В Белозерском районе сохранена и развивается система дополнительного образования. В городе работают 3 учреждения дополнительного образования МАОУ ДОД «Детско - юношеский центр», подведомственное управлению образования, МОУ ДОД «Детско-юношеская спортивная школа №3» и Детская школа искусств, подведомственные администрации района (отделу культуры, туризма и молодёжной политики и отделу спорта), в школах также во внеурочное время реализуются программы дополнительного образования.
Перед нами стоит задача обеспечить охват программами дополнительного образования 75,38% в общей численности детей и молодёжи в возрасте от 5 до 18 лет.
В 3 общеобразовательных учреждениях получены лицензии на реализацию программ дополнительного образования: Гулинская ООШ, Белозерская СОШ № 1 и СОШ №2. В области активно реализуют программы дополнительного образования в дошкольных образовательных учреждениях. В 2015 году дошкольным учреждениям необходимо провести работу по лицензированию программ дополнительного образования.
Перед нами поставлена задача расширения спектра образовательных программ дополнительного образования, необходимо обратить особое внимание на реализацию программ естественно - научного, туристско - краеведческой и технической направленностей. Так анализ реализуемых программ в целом по области показал, что в основном преобладают программы художественной, социально - педагогической и спортивной направленностей, слабо реализуются программы естественно - научного, туристско - краеведческой, а особенно технической направленностей.
В 2015 – 2016 учебном году необходимо:
- провести лицензирование программ дополнительного образования в средних школах района и городских дошкольных образовательных учреждениях до 1 января 2016 года;
- расширить спектр реализуемых программ дополнительного образования детей: естественно - научного, туристско - краеведческой и технической направленностей.
Организация воспитательной работы
в учреждениях образования района
2015 год - знаменательный год, 9 мая мы отметили 70-летие Великой Победы. В образовательных учреждения было проведено большое количество мероприятий по данной теме: классные часы, внеклассные занятия, спортивные состязания, участие во всероссийских акциях.
На всероссийском уровне наш район поучаствовал в таких массовых акциях как: «Бессмертный полк» численностью более 600 человек, флэш-моб «День Победы», «Письмо ветерану с благодарностью», из нашего района ушло 428 писем.
Район принимал активное участие в областных конкурсах, мероприятиях, акциях.
Акция «Вахта памяти» - это митинг у мемориалов Победы. Немало сил вложили мы в создании Электронной книги памяти.
«Календарь победы» - учащиеся собирали воспоминания участников, детей войны, записывали их на листы специальные календаря, которые были переданы в областной цент для создания большого «Календаря Победы».
Учащиеся «Белозерская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» приняли участие в областном конкурсе военных частушек.
Приняли участие в акции «Часовой у Знамени Победы», конкурсе эссе «Один день из жизни ребёнка войны», акция «Георгиевская лента», фотоконкурс «Лица Победы».
Школы активно принимали участие в районных мероприятиях:
- конкурс «Искры Памяти»;
- научно-практическая конференция «Мир через культуру»;
- слет школьных музеев Белозерского района, посвященный 70-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне;
- конкурс плакатов «Помним. Чтим. Гордимся!».
Все образовательные учреждения района стали участниками мероприятий, конкурсов, акций. Всего проведено более 300 мероприятий, в которых приняли участие более 1800 обучающихся (учащихся и воспитанников) и педагогических работников.
Я уверенна, что и в дальнейшем образовательные учреждения района будут также активно продолжать работу по патриотическому воспитанию.
Кадровое обеспечение системы образования района.
Успешное осуществление мероприятий по модернизации образования невозможно без квалифицированного, профессионального педагога
Какими же педагогическими кадрами представлена система образования Белозерского района сегодня?
В образовательных учреждениях района работают 516 человек, их них в школах – 309 человек, в дошкольных учреждениях и дошкольных группах 198 работников, в учреждении дополнительного образования – 9 человек. Образовательный процесс организуют 254 педагогических работника, из них: 163 педагога общеобразовательных учреждений, 84 педагогических работников дошкольных образовательных учреждений и дошкольных групп, 7 педагогов дополнительного образования.
