Рабочая программа учебной дисциплины Естественнонаучная картина мира (стр. 3 )

не предусмотрена учебным планом.

4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины

Таблица 6

Номер раздела	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение	Форма контроля	Трудоемкость
1-2	1.  Научный метод. Роль научного метода в познании окружающего мира.	Индивидуальные письменные отчеты	1
3-4	2.  Механическая картина мира. Триумф и кризис механической картины мира.	Индивидуальные письменные отчеты	2
5-6	3.  Проблема двух культур. 4.  Электромагнетизм и новые технологии.	Индивидуальные письменные отчеты	2
7	5.  Порядок и хаос в макросистемах.	Индивидуальные письменные отчеты	2
8	6.  Принцип суперпозиции в квантовой механике.	Индивидуальные письменные отчеты	1
9	7.  Корпускулярно-волновой дуализм.	Индивидуальные письменные отчеты	2
Всего	10

5. Образовательные технологии.

При изучении дисциплины используются следующие технологии обучения:

- технология деятельностного подхода

- технология проблемного обучения

- технология дифференцированного обучения

5.1 Интерактивные образовательные технологии

Таблица 7

Семестр	Вид занятия	Используемые интерактивные образовательные технологии	Кол-во часов
2	лекция	Лекция с запланированными ошибками	4
		Лекция – визуализация	4
	практическое	Диспут	6
Всего	14
Процент от общего количества часов

6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

6.1 Формы оценочных средств

Таблица 8

Виды аттестации	Оцениваемые компетенции	Элементы учебного материала: раздел/ тема/весь материал**	Форма оценочных средств
Тест	Реферат	Доклад
Входной контроль	ОК-2, 3, 4, 15 ОПК-2, ПК-2		+
Количество баллов в рамках БРС оценки
Текущий контроль	ОК-2, 3, 4, 15 ОПК-2, ПК-2		+	+	+
Количество баллов в рамках БРС оценки		10	20
Промежуточная аттестация	ОК-2, 3, 4, 15 ОПК-2, ПК-2		+	+	+
Количество баллов в рамках БРС оценки	10	10	20

Вопросы для промежуточной аттестации

Входной контроль

1.Специфической особенностью научного познания является

а) объективность

б) абсолютность

в) личностный характер знания

г) авторитетность

д) гипотетический характер знания

2.Подведение явления, факта или события под некоторый общий закон, теорию или концепцию - это

а) интерпретация

б) понимание

в) объяснение

г) истолкование

д) предсказание

3.К общенаучным методам эмпирического познания относятся

а) дедукция и индукция

б) аналогия и моделирование

в) эксперимент и наблюдение

г) идеализация и формализация

д) абстрагирование и обобщение

4. Основоположник классической механики

а) Аристотель

б) Галилей

в) Декарт

г) Ньютон

д) Эйнштейн

5. Теорией структуры «пространства-времени» называют

а) специальную теорию относительности

б) общую теорию относительности

в) классическую механику

г) квантовую теорию поля

д) волновую теорию света

6. Наислабейшим из всех типов фундаментальных взаимодействий является

а) электромагнитное

б) слабое

в) гравитационное

г) сильное

д) электромагнитное и слабое

7. Частицы, переносчики электромагнитного взаимодействия

а) адроны

б) фотоны

в) кварки

г) нейтрино

д) глюоны

8. Химические элементы, составляющие основу живых систем, называют

а) нуклеиновыми кислотами

б) ферментами

в) органеллами

г) органогенами

д) хромосомами

9. Организмы, лишенные ядра

а) эукариоты

б) продуценты

в) биофаги

г) архебактерии

д) прокариоты

10. Основой концепции самоорганизации является

а) классическая термодинамика

б) нелинейная и неравновесная термодинамика

в) классическая механика

г) квантовая механика

д) теория относительности

Итоговый контроль:

1. К естественным наукам относятся:
a) экономика;
b) градостроительство;
c) астрономия;

·   конституционное право;

·   история.

