Подготовка диссертационной работы к защите (стр. 16 )

Председатель:

Для ответа на замечания, содержащиеся в отзыве оппонирующей организации, слово предоставляется соискателю.

Соискатель:

Приводит ответы на замечания официальной оппонирующей организации, в конце благодарит за проделанную работу.

Председатель:

Спасибо, присядьте, пожалуйста. Слово предоставляется официальному оппоненту - ученая степень, ученое звание, Ф. И.О.

Ф. И.О., ученая степень, ученое звание, официальный оппонент зачитывает отзыв (отзыв прилагается).

Председатель:

Слово предоставляется соискателю для ответа на замечания официального оппонента.

Соискатель:

Приводит ответы на замечания официального оппонента, в конце благодарит за проделанную работу.

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ:

Удовлетворен ли официальный оппонент ответами соискателя?

Ф. И.О., ученая степень, ученое звание, официальный оппонент:

Да. Спасибо.

Председатель:

Слово предоставляется официальному оппоненту - ученая степень, ученое звание, Ф. И.О.

Ф. И.О., ученая степень, ученое звание, официальный оппонент:

Зачитывает отзыв (отзыв прилагается).

Председатель:

Слово предоставляется соискателю для ответа официальному оппоненту на сделанные замечания.

Соискатель:

Приводит ответы на замечания официального оппонента, в конце благодарит за проделанную работу.

Председатель:

Спасибо. Официальный оппонент удовлетворен ответами соискателя?

Ф. И.О., ученая степень, ученое звание, официальный оппонент:

Да. Спасибо.

Председатель:

Многоуважаемые коллеги, приступаем к обсуждению диссертационной работы. Пожалуйста, кто из членов совета желает выступить? Прошу. Слово имеет... приводятся выступления всех членов совета и желающих из зала.

председатель:

Заключительное слово предоставляется соискателю.

Соискатель:

Соискатель, как правило, выражает слова благодарности научному руководителю, руководителю УВО, председателю, ученому секретарю, членам совета по защите диссертаций, всем, кто ему помогал и поддерживал.

Председатель:

Спасибо. Многоуважаемые коллеги, члены совета, обсуждение диссертации закончено, переходим к проведению тайного голосования. Предлагается избрать счетную комиссию в составе 3 человек. Не будет возражений? Конкретно есть предложение: ...

Члены совета выразили свое согласие.

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ:

Прошу голосовать. Кто за то, чтобы избрать счетную комиссию в указанном составе? «За» – . «Против» – . «Воздержались» – . Комиссия избирается единогласно. Спасибо.

Многоуважаемые коллеги, мы объявляем перерыв на 10 минут для проведения тайного голосования.

(Перерыв).

(После перерыва).

Председатель:

Слово предоставляется председателю счетной комиссии - ученая степень, ученое звание, Ф. И.О.

Ф. И.О., ученая степень, ученое звание:

Уважаемые коллеги! Вашему вниманию предлагается протокол № 1 заседания счетной комиссии, избранной советом по защите диссертаций Д 23.01.01 дата, год. В состав комиссии вошли: Ф. И.О.

Избрана комиссия для подсчета голосов при тайном голосовании по вопросу о присуждении Ф. И.О. соискателя ученой степени кандидата (доктора) педагогических наук.

Комиссия избрала председателем Ф. И.О.

Состав совета по защите диссертаций утвержден в количестве __ человек. Присутствовало на заседании __ членов совета, в том числе докторов наук, специалистов по профилю рассматриваемой диссертации – ________________.

Роздано бюллетеней - __ (кол-во)

Осталось не розданных бюллетеней - __

Оказалось в урне бюллетеней - __

Результаты голосования:

«За» присуждение ученой степени – __, «против» - __, недействительных бюллетеней - __.

Оценка уровня диссертации: ___.

Благодарю за внимание.

