Учебная программа по дисциплине «Концепции современного естествознания» (стр. 3 )

Тема 2. Происхождение и эволюция человека.

Развитие представлений о возникновении человека: креационизм, ранние эволюционные представления. Значение работ Ч. Дарвина. Трудовая теория антропогенеза (Ф. Энгельс). Современные представления о происхождении человека: основные гипотезы, этапы антропогенеза, проблемы. Соотношение биологических и социальных факторов в филогенезе человека, значение окружающей среды. Современный этап эволюции человека. Этнос. Теория этногенеза (Л. Гумилев). Прогнозы эволюционного будущего человека.

Тема 3. Человек и биосфера: проблемы взаимодействия.

Человек как элемент биосферы. Хозяйственная деятельность человека: обратимые и необратимые последствия. Непосредственные и опосредованные воздействия на биосферу. Влияние человека на абиотический компонент биосферы: атмосферу, литосферу, гидросферу. Влияние человека на биотический компонент биосферы. Загрязнение окружающей среды и здоровье человека. Рациональное природопользование. Экологические катастрофы и проблема устойчивости биосферы.

Тема 4. Человек как планетарное и космическое явление.

Космические циклы, влияние космо-земных связей на человека (Чижевский, Гумилев). Космическое будущее человека (). Человек как геологическая сила (Вернадский). Формирование техносферы. Соотношение скорости социальной эволюции и эволюции биологической. Развитие представлений о ноосфере. Биоэтика. Путь к единой культуре. Модели будущего человечества. Человечество как диссипативная система: проблема предсказуемости. Принцип универсального эволюционизма.

Семинарские занятия.

1. Естествознание как комплекс наук о природе. (2 ч)

1.  Предмет и задачи естествознания.

2.  Особенности естественнонаучного познания природы, критерии научности.

3.  Методы естественных наук.

4.  Границы естествознания.

5.  Научная картина мира как систематизированное и целостное представление о мире.

6.  Естественнонаучная и гуманитарная культуры, их взаимодействие.

2. История естествознания. (2 ч)

1.  Концепции развития науки:

а) эволюционного развития;

б) смены парадигм;

в) научно-исследовательских программ.

2.  Этапы развития естественных наук.

а) Древний мир.

б) Средние века.

в) Возрождение.

г) Новое время.

д) Тенденции развития естествознания в ХХ в.

3.  Непрерывно-дискретные свойства объектов микромира. Квантовая механика и теория элементарных частиц. (4ч)

1.  Механическая и электродинамическая картины мира, их особенности.

2.  Корпускулярно-волновой дуализм. Дискретные свойства света, волновые свойства вещества.

3.  Квантовая механика: постулаты Бора, принцип неопределенности, принцип дополнительности, принцип соответствия.

4.  Элементарные частицы и их характеристики. Принцип Паули.

5.  Фундаментальные взаимодействия элементарных частиц как основа всех форм движения материи.

6.  Проблема создания Теории Всего Сущего.

4.  Материя в пространстве и времени. (2 ч)

1.  Микро-макро-мегамир: пространственно-временные масштабы и способы их измерения.

2.  Свойства пространства и времени. Классическая концепция.

3.  Пространство-время в релятивистской физике (специальная и общая теория относительности). Пространство-время как форма существования материи.

4.  Значение СТО и ОТО.

5.  Законы сохранения как проявление симметрии материального мира. Физические свойства объектов макромира. (2 ч)

1.  Симметрия материального мира. Связь законов сохранения с симметрией. Теорема Нётер.

2.  Законы сохранения, связанные с симметрией пространства и времени. Значение законов сохранения.

3.  Энергия как мера движения материи. Виды энергии.

4.  Превращение энергии и энтропия. Первое и второе начало термодинамики для закрытых систем.

5.  Динамический и статистический подход к рассмотрению процессов в термодинамических системах. Физические и химические системы.

6.  Хаос и самоорганизация. (2 ч)

1.  Направленность самопроизвольно протекающих процессов.

2.  Проблема спонтанного возникновения упорядоченности.

3.  Синергетика, неравновесная термодинамика.

