Экзаменационные материалы по итоговой аттестации учащихся 9-х классов по трудовому обучению (стр. 7 )

Планка Материал Сталь 3

№ п/п	Последовательность обработки	Инструменты и оборудование	Эскиз обработки
1	Выполнить основную разметку	Верстак, линейка, штангенциркуль, чертилка, контрольный угольник.
2	Выполнить вспомогательную разметку	Верстак, линейка, штангенциркуль, чертилка.
3	Резание ножовкой по металлу по вспомогательной разметке	Слесарные тисы, слесарная ножовка.
4	Черновая обработка до основной разметки	Слесарные тисы, драчевый напильник.
5	Разметка и сверление всех отверстий	Слесарный верстак, сверлильный станок, штангенциркуль, чертилка, сверла.
6	Нарезание резьбы М 8	Слесарные тисы, машинное масло, комплект метчиков, вороток.
7	Обработка паза планки	Слесарная ножовка, набор напильников.
8	Чистовая обработка в размер по чертежу	Слесарные тисы, личной напильник, бархатный напильник, шкурки.

Лист оценки результата освоения программы по трудовому обучению (слесарное дело) – вариант 1

учащихся_____ класса специальной (коррекционной) школы № 000 в ________________учебном году

Шкала:

0 баллов – показатель не проявляется

1 балл – показатель проявляется частично

2 балла – показатель проявляется в полной мере

Оценки ставятся:

«5» (отлично) – от 30 баллов до 25 баллов; «4» (хорошо) – от 18 баллов до 24 баллов; «3» (удовлетворительно) – от 10 баллов до 17 баллов; «2» (неудовлетворительно) – менее 10 баллов

		Ф. И. ученика Показатели качества
Результат освоения программы	Предметный	1. Знание безопасных приёмов работы.
2. Знание основ машиноведения: - детали (узлы) и рабочие механизмы.
3. Знание ТУ на обработку технологических узлов изделий.
4. Знание основ материаловедения.
Метопредметный	1. Умение применять полученные знания в практической деятельности.
2. Умение спланировать свои действия при выполнении практических работ.
3. Умение находить требующуюся информацию в тексте.
4. Умения воспроизвести в речи свои действия.
5. Соблюдение ТУ при выполнении технологических операций.
6. Умение осуществлять контроль и оценку в процессе выполнения технологических операций.
Личностный	1. Умение осуществлять трудовую деятельность в организационном аспекте.
2. Умение обосновать свой профессиональный выбор и осознать профессиональной ценности.
3. Уровень ориентации в мире профессий, адекватность оценки своих возможностей.
4. Способность работать в коллективе.
5. Понимание личной ответственности за свои действия и своё здоровье.

ФИО члена комиссии, подпись _________________________________

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

ГБОУ СО « Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 000»

г. Екатеринбург

«___» ____________20 __г.

ПРОТОКОЛ

оценки учебно-трудовой деятельности за период обучения

_______________________обучающихся ________класса

КОМИССИЯ в составе председателя _____________________________

и членов __________________________________________________________________________________

оценила учебно-трудовую подготовку выпускников по _____________________________ и вынесла следующие рекомендации:

№ п/п

Фамилия, имя, отчество выпускника

Годовая оценка

Время начала и окончания экзамена

Оценка прак. экз. раб.

Оценка устного ответа (собеседования)

Общ. оценка за уст. ответ

Общая экз. оценка

Итоговая оценка

Рекомендации комиссии

С результатами экзамена ознакомлен, претензий к процедуре ИА не имею

1ч

2ч

3ч

4ч

Год

№ билета

1в.

2в.

Председатель комиссии: Члены комиссии: Учителя трудового обучения:

Лист оценки результата освоения программы по трудовому обучению (слесарное дело) – вариант 1

учащихся_____ класса специальной (коррекционной) школы № 000 в ________________учебном году

Шкала:

0 баллов – показатель не проявляется

1 балл – показатель проявляется частично

2 балла – показатель проявляется в полной мере

Оценки ставятся:

«5» (отлично) – от 30 баллов до 25 баллов; «4» (хорошо) – от 18 баллов до 24 баллов; «3» (удовлетворительно) – от 10 баллов до 17 баллов; «2» (неудовлетворительно) – менее 10 баллов

		Ф. И. ученика Показатели качества
Результат освоения программы	Предметный	1. Знание безопасных приёмов работы.
2. Знание основ машиноведения: - детали (узлы) и рабочие механизмы.
3. Знание ТУ на обработку технологических узлов изделий.
4. Знание основ материаловедения.
Метопредметный	1. Умение применять полученные знания в практической деятельности.
2. Умение спланировать свои действия при выполнении практических работ.
3. Умение находить требующуюся информацию в тексте.
4. Умения воспроизвести в речи свои действия.
5. Соблюдение ТУ при выполнении технологических операций.
6. Умение осуществлять контроль и оценку в процессе выполнения технологических операций.
Личностный	1. Умение осуществлять трудовую деятельность в организационном аспекте.
2. Умение обосновать свой профессиональный выбор и осознать профессиональной ценности.
3. Уровень ориентации в мире профессий, адекватность оценки своих возможностей.
4. Способность работать в коллективе.
5. Понимание личной ответственности за свои действия и своё здоровье.

ФИО члена комиссии, подпись _________________________________

Лист оценки результата освоения программы по трудовому обучению (слесарное дело) – вариант 2

учащихся_____ класса специальной (коррекционной) школы № 000 в ________________учебном году

Шкала:

0 баллов – показатель не проявляется

1 балл – показатель проявляется частично

2 балла – показатель проявляется в полной мере

Оценки ставятся:

«5» (отлично) – от 24 баллов до 28 баллов; «4» (хорошо) – от 17 баллов до 23 баллов; «3» (удовлетворительно) – от 9 баллов до 16 баллов; «2» (неудовлетворительно) – менее 9 баллов

		Ф. И. ученика Показатели качества
Результат освоения программы	Предметный	1. Знание безопасных приёмов работы.
2. Знание инструментов и приспособлений для выполнения ручных работ
3. Знание ТУ на выполнение технологических операций.
4. Знание свойств применяемых материалов.
Метопредметный	1. Умение применять полученные знания в практической деятельности.
2. Умение спланировать работу.
3. Умения воспроизвести в речи свои действия.
4. Соблюдение ТУ при выполнении технологических операций.
5. Умение осуществлять контроль и оценку в процессе выполнения технологических операций.
Личностный	1. Умение осуществлять трудовую деятельность в организационном аспекте.
2. Умение сотрудничать с взрослыми, принимать помощь.
3. Адекватность оценки своих возможностей.
4. Способность работать в коллективе.
5. Понимание ответственности за свои действия и своё здоровье.

ФИО члена комиссии, подпись _________________________________