Иностранный язык (английский) (стр. 6 )

Самостоятельная работа направлена на изучение учебного материала студентом, которая включает:

- усвоение активной лексики к каждому уроку, в том числе базовой экономической терминологии, и ее закрепление путем выполнения упражнений;

- чтение рекомендованных экономических текстов и выполнение заданий к ним, направленных на самопроверку понимания, а также развитие навыков устной речи и реферирования (эти задания необходимо выполнять вслух);

- повторение правил употребления грамматических форм и структур и выполнение предложенных упражнений и тестов письменно в тетради;

- планомерная работа над лексикой и грамматикой позволит студентам справиться с компьютерными тестами.

В межсессионный период студент может обратиться за консультацией к своему преподавателю.

Контроль самостоятельной работы осуществляется:

- посредством выборочной проверки письменно выполненных заданий преподавателем, собеседования на занятиях по изученным темам и текстам, путем пробного реферирования текстов;

- посредством компьютерного тестирования перед зачетом;

- зачета и экзамена.

3.2 Краткое руководство по устному реферированию текстов

Реферат (англ. summary) – это сжатое изложение основной информации первоисточника на основе ее смысловой переработки.

Реферат отвечает следующим требованиям:

1) По объему реферат составляет приблизительно 1/3 оригинала.

2) Предпочтительно при реферировании излагать информацию своими словами.

План реферирования текста

Как правило, реферат состоит из трех основных частей: введения, основной части и заключения.

Во введении сообщаются выходные данные текста (если они известны) – автор, где и когда текст (статья) был опубликован; определяется общая тема текста.

В основной части излагается содержание текста, который в процессе подготовки следует разделить на логические части, озаглавив каждую из них, т. е. составить план текста.

В заключительной части следует сделать общий вывод, сформулировать главную идею текста, а также высказать свое мнение по поводу его содержания.

При реферировании текста/статьи рекомендуется использовать следующие функциональные фразы:

The basic topic of the text is…	Основная тема текста
The subject (subject matter) of the text is…	Предмет (тема) текста …
The main idea is that …	Главная идея (мысль) текста
The text (article, passage) discusses (considers, focuses on, deals with, addresses) the problem of …	Текст (статья, отрывок) обсуждает (рассматривает, сосредоточивает внимание на, касается, обращается к) проблеме / проблемы, проблему
The text can be divided into … parts	Текст можно разделить на … частей
The text consists of … parts	Текст состоит из … частей
The first (second, third) part is about (focuses on, discusses, deals with etc) …	Первая часть текста о (обсуждает, затрагивает…)
In the first (second, third, etc.) part the author describes (discusses, examines, analyzes, gives …)	В первой части (второй, третьей) автор описывает, обсуждает, дает…
The author thinks (believes) that…	Автор считает(полагает), что
According to the author…	Согласно (по) мнению автора
In conclusion the author	В заключении автор
On the one hand… on the other hand	С одной стороны, … с другой стороны
It should be mentioned that…	Следует упомянуть, что
On the whole …	В целом
In brief	Вкратце, в двух словах
Thus	Таким образом
After reading the text we realize that	Прочитав текст, мы понимаем, что (убеждаемся в том, что)

4  Методические материалы для контроля знаний студентов

4.1  Требования на зачете и экзамене

Для допуска к зачету студенты должны:

- Выполнить компьютерный лексико-грамматический тест за 1-й семестр, включающий задания на проверку знания лексического минимума по урокам 1-5 из пособия «First Insights into Economics» и лексического минимума по устным темам 1) Education. Our University, 2) Belarus; 3) Belarusian Economy 4) What Is Economics?, а также задания по перечисленным выше грамматическим темам. Студенты допускаются к зачету при условии правильного выполнения не менее 50 % тестовых заданий.

- Пройти собеседование с преподавателем по материалам из разделов 1–5 учебного пособия «First Insights into Economics».

