- по курсу следует усвоить основные понятия, а изложение любого вопроса нужно начинать с их определения. В речи следует употреблять грамотные и понятные слова, которые подчеркнут осведомленность студента в проблеме;

- следует помнить, что многие понятия по курсу трактуются неодинаково различными авторами, а потому целесообразно показывать собственное понимание вопроса, аргументировано обосновывая свой подход;

- можно написать шпаргалки, но не пользоваться ими. Визуализируя тему кратко, студент легче запоминает материал;

- сложные теоретические вопросы важно пояснять конкретными примерами.

4.  Материалы входного, текущего и итогового контроля

Методика проведения контрольных мероприятий

Контрольные мероприятия включают:

1) Контрольные срезы - проводятся в сроки полусеместровой аттестации на очном отделении и в период учебно-экзаменационной сессии у студентов заочного отделения

2) Проверка конспектов осуществляется - в течение семестра

3) Проверка заданий для самостоятельной работы осуществляется - в течение семестра и на сессии у заочников

4) Проверка рефератов - в течение семестра и на сессии у заочников

5) Проведение консультаций - в течение года

6) Проведение тестирования – в конце семестра

Формами отчетности студентов являются:

·  выполнение заданий для самостоятельной работы;

·  рефераты или доклады с последующей их защитой на учебных занятиях;

·  решение логических задач в письменной и устной форме – на практических занятиях и консультациях;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

·  сдача зачета или экзамена.

Методические указания по содержанию контрольных мероприятий:

1)  Контрольные срезы могут включать задания в виде тестов по изучаемому разделу дисциплины, терминологический диктант, теоретические вопросы и логические задачи.

2)  Проверка конспектов заключается в контроле над ходом изучения студентами учебной и научной литературы. К конспектированию предлагаются некоторые источники, входящие в задания для семинаров и самостоятельной работы.

3)  Проверка заданий для самостоятельной работы направлена на выявление у студентов навыков самостоятельной работы и способствует их самообразо­ванию и ориентации на глубокое, творческое изучение дисциплины.

Формы и методы самостоятельной работы студентов и её оформление:

·  Конспектирование литературы - краткое изложение какой-то статьи, выступления, речи и т. д. Конспект должен быть кратким и точным, обобщать основные положения автора.

·  Подготовка реферата или доклада с презентацией.

·  Реферативные работы или научный доклад могут быть трех видов:

а) критическая рецензия на научную работу,

б) аналитический обзор исследований по теме,

в) критический анализ дискуссии.

4) Проверка рефератов включает оценивание уровня выполнения по соответствию содержания теме, полноте освещения темы, наличия плана, выводов, списка литературы.

5) Проведение консультаций включает обсуждение вопросов, вызывающих трудности при подготовке к семинарским занятиям и при выполнении заданий для самостоятельной работы.

6) Проведение тестирования включает тестовые задания по всем разделам дисциплины.

Материалы входного контроля

Входной контроль осуществляется на первом занятии по дисциплине в форме письменного мини-опроса.

Вопросы входного контроля знаний

1.  Что такое социология?

2.  Что такое общество?

3.  Что такое социальное расслоение?

4.  Что такое социальная мобильность и какие из социальных лифтов вы знаете?

5.  Каким понятием обозначается отдельный человек в общественных науках?

Материалы текущего контроля

Контрольные вопросы:

1. Социология как наука.

2. Конта.

3. Спенсера.

4. Социология марксизма.

5. Дюркгейма.

6. Вебера.

7. Социологические теории Г. Зиммеля, Ф. Тенниса, В. Парето.

8. Социология в России: социологические традиции и направления.

9. Классический период русской социологии (с 60-х гг. 19 в. до 1917 г.).

10. Западная социология в 20 веке.

11. Макросоциология в 20 веке.

12. Микросоциология.

13. Современный этап развития социологии.

14. Социологические школы 80-90-х гг. 20 века.

15. Общество как социокультурная система.

16. Общество как социокультурный организм.

17. Социология культуры.

18. Морфология культуры.

19. Типология культур.

20. Динамика культуры.

21. Социология личности.

22. Социализация личности.

23. Социальная структура и стратификация.

24. Исторические системы социальной стратификации: рабство, касты, сословия, классы.

24. Социальные группы.

25. Социальные общности

26. Социальные институты и социальные организации

27. Социология организаций.

28. Социальный контроль.

29. Социальные конфликты.

30. Методология и методы социологического исследования.

31. Программа социологического исследования.

32. Организация и проведение социологического исследования.

33. Выборочное исследование.

