Рабочая программа дисциплины Психология (стр. 4 )

16.  Особенности проявления мотивации аффилиации (мотивации присоединения к группе, стремления быть в обществе): психологический и исторический аспекты..

17.  Особенности и причины проявления просоциальной мотивации (мотивации помощи и альтруизма): психологический и исторический аспекты.

9.2. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1.  Что является предметом психологии?

2.  В чем специфика психического отражения, в сравнении с физическим?

3.  В чем отличия психических процессов, состояний и свойств?

4.  Перечислите и раскройте механизмы социальной перцепции?

5.  Какова структура общения?

6.  Каковы условия возникновения сознания?

7.  Перечислите основные признаки личностных свойств?

8.  Как соотносятся понятия «индивид», «субъект деятельности», «личность», «индивидуальность», «интегральная индивидуальность»?

9.  Как соотносятся понятия «темперамент» и «характер»?

10.  Перечислите условия развития способностей?

11.  Что такое задатки? Каково соотношение задатков и способностей?

12.  Охарактеризуйте основные уровни развития способностей?

13.  Перечислите основные виды мотивов и потребностей?

14.  Какова зависимость между силой мотивации и эффективностью деятельности?

15.  Что такое самосознание, каковы его функции?

16.  Что такое Я-концепция?

17.  Назовите виды самооценки?

18.  Какие виды интеллектуальных характеристик Вы знаете?

19.  Что такое креативность, какие есть подходы к изучению данного явления?

20.  Как соотносятся социально-экономический статус семьи и интеллект детей?

9.3.Примеры заданий итогового контроля

1 Когда психология выделилась в самостоятельную науку?

а.  В 16 веке с появлением термина «психология»

б.  Во второй половине 19 века с развитием экспериментальной психологии

в.  В начале 20 века с оформлением психоанализа З. Фрейда

2. Из приведённых утверждений верным является следующее:

а.  мозг выделяет психику, мысль подобно тому, как печень выделяет желчь;

б.  психические нарушения не связаны с процессами созревания головного мозга;

в.  повреждение какого-либо из участков головного мозга приводит только к нарушению сенсорных и моторных систем, психическая деятельность при этом не нарушается;

г.  психический процесс не управляется каким-то одним участком мозга, но каждый участок мозга выполняет только ему свойственные операции.

3. Какое направление объявляет в качестве основной формулы «стимул --> реакция»?

а.  Теория деятельности

б.  Психоанализ

в.  Бихевиоризм

г.  Гештальт-психология

4. Какой автор в своей теории постулировал наличие фактора общих способностей, генерального фактора?

а.  Л. Терстоун

б.  Ч. Спирмен

в. 

г.  Г. Айзенк

5. Склонность к манипулятивному поведению т. е. стремлению использовать других в собственных интересах называется:

а.  Нарциссизм

б.  Макиавеллизм

в.  Лидерство

г.  Социальный интеллект

6. К видам памяти не относится:

а.  кратковременная

б.  двигательная

в.  интуитивная

г.  эмоциональная

7. Совокупность стержневых мотивов человека называется …

а.  направленностью личности;

б.  индивидуально-психологическими свойствами личности;

в.  структурой мотивов;

г.  соподчинением мотивов.

8. Какое понятие является центральным для диспозиционального направления в изучении личности?

а.  Социальное положение

б.  Мотив

в.  Черта

г.  Инстинкт

9. Основное новообразование периода раннего детства (от 1 до 3 х лет) является:

а.  Развитие самосознания, Я-сам

б.  Чувство взрослости

в.  Появление сюжетной игры

г.  Сложная речь

10. Отличительная особенность метода эксперимента ‑ …

а.  изучение рисунков или поделок.

б.  непосредственный метод наблюдения;

в.  пассивный метод описания особенностей поведения;

г.  опосредованный, активный метод воздействия на испытуемого;

11.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

10.1  Базовый учебник желательно учебники не старее 5 лет (можно переиздания)

Общая психология

, Березанская . Учебник. – М.: Юрайт-Издат, 2013.

Социальная психология

Андреева психология: Учебник для высших учебных заведений. М., 2012.

10.2.  Основная литература

Общая психология

Гиппенрейтер в общую психологию: Курс лекций. М., 2010.

Маклаков, психология : учеб. пособие / . - СПб. : ПИТЕР, 2010. - 582 с. (Учебник для вузов)

Социальная психология

Социальная психология. СПб., 2012

10.3.  Дополнительная литература

Общая психология

Андерсон, Дж. Когнитивная психология : пер. с англ. / Дж. Андерсон. - СПб. : ПИТЕР, 2002. - 496 с. (Мастера психологии)

Белинская, психология личности : учеб. пособие / ; . - М. : Аспект Пресс, 2001. - 299 с.