Председатель:

Уважаемые коллеги, прошу утвердить протокол счетной комиссии. Кто за то, чтобы утвердить протокол счетной комиссии, прошу голосовать. Кто «за»?

Результаты голосования: «за» – __; «против» – __; «воздержались» – __. (Протокол счетной комиссии утверждается единогласно). Многоуважаемые коллеги, приступаем к обсуждению проекта заключения совета, подготовленного экспертом от совета Ф. И.О., ученая степень, ученое звание. Какие у членов совета будут замечания и предложения по заключению, пожалуйста.

Замечаний и предложений не высказано.

Председатель:

Спасибо, замечаний нет. Уважаемые коллеги, нам необходимо принять решение по заключению. Не будет возражений?

Возражений нет. Кто за то, чтобы данный проект принять за основу?

Прошу голосовать.

Результаты голосования: «за» – __; «против» – __; «воздержались» – __. Спасибо. (Заключение прилагается).

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Утвердить протокол счетной комиссии, созданной для подсчета голосов при баллотировке Ф. И.О. соискателя на получение ученой степени кандидата (доктора) педагогических наук. Результаты тайного голосования: «за» - __; «против» - ___; недействительных бюллетеней - ___.

2. На основании результатов тайного голосования считать, что диссертация «_____________» соответствует требованиям Положения о присуждении ученых степеней и присвоении ученых званий и присудить Ф. И.О. соискателя ученую степень кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры (ходатайствовать перед ВАК Беларуси о присуждении Ф. И.О. соискателя ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.04 – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры).

3. Утвердить заключение совета по диссертации Ф. И.О. соискателя. Результаты открытого голосования: «за» – __; «против» – __; «воздержались» – __.

Председатель поздравляет соискателя с присуждением ученой степени.

Председатель совета

по защите диссертаций

Ученый секретарь совета

по защите диссертаций

ДОКЛАД

Ф. И.О. соискателя по диссертации

на тему: «_______»

Уважаемый председатель совета, уважаемые члены совета, уважаемые присутствующие!

Вашему вниманию представляется доклад по диссертации, выполненной на тему (слайд 1):

Далее представляется текст доклада, а в скобках указываются соответствующие слайды.

Спасибо за внимание (слайд_)!

Соискатель

Текст доклада удостоверяю.

Ученый секретарь совета

Дата

СЛАЙДЫ

Слайд 1

Слайд 2

ЛИТЕРАТУРА,
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ДИССЕРТАЦИИ

1.  Архангельская, М. «Методологизация» как элемент профессионального образования / М. Архангельская, А. Архангельский, М. Коротяева // Высшее образование в России. – 2006. – № 9. – C. 156–157.

2.  Бабосов, науки и культуры / . – Минск : Белорусская наука, 2006. – 582 с.

3.  Баранов, диссертационных исследований по проблемам тематики спорта высших достижений и подготовки спортивного резерва / , ­тин // Вестник спортивной науки. – 2013. – № 5. – С. 7–15.

4.  Баранов, диссертационных исследований по проблемам модернизации физического воспитания населения и массовой физической культуры / , Б. Н. Шустин // Вестник спортивной науки. – 2013. – № 2. – С. 8–13.

5.  Берков, : учеб. пособие для студентов учреждений высшего образования / . – Минск : ТетраСистемс, 2014. – 207 с.

6.  Берков, -методологические аспекты диссертационного текста /
// Мир спорта. – 2010. – № 2. – С. 75–81.

7.  Берков, науки. Общие вопросы : учеб. пособие для слушателей системы повышения квалификации и переподготовки кадров образования и науки / В. Ф. Берков. – Минск : РИВШ, 2012. – 395 с.

8.  Берков, результат как предмет логико-методологического анализа / В. Ф. Берков // Социология. – 2011. – № 4. – С. 49–61.

9.  Берков, методы научно-исследовательской работы. – , . – Минск : Акад. упр. при Президенте Респ. Беларусь, 2009. – 203 с.