34. Полевое исследование.

35. Контент-анализ.

36.Эксперимент как метод социологического исследования.

ТЕСТЫ ДЛЯ АУДИТОРНОГО КОНТРОЛЯ

1. Какое из перечисленных ниже качеств не относится к научному знанию?

1) эмпиричность

2) передаваемость

3) нормативность

4) обобщающий характер

2. Социология - это наука о поведении

1) групп, состоящих из небольшого числа людей

2) личности в обществе

3) больших социальных групп

3. Какое из приведенных ниже суждений в наибольшей степени применимо к теоретической социологии как научной дисциплине:

1) изучение и составление типологии общественного мнения по самым разнообразным поводам социальной жизни

2) психология, приложенная к большим группам людей

3) изучение общества в целом и больших социальных групп без

выделения индивидуальных особенностей составляющих их людей

4) изучение особенностей поведения больших и малых групп

4. Предметом социологии как научной дисциплины выступают:

1) взаимоотношения людей по поводу производства и обмена

материальных благ

2) явления взаимодействия людей друг с другом

3) события, когда-либо имевшие место и роль конкретных людей в

этих событиях

4) механизмы мотивации и регуляции поведения людей

5. Какое из перечисленных ниже понятий относится, по вашему мнению, к сфере изучения социологии?

1) симпатия

2) капитал

3) статус

4) чувство

6. С какими из приведенных ниже суждений вы согласны?

1) Понятие "общество" применимо к любой исторической эпохе, к любой по численности группе или объединению людей.

2) Общество - самая большая группа из всех объединений людей, проживающих на данной территории.

3) Если какое-либо объединение пополняет свою численность преимуществено за счет детей тех людей, которые уже являются признанными его представителями, то оно ОБЯЗАТЕЛЬНО называется обществом.

4) Обществом называется такое объединение людей, которое является частью какой-либо более крупной системы.

ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ

1. Когда появился термин "социология"?

1) в начале ХХ века

2) в конце 18 века

3) в первой половине 19 века

4) в античности

2. Понятие "идеального типа" как инструмента изучения социальных явлений ввел в научный оборот:

1) Эмиль Дюркгейм

2) Карл Маркс

3) Герберт Спенсер

4) Макс Вебер

3. Какие из обществ, по Э. Дюркгейму, основаны на механической солидарности, где личность не принадлежит себе и поглощается коллективом?

1) архаические

2) индустриальные

3) гражданские

4) постиндустриальные

4. Суть позитивизма как социологического метода заключается в:

1) отрицании основных принципов негативизма

2) признании универсализма законов природы и целесообразности применения методов естественнонаучных дисциплин к изучению общества

3) утверждении первостепенного и исключительного значения социальной реальности и социологических методов в объяснении бытия человека и его среды

4) признании необходимости специфического метода познания в социальных науках, отличающего их от дисциплин естественонаучного цикла

5. Каковы главные признаки социальных фактов по Дюркгейму?

1) принадлежность их к общественной жизни и независимость от природной среды

2) независимое от индивида существование и способность оказывать на индивида принудительное воздействие

3) происхождение из социального взаимодействия членов общества 4) культурная и политическая природа

6. Неравенство, по О. Конту, является предметом изучения:

1) социальной статики

2) социальной динамики

3) социальной физики

4) социальной философии

7. Создателем теории социального конфликта считают:

1) Огюста Конта

2) Макса Вебера

3) Карла Маркса

4) Питирима Сорокина

8. Эволюция, по Г. Спенсеру, это:

1) синоним общественного прогресса

2) интеграция материи с переходом из неопределенного состояния в определенное

3) процесс плавного, постепенного накопления количественных изменений в состоянии материи

4) процесс быстрого, скачкообразного перехода материи из одного состояния в другое

9. Вершиной пирамиды "иерархии наук" О. Конт считал:

1) математику

2) биологию

3) социологию

4) астрономию

10. Эмилю Дюркгейму принадлежит:

1) теория общественного договора

2) закон иерархии наук

3) концепция органической и механической солидарности

4) теория общественно-экономических формаций

СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА

1. Социальным статусом называется:

1) степень уважения, испытываемого к человеку со стороны окружающих

2) позиция человека в обществе с определенным набором прав и обязанностей

3) достигнутый уровень продвижения в служебной карьере

4) характер чувств (симпатий или антипатий), испытываемых к человеку со стороны друзей, сослуживцев и родственников

2. Важнейшим критерием экономической стратификации является:

1) уровень образования

2) престиж профессии

3) ранг в государственной иерархии

4) место в организации труда

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9