Аннотации к образовательным программам (стр. 1 )

Аннотации к образовательным программам.

Природа и здоровье.

Общение с природой, познание ее закономерностей могут стать одним из средств воспитания здоровых, высоконравственных людей. Программа «Природа и здоровье». предполагает совершенствование работы по укреплению здоровья, активизации мыслительной и двигательной деятельности и в целом по воспитанию культуры здоровья детей, формированию ценностных ориентаций, убеждений, активной жизненной позиции в вопросах сохранения и укрепления индивидуального здоровья, осознанного понимания зависимости здоровья от состояния окружающей среды.

ЦЕЛЬ ПРОГАММЫ: формирование умений и навыков укрепления здоровья на основе расширения знаний о ценности лекарственных растений.

ЗАДАЧИ:

·  развивать познавательные интересы и творческие способности детей;

·  сформировать необходимые знания для дальнейшего применения на практике в целях сохранения и укрепления здоровья;

·  обучить приемам коррекции своего здоровья и самооздоровления с помощью растений;

·  развивать умения и навыки психологической разгрузки при взаимодействии с миром природы;

·  воспитывать осознанную потребность в здоровом образе жизни, чувство ответственности за будущее окружающего мира.

Программа является комплексной. В ней особое внимание уделено экологическим, психологическим, социальным аспектам физического и нравственного здоровья детей.

Программа построена на следующих принципах:

·  научность;

·  гуманность;

·  ориентация содержания на принципы телесного и духовного здоровья человека. Представление природы, ее объектов как уникальной ценности, формирование культуры их потребления и здорового образа жизни;

·  практичность – применение полученных знаний и умений на практике для профилактики болезней и укрепления здоровья.

В процессе изучения программы систематизируются и расширяются знания детей о здоровье, лечебных свойствах растений; технологии выращивания; о факторах, укрепляющих их здоровье; воспитывается любовь к окружающей природе.

Содержание курса охватывает широкий спектр вопросов – от элементарных сведений из истории траволечения до способов применения народных средств оздоровления, раскрываются доступные пониманию детей взаимосвязи между здоровьем и окружающей природой, образом жизни.

При изучении тем программы учитывается региональный компонент (растения родного края, экологические проблемы города).

Программа рассчитана на организацию занятий с учащимися разных возрастов два раза в неделю по 2 часа (годовой курс – 144 часа). Количество часов на изучение каждой темы может варьироваться по усмотрению педагога в зависимости от индивидуальных особенностей детей.

Практические занятия в весенне-летний и осенний периоды проводятся на учебно – опытном участке.

Усвоение, осмысление и применение знаний, выработка безопасного и здоровьесберегающего поведения обеспечивается разнообразием методов и приемов (как традиционных – беседа, экскурсия, так и нетрадиционных – конкурсы, игры, путешествия) организации образовательно-оздоровительного процесса. Методика работы по программе позволяет творчески подходить к вопросам образования и оздоровления детей, используя инновационную деятельность.

В результате обучения учащиеся достаточно полно ознакомятся с целебными свойствами некоторых комнатных растений, деревьев, овощных культур, семян, трав. Осознают бережное отношение к своему здоровью, природе. Дети научатся навыкам психологической разгрузки путем их взаимодействия с миром природы, приобретут практические навыки по выращиванию растений.

Проверка степени усвоения детьми новых знаний организуется путем опросов, защиты проектов, тестирования.

Ожидаемый результат работы по программе:

-  осознание опасности болезней должно подвигать ребенка к энергичным действиям во благо своего здоровья;

-  конкретные привычки здорового образа жизни;

-  умение использовать полученные знания для укрепления здоровья, оказания само - и взаимопомощи;

-  стремление к саморазвитию и самосовершенствованию.

Прикладное искусство.

Работа с деревом – очень интересное, увлекательное и полезное занятие. Научиться резать по дереву может каждый желающий, так как никаких особых способностей для этого не требуется. Научившись резать по дереву, ребенок будет занят полезным делом, научится любить труд. Разработка данной программы обоснована интересом обучающихся к резьбе по дереву. Основа обучения - целенаправленное изучение основ резьбы по дереву.

Программа носит в основном практический характер. Небольшой объем теоретической части состоит из инструктажа по технике безопасности, беседы, в ходе которой разъясняется содержание задания и указываются методы его решения. Беседы сопровождаются показом иллюстраций, образцов, таблиц. Метод показа на занятиях способствует развитию творческого мышления детей.

Занятия проводятся с группой учащихся в количестве от 6 до 12 человек Предлагаемый объем учебного времени – 4 часа в неделю. Годичный объем рассчитан на 144 часа. Срок обучения – один год.