Высшее образование имеют 103 педагога (общеобразовательные учреждения), что составляет 80 процентов; 18 педагогов (дошкольные учреждения), что составляет 21 процент; 7 педагогов (дополнительное образование), что составляет 100 процентов.
Аттестация педагогических работников:
- высшую квалификационную категорию имеют 86 педагогов, из них 70 педагогических работников школ, 11 педагогов дошкольного образования, 5 педагогов дополнительного образования;
- 1 квалификационную категорию имеют 122 педагога, из них 78 педагогических работников школ, 42 педагога дошкольного образования, 2 педагога дополнительного образования.
Важнейшим стимулирующим фактором в работе педагога является заработная плата. Ежегодно наблюдается рост заработной платы, в нашем районе среднерайонный показатель ниже среднерегиональных показателей.
Средняя заработная плата педагогических работников учреждений общего образования за 6 месяцев 2015 года составила 32 180,84 руб. (план по региону 27 997,0 руб.), в том числе средняя заработная плата учителей 33 115,33 рублей, средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных учреждений составила 22 071,83 руб. (план по региону - 22 725 руб.) и к средней заработной плате в сфере общего образования в регионе составила 97,1%; средняя заработная плата педагогов дополнительного образования составила 18 146,38 руб., что составляет 62,6 % к средней заработной плате учителей в регионе.
Хочется отметить ряд причин, по которым нам не удаётся в полной мере выполнить данные показатели:
- неэффективные расходы в системе образование, а именно наличие несвойственных функций, не соответствие наполняемости классов сельских школ нормативу;
- излишки штатной численности, особенно в дошкольных образовательных учреждениях.
Также это подтверждается анализом выполнения показателей муниципальной дорожной карты в 2015 году.
В системе образования района ряд показателей не выполняется:
- удельный вес численности работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников дошкольных образовательных организаций: в районе данный показатель составляет 57,3 %, областной – 58,4%;
- численность воспитанников организаций дошкольного образования в расчёте на 1 педагогического работника: в районе данный показатель составляет 9,2 чел., областной показатель – 9,9 чел.;
- численность обучающихся по программам общего образования в расчете на 1 педагогического работника: районный показатель – 8,5 чел., областной – 12,0 чел.;
- доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников общеобразовательных организаций: районный показатель – 49,4 %, областной – 40 %.
Основные причины не достижения данных показателей:
- в дошкольных группах при сельских школах низкая наполняемость групп, в некоторых дошкольных группах работают по 2 воспитателя на группе на неполную нагрузку;
- низкая наполняемость классов в сельских малокомплектных школах, особенно в структурных подразделениях;
- расположение структурных малокомплектных школ в нескольких населённых пунктах.
Проблемы кадрового обеспечения отрасли определяют необходимость реализации следующих мер: повышение квалификации педагогов и руководителей образовательных учреждений; развитие мер поддержки молодых и ориентированных на инновационную и творческую работу педагогов; отработка новых механизмов стимулирования качественного педагогического труда; заключение с педагогическими работниками муниципальных образовательных учреждений эффективных контрактов, в которых установлена зависимость оплаты их труда от качества и количества выполненной работы.
С 1 января 2017 года вступит в силу новый профессиональный стандарт учителя, который включает в себя требования, выдвигаемые работодателем при приёме на работу, а так же они будут служить инструментом оценки качества работы учителя.
На пороге новый 2015-2016 учебный год. В этом году нам предстоит решить ряд конкретных задач:
Управлению образованя:
1. Обеспечить выполнение плановых значений показателей Плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения, направленные на повышение эффективности образования» на 2013–2018 годы.
Срок: в течение года
2. Обеспечить создание эффективной сети образовательных организаций, в т. ч. через создание образовательных центров, филиалов и т. п.