Требования на зачете:

1. Чтение без словаря текста общеэкономической тематики объемом 800-1000 п. зн. Форма контроля – устное реферирование на русском/английском языке. Время для подготовки – 20-25 минут.

2. Беседа по устным темам: 1) Education. Our University, 2) Belarus and Belarusian Economy; 3) What Is Economics?

Для допуска к экзамену студенты должны:

- Выполнить компьютерный лексико-грамматический тест № 2, включающий задания на проверку знания лексического минимума по урокам 6-10 из пособия «First Insights into Economics»и лексического минимума по устным темам 1) The USA and American Economy; 2) Great Britain and British Economy; 3) My Major (Accounting/Marketing/ Management), а также задания по перечисленным выше грамматическим темам. Студенты допускаются к экзамену при условии правильного выполнения не менее 50 % тестовых заданий.

- Пройти собеседование с преподавателем по материалам разделов 6-10 учебного пособия «First Insights into Economics» и устным темам.

Требования на экзамене:

1. Чтение и письменный перевод со словарем экономического текста объемом 1500 п. зн. Время выполнения – 45 мин. (выполняется на последнем занятии перед экзаменом, студенты используют свои словари).

2. Чтение без словаря экономического текста объемом 2000 п. зн.; устное реферирование на родном языке (или по желанию экзаменующегося – на английском языке), ответы на вопросы по содержанию текста на английском языке, время для подготовки 25 мин.

3. Подготовленная монологическая речь и беседа с экзаменатором по устным темам

1) Our University

2) The Republic of Belarus and Belarusian Economy

3) What Is Economics?

4) The USA and American Economy

5) Great Britain and British Economy

6) My Major (Accounting/ Marketing/ Management).

4.2  Примеры текстов для экзаменационного письменного перевода

“Economic Man”

In 1776, the Scottish professor of philosophy, Adam Smith, published The Wealth of Nations. In this book, the first systematic study of capitalism, Smith described his principle of the "invisible hand". This principle states that each person, pursuing his or her self-interest without interference by government, will be led, as if by an invisible hand, to achieve the best good for society. Self-interest drives people to action, but alone it is not enough. People must understand the effects of their decision and their economic well-being. They must think rationally if they are to make the right decisions.

Because of this, economists long ago introduced the concept of economic man. It means that each person is motivated by economic forces. In other words, each person will always attempt to obtain the greatest amount of satisfaction for the least amount of sacrifice or cost. This satisfaction may take the form of greater profits for a businessperson, higher wages or more leisure time for a worker, and greater pleasure from goods purchased for a consumer.

Of course, these assumptions are not entirely realistic. People may be motivated by forces other than self-interest. Nevertheless, the idea of “economic man” does deserve attention as it is an abstraction that typifies socio-economic behaviour in the market place in the capitalistic society.

4.3  Примеры текстов для устного реферирования на зачете, экзамене

Текст 1

The History of Taxation

Political authority has been used to raise capital throughout history. In many pre-monetary societies, such as the Incan empire, taxes were owed in labor. Taxation in labor was the basis of the feudal system in medieval Europe.

In more complex economies such as the Roman Empire the tax farmers were obligated to raise large sums for the government, but were allowed to keep whatever else they raised.

There were certain times in the Middle Ages where the governments did not tax, since they were self-supporting, owning their own land and creating their own products. But doing without taxes was however illusory, since the government's independent income sources depended on labor enforced under the feudal system, which is a tax exacted in kind.

Many taxes were originally introduced to fund wars and are still in place today, such as those raised by the American government during the American Civil War (1861-1865). Income tax was first introduced into Britain in 1798 to pay for weapons and equipment in preparation for the Napoleonic wars,

The current income tax in America was set up by Theodore Roosevelt in 1913. It was called The Federal Income Tax and was deducted from incomes at rates varying from 1-7%. But, since then, the American Tax Code has been modified and new taxes have been added, especially over the World War I and II periods. Since World War II, the American Tax Code has increased in size four-fold.

raise v- собирать