10.  Бордовская, методология современных педагогических исследований / // Педагогика. – 2005. – № 5. – С. 21–29.

11.  Буйко, -методологическая составляющая подготовки педагога-исследователя / // Адукацыя i выхаванне. – 2005. – № 4. – С. 35–40.

12.  Гутгарц начального этапа подготовки кандидатской диссертации / Р. Д. Гутгарц // Высшее образование сегодня. – 2013. – № 2. – С. 68–72.

13.  Давыдов анализ научного дискуса / , В. В. Логинов // Инновации в образовании. – 2013. – № 12. – С. 97–111.

14.  Дубовицкая результатов эксперимента в диссертационном исследовании / , // Педагогика. – 2014. – № 7. – С. 34–40.

15.  Загвязинский, и методы психолого-педагогического исследования : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / , Р. Атаханов. – 2-е изд. – М. : Академия, 2005. – 208 с.

16.  Каменков, В. Что нужно знать о теме диссертации / В. Каменков // Вестник Высшего Хозяйственного Суда Республики Беларусь. – 2012. – № 4. – С. 110–115.

17.  Колесникова, Н. И. От конспекта к диссертации : учеб. пособие по развитию навыков письменной речи / . – М. : Флинта : Наука, 2002. – 288 с.

18.  Кочергин, рекомендации соискателям ученых степеней /
// Alma mater. – 2015. – № 3. – С. 24–29.

19.  Кочергин, рекомендации соискателям ученых степеней. Статья вторая / // Alma mater. – 2015. – № 4. – С. 104–109.

20.  Кравченко, – концептуальная модель поиска соискателем научного направления посредством интернета / , // Alma mater. – 2011. – № 5. – С. 69–73.

21.  Краевский, В. Источники методологического обеспечения научно-педагогиче­ского исследования / В. Краевский // Alma mater. – 2007. – № 3. – C. 35–39.

22.  Кузин, диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты : практ. пособие для аспирантов и соискателей уч. степ. / . – 7-е изд., доп. – М. : Ось-89, 2005. – 224 с.

23.  Лукашевич, и методология науки : учеб. пособие / . – Минск : Современная школа, 2006. – 320 с.

24.  Мулявин, написать и защитить кандидатскую диссертацию? Советы молодому исследователю / // Инновации в образовании. – 2015. – № 1. –
С. 58–70.

25.  Попков, аспиранту : пособие для соискателей уч. степ. канд. пед. наук по специальности 13.00.04 – Теория и методика физ. воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физ. культуры / . – 2-е изд., перераб. и доп. – Омск : Изд-во СибГУФК, 2005. – 250 с.

26.  Райзберг, и ученая степень : пособие для соискателей / Б. А. Райзберг. – 4-е изд., доп. – М. : ИНФРА-М, 2004. – 415 с.

27.  Резник, представить свою диссертацию : повышение роли автореферата при оценке качества диссертации / , // Alma mater. – 2014. – № 2. – С. 48–53.

28.  Семенов, в научно-исследовательскую деятельность в сфере физической культуры и спорта : учеб. пособие / . – М. : Советский спорт, 2011. – 200 с.

29.  Степин, и философия науки : учебник для аспирантов и соискателей уч. степ. канд. наук / В. С. Степин. – М. : Академ. Проект, Трикста, 2011. – 423 с.

30.  Фельдштейн, -педагогические диссертационные исследования в системе организации современных научных знаний /  // Вопросы психологии. – 2011. – № 3. – С.69–83.

31.  Философия науки в вопросах и ответах : учеб. пособие для аспирантов /
[и др.]. – 2-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 352 с.

32.  Хрыков целей и задач педагогических диссертационных работ / Е. М. Хрыков // Педагогика. – 2014. – № 6. – С. 40–48.

