Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б3.ДВ7.2 Профессиональное выгорание педагога (стр. 2 )

36.  Организационные аспекты комплектования групп и проведение занятий.

37.  Соджержательные аспекты тренинговой программы. Методологические основания тренинга. Структура тренинговой программы.

38.  Содержание блоков тренинговой программы: 1) организационный блок; 2) формирующий блок; 3) рефлексивно-оценочный блок.

39.  Структура тренингового занятия.

40.  Общая характеристика эмоций и чувств человека, их функции.

41.  Виды эмоций, их классификация.

42.  Формы выражения и переживания эмоций и чувств.

43.  Эмоциональные состояния человека.

44.  Основные качественные характеристики чувств. Динамика развития чувств.

45.  Методы изучения эмоций и чувств человека. Управление эмоциями и чувствами.

46.  Саморегулирование в сфере чувств.

47.  Мотивационная сфера личности и волевая активность.

48.  Волевые действия в экстремальных условиях.

49.  Связь этапов спортивной деятельности и психофизиологических состояний.

50.  Диагностика состояний человека.

5.Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля).

Основная литература

1.  Алексеева тренинг профилактики эмоционального выгорания и профессиональной дезадаптации педагогов / // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 7. - С. 52-57.

2.  Андреева профессионального выгорания педагогов / // Среднее профессиональное образование. - 2010. - № 1. - С. 56-59.

3.  Анисимов обеспечение социального здоровья учителя / , // Психология обучения. - 2012. - № 4. - С. 100-114.

4.  Бабнищев стиля руководства на профессиональное "выгорание" социальных работников / , // Работник социальной службы. - 2011. - № 10. - С. 40-44.

5.  Бузовкина развития синдрома эмоционального выгорания психологов в зависимости от вида психологической помощи / , // Психология обучения. - 2011. - № 11. - С. 120-132.

6.  Грекова профессиональных деформаций педагогов по физической культуре дошкольных учреждений / , // Теория и практика физической культуры. - 2011. - № 6. - С. 25-28.

7.  Профилактика эмоционального выгорания педагогов / Т. Гриднева // Беспризорник. - 2011. - № 3. - С. 51-57.

8.  Гриценко комплексной поддержки здоровья педагогов / , // Здоровьесберегающее образование. - 2012. - № 7. - С. 39-45.

9.  Губина и коррекция психического выгорания учителей начальных классов с помощью музыкальных средств / , // Начальная школа плюс До и После. - 2012. - № 3. - С. 52-55.

10.  Густелева самоотношение учителей как фактор устойчивости к "выгоранию" / // Психология обучения. - 2011. - № 3. - С. 90-98.

11.  Я-педагог или профессиональное отчуждение...Что предпочесть? / // Детский сад от А до Я. - 2010. - № 1. - С. 48-52.

12.  Засыпкина за мастерство: эмоциональное выгорание педагога / // Начальная школа плюс До и После. - 2011. - № 7. - С. 70-72.

13.  Зеер профессионального развития : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. подгот. бакалавра и магистра "Психология" и психол. специальностям / . - 2-е изд., стер.; 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2009. - 240с.

14.  Иванова профессиональных деформаций личности в современных исследованиях / // Психология обучения. - 2012. - № 3. - С. 4-15.

15.  Казарина деятельность учителя как фактор преодоления личностно-профессиональных деформаций / // Воспитание школьников. - 2011. - № 9. - С. 3-10.

16.  Казарина личностно-профессиональных деформаций учителя через его включение в инновационную деятельность / // Методист. - 2010. - № 6. - С. 2-5.

17.  Калашникова -стратегии учителей / , // Педагогика. - 2011. - № 3. - С. 50-57.

18.  Киршин психогигиены и психопрофилактики синдрома "эмоционального сгорания" социального работника / // Работник социальной службы. - 2010. - № 8. - С. 107-112.

19.  Ковалева на рабочем месте: руководители и их совладающее поведение / // Журнал практического психолога. - 2010. - № 2. - С. 176-185.

20.  Котова -психологические факторы, обуславливающие синдром эмоционального сгорания у педагогов дошкольных образовательных учреждений / , // Психология обучения. - 2010. - № 3. - С. 13-27.