Берн, Ш. Гендерная психология = The Social Psychology of Gender : пер. с англ. / Ш. Берн. - СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК ; ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 318 с.

Гудвин, в психологии: методы и планирование = Research in psychology / . - СПб. : ПИТЕР, 2004. - 557 с. (Мастера психологии)

Изард, эмоций / . - СПб. : ПИТЕР, 2000. - 460 с. (Мастера психологии)

Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. - СПб. : ПИТЕР, 2002. - 988 с. (Мастера психологии)

Первин, личности : теория и исследования: пер. с англ. / ; О. П Джон ; ред. ; пер. с англ. . - М. : Аспект Пресс, 2001. - 606 с.

Психология внимания : [хрестоматия] / ред. . - М. : ЧеРо, 2001. - 857 с. (Хрестоматия по психологии)

Психология и культура: пер. с англ. / Д. Мацумото. - СПб. : ПИТЕР, 2003. - 717 с. (Мастера психологии)

Психология личности в трудах зарубежных психологов / сост. . - СПб. : ПИТЕР, 2000. - 316 с. (Хрестоматия по психологии)

Психология сознания : [хрестоматия] / сост. . - СПб. : ПИТЕР, 2001. - 475 с. (Хрестоматия по психологии)

Солсо, Р. Когнитивная психология / Р. Солсо. - СПб. : ПИТЕР, 2002. - 591 с. (Мастера психологии)

Узнадзе, Д. Психология установки / Д. Узнадзе. - СПб. : ПИТЕР, 2001. - 414 с. (Психология-классика)

Халперн, Д. Психология критического мышления / Д. Халперн. - СПб. : ПИТЕР, 2000. - 503 с.

Холодная, интеллекта. Парадоксы исследования / . - СПб. : ПИТЕР, 2002. - 264 с. (Мастера психологии)

Холодная, интеллекта. Парадоксы исследования / . - СПб. : ПИТЕР, 2002. - 264 с. (Мастера психологии)

Социальная психология

Андреева, социальная психология XX столетия. Теоретические подходы : учеб. пособие / ; ; . - М. : Аспект Пресс, 2002. - 286 с.

Белинская, психология личности : учеб. пособие / ; . - М. : Аспект Пресс, 2001. - 299 с.

Берн, Ш. Гендерная психология = The Social Psychology of Gender : пер. с англ. / Ш. Берн. - СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК ; ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 318 с.

Лебедев-Любимов, рекламы / -Любимов. - СПб. : ПИТЕР, 2002. - 368 с. (Мастера психологии)

Лебон, Г. Психология масс : [пер. с фр.] / Г. Лебон. - Мн. : Харвест ; М. : АСТ, 2000. - 319 с.

Ольшанский, психология : учебник / . - СПб. : ПИТЕР, 2002. - 576 с.

Ольшанский, масс / . - СПб. : ПИТЕР, 2001. - 363 с. (Мастера психологии)

Психология социальных ситуаций : [хрестоматия] / ред. . - СПб. : ПИТЕР, 2001. - 416 с. (Хрестоматия по психологии)

Экман, П. Психология лжи: пер. с англ. / П. Экман. - СПб. : ПИТЕР, 2001. - 272 с. (Мастера психологии)

10.4.  Справочники, словари, энциклопедии

, Домашенко по психологии: информ. - метод. материалы к курсу «Общая психология»: учебн. пособие для студентов пед. ин-тов. – М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.

10.5.  Программные средства

Для успешного освоения дисциплины, студент использует следующие программные средства:

·  Microsoft Office или любые аналогичные программы

10.6.  Дистанционная поддержка дисциплины

Научная электронная библиотека eLIBRARY. Доступ к журналам издательства "Наука" – 107 наименований. Ссылка - http://elibrary. ru/

Для проработки студентами отдельных тем, выполнения заданий, обмена информацией с преподавателем предусмотрена дистанционная поддержка курса, осуществляемая с помощью системы LMS

12.  Материально-техническое обеспечение дисциплины

·  проектор (для лекций или семинаров),

·  материалы для проведения психологических тестов

Приложение 1

Планы семинарских занятий по курсу «Психология»

Раздел 1. Общая психология

Тема 1. История психологии, предмет психологии.

План:

1.  Направления в зарубежной психологии ХХ века (психоанализ, бихевиоризм, гуманистическая психология, гештальт-психология, когнитивная психология)

2.  Основные направления развития отечественной психологии. Вклад в развитие российской психологии: , ,

3.  Понятие о психике, ее сущность и функции. Структура психики.

4.  Методы психологии и их характеристика.

Базовый учебник

, Березанская . Учебник. – М.: Юрайт-Издат, 2013.

Основная литература

1.  Гиппенрейтер в общую психологию: Курс лекций. М., 2010.