Срок: в течение года
3. Разработать и обеспечить выполнение мероприятий муниципального плана-графика реализации ФГОС начального общего образования и введения ФГОС основного общего образования в общеобразовательных организациях на 2015/2016 учебный год в соответствии с региональным планом-графиком.
Срок: 1 сентября 2015 года, в течение учебного года
4. Разработать и утвердить муниципальный план мероприятий введения профильного обучения, в том числе в условиях сетевого взаимодействия.
Срок: 01 ноября 2015 года
5. Обеспечить введение профильного обучения во всех 10-х классах образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования.
Срок: 01 сентября 2016 года
6. Определить муниципальные пилотные площадки по сетевому взаимодействию в развитии технологического образования.
Срок: 01 ноября 2015 года
7. Обеспечить работу психолого-педагогической и социальной службы для оказания помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.
Срок: в течение года
8. Разработать план мероприятий («дорожную карту») по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.
Срок: 01 октября 2015 года
9. Обеспечить условия для перехода в штатном режиме с 1 января 2016 года всех дошкольных образовательных организаций на федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
Срок: 01 января 2016 года
10. Обеспечить контроль за использованием в образовательной деятельности современного оборудования, приобретенного для общеобразовательных организаций в рамках Государственной программы РФ «Доступная среда» в 2011–2015 годах.
Срок: в течение года
11. Разработать муниципальный план-график действий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в 2015–2016 годах.
Срок: 01 октября 2015
12. Обеспечить выполнение планов мероприятий по реализации в системе образования Вологодской области Концепции учебно-методического комплекса по отечественной истории, Концепции развития математического образования, Положения о Всероссийском физкультурно-оздоровительном комплексе ГТО, Комплекса мер по совершенствованию методик преподавания русского языка и литературы.
Срок: в течение года
13. Обеспечить контроль наполняемости сведениями и ежедневную актуализацию данных подсистем «Электронный детский сад», «Электронная школа», ГИС «Система образования Вологодской области».
Срок: в течение года
14. Организовать общественно-профессиональное изучение Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года и выработать предложения в федеральный и региональный планы мероприятий по реализации Стратегии.
Срок: 01 октября 2015
Образовательным организациям:
1. Разработать и обеспечить выполнение мероприятий плана-графика реализации ФГОС начального общего образования и введения ФГОС основного общего образования на 2015/2016 учебный год на институциональном уровне в соответствии с региональным планом-графиком.
Срок: в течение года
2. Ежегодно проводить диагностику образовательных потребностей обучающихся общеобразовательных организаций в личностном и профессиональном самоопределении.
Общеобразовательным организациям разработать варианты индивидуальных образовательных планов обучающихся основной школы с учетом образовательных потребностей в выборе профиля обучения и индивидуальной образовательной траектории развития.
Рекомендовать ввести в образовательные программы в части формируемой участниками образовательных отношений курсы, направленные на профилизацию.
Осуществить переход дошкольных образовательных организаций на федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
Продолжить внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками образовательных организаций.
Обеспечить наполняемость сведениями и ежедневную актуализацию данных подсистем «Электронный детский сад», «Электронная школа», ГИС «Система образования Вологодской области».
Срок: в течение года
3. Осуществлять популяризацию получения государственных (муниципальных) услуг в электронном виде среди родителей и обучающихся образовательных организаций.
Использовать опыт гражданско-патриотического воспитания, накопленный в ходе подготовки к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, в дальнейшей работе по воспитанию и социализации детей и молодежи.
Продолжить реализацию в образовательных организациях Концепции развития дополнительного образования детей, усилить внимание к развитию научно-технической направленности дополнительного образования детей.
Обеспечить сохранение кадрового потенциала системы дополнительного образования.
Обеспечить изучение социального заказа на дополнительное образование детей, выбор дополнительных предпрофессиональных, дополнительных общеобразовательных, долгосрочных, краткосрочных и других программ.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