2. Слово «концепция» пришло из:
a) английского языка;
b) французского языка;
c) латинского языка;
d) греческого языка;
e) испанского языка.

3. Принцип соответствия утверждает:
a) все явления природы происходят в соответствии друг другу;

·   новая теория, претендующая на более широкую область применимости, чем старая, не должна включать последнюю как предельный случай;

·   классическая физика позволяет определить одновременно с одинаковой точностью координату и импульс частицы;

d) новая теория, претендующая на более широкую область применимости, чем старая, должна включать последнюю как предельный случай.

4. К числу основополагающих концепций современного естествознания относятся:
a) закон всемирного тяготения;
b) эволюционная теория Ч. Дарвина;
c) теория самоорганизации систем;
d) периодический закон ;
e) теория Г. Менделя.

5. Система - это:
a) совокупность взаимосвязанных элементов, образующих целостность;
b) какая-либо структура;
с) группа каких-либо объектов;
d) совокупность элементов;

6. К природным системам относятся:
a) город;
b) каменный топор;
c) почва;
d) телевизор;
e) культура.

7. Что из ниже перечисленного не характеризует неживые системы:
a) движение;
b) рост;
c) развитие;
d) самовоспроизведение;
e) самоорганизация.

8. Электромагнитная теория Д. Максвелла была разработана в:
a) XYI веке;
b) XIX веке;

·   XX веке;

·   XYII веке.

9. Какой из факторов был определяющим в морфологической эволюции человека:
a) использование огня для приготовления пищи и обогрева;
b) изменение образа жизни в результате изменения природно-климатических условий;

·   изготовление орудий труда и строительство жилища;

·   воспитание потомства.

10. Организация системы - это:
a) учреждение, где оформляются какие-либо документы;
b) упорядоченная система;
c) процесс управления развитием системы;
d) наведение порядка на рабочем месте.

11. В процессе самоорганизации Вселенной вначале появились:
a) планеты;
b) галактики;
c) звезды;
d) газо-пылевые туманности.

12. Теория самоорганизации систем была разработана:
a) И. Ньютоном;
b) А. Эйнштейном;
c) И. Пригожиным;

·   Ч. Дарвином.

13. Жизнь - это:
a) особая форма существования белковых тел;
b) особая форма движения материи;
c) форма существования систем, способных к самоорганизации, саморегуляции и самовоспроизведению;

·   все то, что питается и размножается.

14. Интеллект - это:
a) образ жизни;
b) обладание большим объемом информации;
c) процесс мышления;
d) образ мышления, познание, рассудок.

15. Гипотеза Большого Взрыва была высказана:
a) А. Эйнштейном;
b) И. Пригожиным;
c) Г. Гамовым;
d) И. Кантом;
e) Аристотелем.

16. В качестве внешнего источника энергии в разные периоды самоорганизации и эволюции Земли выступали:
a) Луна;
b) Солнце;
c) Венера;
d) Большая Медведица.

17. Какое отношение имеет концепция управления к семейной жизни:
a) имеет непосредственное отношение;
b) никакого отношения не имеет;
c) весьма опосредованное.

18. В формировании почвы Земли стало определяющим:
a) вулканическая деятельность;
b) появление живого вещества;
c) изменение температуры поверхности;

·   появление океанов.

19. Генетика была разработана:
a) Ч. Дарвином;
b) Г. Менделем;
c) А. Опариным;
d) .

20. К глобальным экологическим проблемам цивилизации можно отнести:
a) невыполнение гражданином законов своей страны;
b) непослушание детей;
c) перенаселение Земли;

·   слабое природоохранное законодательство африканских стран.

21. Мышление - это:
a) умение решать задачи;
b) процесс решения задачи;
c) чувственное отражение окружающей действительности;
d) процесс познавательной деятельности;
e) процесс и результат решения задачи.