ЦЕЛЬ: создание условий для развития творческих способностей учащихся, их профессионального самоопределения.

ЗАДАЧИ:

·  обучить техническим приемам резьбы по дереву,

·  развивать интерес к творческой работе, навыки работы с ручным инструментом,

·  стимулировать интерес к конструированию, участию в конкурсах,

·  воспитывать любовь к природе, национальной культуре,

·  пропагандировать здоровый образ жизни.

К концу изучения курса учащиеся должны ЗНАТЬ:

-  технологию обработки древесины;

-  как определять вид древесины по текстуре пород дерева;

-  как пользоваться инструментами;

-  как качественно и красиво изготовить изделие.

УМЕТЬ:

- определять пороки древесины

-  работать на токарных станках

-  пользоваться инструментами по назначению

-  качественно изготавливать изделия.

Коневодство.

Лошадь сопровождала человека на протяжении всей истории развития общества. В наше время лошадь получила новое признание как замечательное средство укрепления здоровья, активного отдыха и развлечения, к которому все шире тянутся: дети.

Изучение коневодства и знакомство с лошадьми дает хорошую возможность овладеть навыками по уходу, познакомить учащихся с историей коневодства, породами лошадей. Занятия коневодством воспитывают у детей любовь к животным, природе, приучают к дисциплине. Обучающиеся получают необходимые сведения о строении лошади, мастях, знакомятся с седловкой и запряжкой. Помогают во всех работах на конюшне.

ЦЕЛЬ прогр Цель: развитие интереса и практических навыков по уходу за лошадьми.

ЗАДАЧИ:

·  обучать способам и приемам работы с лошадьми, правилам ухода и наблюдения за животными;

·  способствовать привитию обучающимся сознательной любви к живой природе;

·  воспитывать трудолюбие, экологическую культуру и навыки здорового образа жизни;

·  способствовать профессиональному самоопределению обучающихся.

Программа является модифицированной, составленной на основе программы «Юные коневоды» для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ.

Программа рассчитана на организацию занятий с учащимися 5-9 классов на Станции юных натуралистов. Срок обучения по данной программе - 1 год. Объем часов 144 часа в год, от 4 до 6 часов в неделю.

В процессе занятий сочетаются групповая и индивидуальная работа. Образовательный процесс строится в соответствии с возрастными, психологическими возможностями и особенностями детей, что предполагает возможную необходимую коррекцию времени и режима занятий.

Формы и методы работы с обучающимися разнообразны: наблюдения, экскурсии в природу, практические занятия, конкурсы мастерства, игры, состязания и др. Практические занятия, связанные с уходом за животными, проводятся систематически, независимо от прохождения темы. В процессе занятий сочетаются групповая и индивидуальная работа.

К концу учебного года обучающиеся должны:

ЗНАТЬ:

основные понятия, принятые в коневодстве; происхождение лошади, ее биологические особенности; типы телосложения, экстерьер лошади; ТБ при работе с лошадью; содержание лошади, зоогигиенические требования к конюшне; распорядок работы лошадей, кормление; основные правила обращения с лошадью; рабочие качества лошади, их использование; виды упряжи; правила личной гигиены при работе на УОУ.

УМЕТЬ:

правильно обращаться с лошадью; определять масти, породы лошадей, экстерьер лошади; проводить чистку лошади, денников; готовить корма; определять рабочие качества лошади; ухаживать за сбруей, запрягать лошадь; соблюдать ТБ и правила личной гигиены при работе с лошадью; управлять лошадью, запряженной в телегу.

Садоводство – цветоводство.

Образовательная область – ботаника. Программа реализуется в течение одного года с учащимися 5 – 9 классов и направлена на развитие интереса и привитие практических умений и навыков по возделыванию плодово-ягодных и цветочно-декоративных растений. Составлена на основе программ «Юные садоводы» и «Юные цветоводы» для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ.

Особенность программы – объединение разделов «Цветоводство», «Садоводство», «Комнатное цветоводство».

Тематический план включает 144 часа, из них более 1/3 части – теория, остальное – практика.

Программа рассчитана на один год обучения. Занятия помогают закрепить и углубить знания по многим вопросам школьного курса ботаники и общей биологии, лучше понять связь растения с внешней средой, убедиться в возможности управления ростом и развитием растений. Прививают интерес и любовь к природе, практические умения и навыки по выращиванию растений, развивают самостоятельность, инициативу, способствуют воспитанию культуры труда.

Главными направлениями являются:

·  изучение комнатных растений, их размножение и использование;

·  изучение плодово-ягодных и цветочно-декоративных растений, их размножение, использование в озеленении.

Ряд практических занятий, связанных с уходом за растениями, проводится систематически независимо от изучения той или иной темы.