыками по внедрению результатов исследования в социальную практику и социальные модели поведения | ||||||
17 | Тема 17. Социальная защита беженцев и вынужденных переселенцев | ПК-3 | Знать: методики проектирования социальных процессов | Коллоквиум | Контрольные вопросы для самооценки | Вопросы для подготовки к экзамену. Тестовые задания. |
Уметь: использовать методики социальных исследований и социальных технологий для проектирования социальных практик | ||||||
Владеть: навыками по внедрению результатов исследования в социальную практику и социальные модели поведения |
| Минобрнауки России |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |
Институт управления | |
Кафедра государственного и муниципального управления |
Перечень дополнительных вопросов для подготовки к экзамену
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