4.  Условия возникновения и существования диссипативных структур.

5.  Принцип всеобщего эволюционизма.

7.  Мегамир. Представления о строении и эволюции Вселенной. (4 ч)

1.  Теории эволюции Вселенной (модели горячей, холодной, раздувающейся Вселенной).

2.  Эволюция вещества и структуры Вселенной.

3.  Источник энергии звезд.

4.  Солнце, солнечная система, ее эволюция.

5.  Геологическая эволюция Земли.

8.  Принципы и генетические основы эволюции живого. (4 ч)

1.  Признаки живого. Структурные уровни организации жизни.

2.  Генетические основы жизни.

3.  Закономерности наследования.

4.  Развитие эволюционных представлений в биологи. Синтетическая теория эволюции.

5.  Наследственная изменчивость как основа эволюционного процесса.

6.  Движущие силы эволюции: борьба за существование, естественный отбор.

9.  Биосфера как форма существования жизни на Земле. (2 ч)

1.  Биосфера как открытая неравновесная система.

2.  Распределение энергии в биосфере.

3.  Живое вещество как геологическая сила. Ёмкость и интенсивность биологического круговорота веществ.

4.  Разнообразие взаимоотношений в биогеоценозах – основа устойчивости экосистем. Сопряженная эволюция.

10.  Возникновение и распространенность жизни: возможности естествознания. (2 ч)

1.  Концепция целостности жизни.

2.  Гипотезы происхождения жизни.

3.  Принципы эволюции биосферы.

4.  Проблема распространенности жизни во Вселенной.

11.  Человек как предмет естественнонаучного познания. Происхождение и эволюция человека. (2 ч)

1.  Биосоциальная природа человека.

2.  Место человека в системе живой природы. Социальная характеристика человека.

3.  Соотношение биологических и социальных факторов в филогенезе человека.

4.  Этнос как единица биосоциальной эволюции.

5.  Прогнозы эволюционного будущего человечества.

12.  Человек как элемент биосферы: проблемы взаимодействия. Человек как планетарное и космическое явление. Модели будущего человечества. (2 ч)

1.  Человек как элемент биосферы.

2.  Человек как геологическая сила. Формирование техносферы.

3.  Влияние космо-земных связей на человека.

4.  Возможность формирования ноосферы.

5.  Планетарная и космическая роль человека.

5.  Примерные тематические планы.

5.1. Примерный тематический план для специальности «Иностранный язык» (очное отделение)

№	Наименование блока, темы	лекции	семинары	коллоквиумы	конференции	контрольн. работа	самост. работа
I	Особенности, значение и история естественнонаучного познания
1	Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Наука и общество.	2	1	-	-	-	2
2	Естествознание как комплекс наук о природе. Научный метод	2	1	-	-	-	2
3	История естествознания.	-	2	-	-	-	6
II	Структура и общие свойства материального мира
1	Развитие представлений о структуре материального мира.	2	2	-	-	-	3
2	Свойства объектов микромира. Принципы дополнительности, неопределенности, суперпозиции	2	2	-	-	-	3
3	Материя в пространстве и времени	2	2	-	-	-	3
4	Законы сохранения как проявление симметрии материального мира.	2	1	-	-	-	3
5	Физические свойства объектов макромира. Хаос и самоорганизация.	4	3	-	-	-	3
6	Химические процессы в макросистемах.	-	-	-	-	-	10
7	Развитие представлений о строении и эволюции мегамира.	4	4	-	-	-	3
III	Особенности биологического уровня организации материи.
1	Жизнь. Системность в организации живого	2	-	-	-	-	3
2	Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Генетика и эволюция.	2	4	-	-	-	3
3	Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы	2	2				3
4	Проблема происхождения жизни: возможности естествознания	2	2				3
IV	Человек в системе материального мира
1	Человек как предмет естественнонаучного познания	2	-				4
2	Происхождение и эволюция человека	2	2				5
3	Человек и биосфера: проблемы взаимодействия.	2	1				5
4	Человек как планетарное и космическое явление. Модели будущего человечества	2	1				4
	Итого	36	30				68

6. Литература