Министерство здравоохранения Российской Федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А. И. ЕВДОКИМОВА»
ГБОУ ВПО МГМСУ им. Минздрава России
Факультет | Лечебный |
Кафедра | Биологической химии |
УТВЕРЖДАЮ |
Проректор по учебной работе |
______________ |
«____» _____________ 20___г. |
М. П. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Биохимия |
Название дисциплины |
Название модуля |
Рабочая программа по дисциплине (модулю) | |
Ø Биохимия | |
Название дисциплины и модуля | |
составлена на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования к минимуму содержания и уровню подготовки для обучающихся по направлению подготовки (специальности) | |
Ø 31.05.01. Лечебное дело | |
Код и наименование специальности/направления подготовки | |
Квалификация выпускника | Ø Специалист |
Квалификация (степень) выпускника | |
Форма обучения | Ø Очная/очно-заочная |
Очная/очно-заочная |
СОСТАВИТЕЛИ | ||
Ø | д. м.н., проф., зав. кафедрой | |
Ø | к. б.н., доц. | |
Ø | к. м.н., доцент | |
Подпись | ФИО | Должность, степень |
РАССМОТРЕНА | ПРИНЯТА | |||||
на заседании кафедры | на заседании Ученого совета факультета | |||||
Ø Биологической химии | лечебный | |||||
Наименование кафедры | Наименование факультета | |||||
Ø | Протокол № | Ø | Протокол № | Ø | ||
Дата Номер протокола | Дата Номер протокола | |||||
Заведующий кафедрой | Председатель Ученого совета факультета | |||||
Ø | Ø | |||||
Подпись | Расшифровка подписи | Подпись | Расшифровка подписи | |||
СОГЛАСОВАНО | ||
Начальник учебного управления | ||
Директор фундаментальной библиотеки | ||
Должность | Подпись | Расшифровка подписи |
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Компетенции, закрепленные за дисциплиной (модулем)
№ | Код | Содержание компетенции |
1. | ОК 1 | Способность и готовность анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности |
2. | ПК 2 | Способность и готовность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат |
3. | ПК 3 | Способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности |
4. | ПК-51 | Способность и готовность к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине |
5. | ПК 52 | Способность и готовность к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований |
Результаты обучения
№ | Код компетенции | Результаты обучения |
1. | ОК 1 | Знать: - правила работы и техники безопасности в химических лабораториях, с реактивами, приборами, животными; - химико-биологическую сущность процессов, происходящих на молекулярном и клеточном уровнях в организме человека; Уметь: - пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности, лабораторным оборудованием; Владеть:- медико-функциональным понятийным аппаратом; |
2. | ПК 2 | Знать: - правила работы и техники безопасности в химических лабораториях, с реактивами, приборами, животными; - строение и биохимические свойства основных классов биологически важных соединений; основные метаболические пути их превращения; ферментативный катализ; основы биоэнергетики; - роль клеточных мембран и их транспортных систем в обмене веществ в организме человека; - химико-биологическую сущность процессов, происходящих на молекулярном и клеточном уровнях в организме человека; - особенности строения и метаболических процессов, происходящих в тканях полости рта; - диагностически значимые показатели биологических жидкостей (плазмы крови, мочи, смешанной слюны, десневой жидкости) у здорового человека; Уметь: - пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности, лабораторным оборудованием; - проводить математический обсчёт полученных данных; - интерпретировать результаты наиболее распространенных методов лабораторной и функциональной диагностики; Владеть: - базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы; техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности; - медико-функциональным понятийным аппаратом. |
3. | ПК 3 | Знать: - правила работы и техники безопасности в химических лабораториях, с реактивами, приборами, животными; - строение и биохимические свойства основных классов биологически важных соединений; основные метаболические пути их превращения; ферментативный катализ; основы биоэнергетики; - роль клеточных мембран и их транспортных систем в обмене веществ в организме человека; - химико-биологическую сущность процессов, происходящих на молекулярном и клеточном уровнях в организме человека; - основные механизмы регуляции метаболических превращений белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов; - особенности строения и метаболических процессов, происходящих в тканях полости рта; - диагностически значимые показатели биологических жидкостей (плазмы крови, мочи, смешанной слюны, десневой жидкости) у здорового человека; Уметь: - пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности, лабораторным оборудованием; - проводить математический обсчёт полученных данных; - интерпретировать результаты наиболее распространенных методов лабораторной и функциональной диагностики; - выполнять тестовые задания в любой форме, решать ситуационные задачи на основе теоретических знаний. Владеть: - базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы; техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности; - медико-функциональным понятийным аппаратом; - навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторного обследования пациентов. |
4. | ПК-51 | Знать: - правила работы и техники безопасности в химических лабораториях, с реактивами, приборами, животными; - строение и биохимические свойства основных классов биологически важных соединений; основные метаболические пути их превращения; ферментативный катализ; основы биоэнергетики; - химико-биологическую сущность процессов, происходящих на молекулярном и клеточном уровнях в организме человека; - основные механизмы регуляции метаболических превращений; - особенности строения и метаболических процессов, происходящих в тканях полости рта; - диагностически значимые показатели биологических жидкостей (плазмы крови, мочи, смешанной слюны, десневой жидкости) у здорового человека; Уметь: - пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности, лабораторным оборудованием; - проводить математический обсчёт полученных данных; - интерпретировать результаты наиболее распространенных методов лабораторной и функциональной диагностики. Владеть: - базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы; техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности; - медико-функциональным понятийным аппаратом; - навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторного обследования пациентов. |
5. | ПК 52 | Знать: - химико-биологическую сущность процессов, происходящих на молекулярном и клеточном уровнях в организме человека; - основные механизмы регуляции метаболических превращений белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов; - особенности строения и метаболических процессов, происходящих в тканях полости рта; - диагностически значимые показатели биологических жидкостей (плазмы крови, мочи, смешанной слюны, десневой жидкости) у здорового человека; Уметь: - пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности, лабораторным оборудованием; - проводить математический обсчёт полученных данных; - интерпретировать результаты наиболее распространенных методов лабораторной и функциональной диагностики. Владеть: - базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы; техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности; - медико-функциональным понятийным аппаратом; - навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторного обследования пациентов. |
2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