21.  Котова профессиональной деформации педагогов: личностно ориентированный подход / , // Народное образование. - 2011. - № 4. - С. 269-274.

22.  Котова защита в стрессовых ситуациях / // Народное образование. - 2010. - № 7. - С. 273-277.

23.  Котова сохранить здоровье, работая в школе: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 050700.62 Педагогика / , . - М.: НИИ школьных технологий, 2010. - 191 с.

24.  Кошанская профессионального "выгорания" у преподавателей высших учебных заведений / // Здоровьесберегающее образование. - 2012. - № 3. - С. 79-83.

25.  Кригер здоровье педагога как предмет проектирования воспитательной системы школы / // Социальная педагогика. - 2012. - № 2. - С. 40-42.

26.  Кутьина "выгорание" педагога дошкольного образовательного учреждения: диагностика и профилактика / // Детский сад от А до Я. - 2010. - № 1. - С. 125-131.

27.  Лазарева синдрома эмоционального выгорания / Н. В Лазарева// Школьные технологии. - 2009. - № 1. - С. 171-176.

28.  Истощение в работе - как себя поддержать?: [некоторые сложности в работе психолога] / И. Лопатухина // Семейная психология и семейная терапия. - 2011. - № 1. - С. 98-107.

29.  Лукьянова самосознание и синдром эмоционального выгорания / // Начальная школа плюс До и После. - 2012. - № 4. - С. 72-74.

30.  Психологические риски в профессионально-педагогической деятельности учителя / Н. Мангутова // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 3. - С. 44-48.

31.  Профилактика эмоционального выгорания педагогов / // Детский сад от А до Я. - 2013. - № 1. - С. 88-99.

32.  Мерзлякова учеников, обучающихся у педагогов, подверженных синдрому эмоционального выгорания / // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - № 5. - С. 81-83.

33.  Мурай и содержание работы по программе "Как пережить синдром "эмоционального сгорания" / // Работник социальной службы. - 2012. - № 10. - С. 62-71.

34.  Особенности профессионального выгорания педагогов начальной школы и учителей физической культуры / С. Накусов // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 2. - С. 53-57.

35.  Николаева профессионального выгорания современного педагога в области общей и специальной педагогики / // Специальное образование. - 2009. - № 4. - С. 78-86.

36.  Ожегова особенности педагогов с различным уровнем выраженности синдрома "психического выгорания" / // Инновации в образовании. - 2009. - № 3. - С. 43-47.

37.  Пискова формирования профессионального выгорания педагогов вуза / , // Михалец Alma mater (Вестник высшей школы). - 2012. - № 6. - С. 36-41.

38.  Полякова как фактор предупреждения профессиональных деформаций психологов и педагогов / // Alma mater (Вестник высшей школы). - 2011. - № 3. - С. 50-54.

39.  Профилактика синдрома профессионального выгорания педагогов: диагностика, тренинги, упражнения /авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2009. – 122 с.

40.  Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. Теория и практика / , , ; под ред. . - СПб. : Речь, 2010. - 816 с.

41.  Психология труда : учеб. для студ. вузов, обуч. по спец. 031000 "Педагогика и психология" / [и др.] ; под ред. . - 2-е изд. - М. : Юрайт, 2011. - 350 с.

42.  Разнадежина и преодоление синдрома профессионального выгорания у работников учреждений социального обслуживания / // Работник социальной службы. - 2011. - № 9. - С. 91-100.

43.  Редина детерминанты эмоционального выгорания у специалистов учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья / // Работник социальной службы. - 2011. - № 2. - С. 69-91.

44.  Чутко менеджера. Эмоциональное выгорание и управление стрессом / . - СПб. : Речь, 2010. - 94, [3] с.

Дополнительная литература

1.  Глуханюк профессионализации педагога / ; М-во образования и науки РФ [и др.]. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2005. - 261 с.

2.  Андреева профессионального выгорания как нарушенной идентичности / // Среднее профессиональное образование. - 2009. - № 9. - С. 65-67.

3.  Андрунь профессионального выгорания у педагогов и его влияние на психологическое здоровье детей / // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 2. - С. 50-51.

4.  Анисимов исследование социального здоровья педагогов / // Психология обучения. - 2009. - № 9. - С. 87-106.