33.  Шаршунов, подготовить и защитить диссертацию : справ. пособие / В. А. Шаршунов. – Минск : Мисанта, 2006. – 460 с.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ МАТЕРИАЛОВ

1.  О некоторых вопросах подготовки и аттестации научных работников высшей квалификации : указ Президента Респ. Беларусь, 1 дек. 2011 г. № 000 // Консультант Плюс : Беларусь [Электронный ресурс] / , Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2015.

2.  Об утверждении инструкции о порядке организации и проведения кандидатского экзамена по специальной дисциплине, в том числе при его повторной сдаче, сдачи кандидатских экзаменов и кандидатских зачетов (дифференцированных зачетов) по общеобразовательным дисциплинам, а также экзамена в объеме общеобразовательной программы учреждения высшего образования : постановление М-во образования Респ. Беларусь, 29 янв. 2014 г. // Консультант Плюс : Беларусь [Электронный ресурс] / , Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2015.

3.  Об утверждении инструкции о порядке оформления квалификационной научной работы (диссертации) на соискание ученых степеней кандидата и доктора наук, автореферата и публикаций по теме диссертации : постановление Высшей аттестационной комиссии Респ. Беларусь, 28 февр. 2014 г. // Консультант Плюс : Беларусь [Электронный ресурс] / , Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2015.

4.  Положением об организации рассмотрения диссертаций в БГУФК
№ 23-16-08 от 01.01.2001, утвержденное ректором университета (протокол № 9 от 01.01.2001).

5.  Подготовка диссертационной работы к защите : практ. руководство / сост.: , ; Белорус. гос. ун-т физ. культуры ;
4-е изд., испр. и доп. – Минск : БГУФК, 2012. – 75 с.

Производственно-практическое издание

Составители:

Полякова Татьяна Дмитриевна,
Онищук Олеся Николаевна,
Данилович Валентина Анатольевна

ПОДГОТОВКА ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
К ЗАЩИТЕ

Практическое руководство

5-е издание, исправленное и дополненное

Корректор

Компьютерная верстка

Подписано в печать 13.08.2015. Формат 60×84/16. Бумага офсетная.
Ризография. Усл. печ. л. 4,88. Уч.-изд. л. 3,96. Тираж 200 экз. Заказ 49.

Издатель и полиграфическое исполнение:

учреждение образования

«Белорусский государственный университет физической культуры».

Свидетельство о государственной регистрации издателя, изготовителя,

распространителя печатных изданий

.

ЛП .

Пр. Победителей, 105, 220020, Минск.

ПОДГОТОВКА
ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
К ЗАЩИТЕ

Практическое руководство

Минск
БГУФК

2015

[1] При заполнении личного листка по учету кадров особое внимание следует уделить заполнению сведений об окончании УВО (точно указать номер диплома, точное наименование УВО на момент окончания учебного заведения, наименование специальности (а не квалификации) по диплому).

При заполнении графы с количеством публикаций следует указывать только общее количество изданных работ, за исключением монографии, название которой прописывается полностью.

На развороте страниц указываются данные из трудовой книжки.

Все графы личного листка должны быть заполнены.

Обязательно указываются номера контактных телефонов, домашний адрес с индексом.

Личный листок заверяется в отделе кадров по месту основной работы.

[2] В совет по защите диссертаций представляется электронный вариант диссертации для проверки ее оригинальности с помощью системы анализа текстов «Антиплагиат».

[3] наименование диссертации;

[4] наименование кафедры (лаборатории, иного подразделения) учреждения образования (организации), в котором выполнялось диссертационное исследование;

[5] основание, дата и место проведения предварительной экспертизы диссертации;

[6] ученая степень, ученое звание, фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется), должность, место работы;

[7] в случае, если диссертация представлена к защите повторно, указываются изменения, внесенные в переработанную диссертацию;

[8] фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется);

[9] наименование диссертации.

[10] Подписи заверяются в отделе кадров с указанием даты. Подпись утверждающего должна соответствовать фамилии руководителя или должностного лица, имеющего право подписи