Профессиограммы (стр. 27 )

4.Требования к профессиональной подготовке

Токарь должен иметь хорошую подготовку по арифметике и геометрии, в области физики (механика, электротехника).

Он должен знать:

конструкцию и правила проверки на точность токарных станков различных конструкций;

способы установки, крепления, выверки деталей и методы определения технологической последовательности их обработки;

устройство и правила теплообработки, заточки и доводки всех видов режущего инструмента; способы достижения установленной точности и чистоты обработки;

правила определения режимов резания по справочникам и паспорту станка.

Токарь должен уметь выполнять работы по чертежам, определять режимы резания, выбирать оптимальный порядок обработки деталей, производить расчеты, связанные с выполнением особо сложных токарных работ.

5.Пути получения профессии

Обучение по профессии можно пройти в профессионально-технических училищах, технических колледжах, школах и специализированных курсах.

6.Возможности предпринимательской и индивидуальной трудовой деятельности

Токарь может создать малое предприятие по ремонту транспортных средств и другой техники.

7.Родственные профессии (специальности)

Станочные (фрезеровщик, станочник деревообрабатывающих станков и др.) и слесарные профессии.

ТРАКТОРИСТ-МАШИНИСТ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА

1. Общая характеристика профессии

Управляет гусеничными и колесными тракторами в комплексе с навесными и прицепными машинами и орудиями.

Может работать на уборочных комбайнах, грузовых машинах.

Выполняет вспашку, посев, уборку и транспортировку урожая и т. п.

В ходе работы наблюдает за показаниями приборов, прислушивается к работе двигателя, следит за направлением движения машины.

Несет ответственность за сохранность и работоспособность техники, использование горюче-смазочных материалов.

В период посевной и уборочной компании рабочий день не нормирован. В этот период возможно проживание в течение 1-2 недель на полевых станах при минимальных бытовых удобствах.

Рабочая поза - положение "сидя".

Работает в основном индивидуально (эпизодическое сотрудничество со сменщиком, прицепщиком), в любых погодных и климатических условиях, при воздействии вибрации, шума, пыли.

2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста

Необходимы физическая сила и выносливость, достаточная острота слуха, хороший объемный глазомер, точная сенсомоторная реакция, устойчивый интерес к работе с техникой, техническая наблюдательность и смекалка.

3. Медицинские противопоказания

Работа не рекомендуется людям с сердечно-сосудистыми заболеваниями, болезнями опорно-двигательного аппарата (радикулит, артрит и т. п.), выраженными дефектами органов зрения и слуха, нервно-психическими расстройствами.

4. Требования к профессиональной подготовке

Нужны знания в области физики, биологии, геометрии как педпосылка освоения спецпредметов - теориии машин и механизмов, металловедения, агротехники и др.

Необходимы знание назначения и навыки использования слесарных инструментов, умение собирать и разбирать электроприборы.

5. Пути получения профессии

Профессию можно получить в профессионально-техническом училище, на курсах государственного и коммерческого типа.

6. Возможности предпринимательской и индивидуальной трудовой деятельности

Перспективно создание фермерского хозяйства, особенно с преобладанием работ с высоким уровнем механизации (зерновое производство и др.).

7. Родственные профессии (специальности)

Автомеханик, водительские профессии различных типов, преподаватель спецкурса в профтехучилище.

УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ И ФИЗИКИ

1. Содержание труда:

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ; использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит научно-исследовательскую и методическую работу,

2. Должен знать:

Закон об образовании, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену, методику преподавания математики и физики, программы и учебники, основные направления и перспективы развития образования и педнауки.

3. Профессионально важные качества:

-- математические способности;

-- способность проникать в суть физических явлений;

-- внимательность;

--эмоциональная устойчивость;

-- адекватная самооценка;

-- коммуникативные и организаторские способности.

4. Квалификационные требования:

Педагогический институт, университет, педучилище.

5. Медицинские противопоказания:

-- инфекционные и кожные заболевания;

-- неврозы;

-- психические и нервные заболевания;

-- плохие зрение н слух.

ФОТОГРАФ (В ФОТОАТЕЛЬЕ)

1. Общая характеристика профессии

Содержание деятельности

Работа в системе "человек-человек" (обслуживание клиентов) и "человек-техника" (настройка и работа с техническим оборудованием).Выполняет черно-белую и цветную художественную фотосъемку и фотосъемку для документов. Выставляет и отлаживает осветительное оборудование в съемочном павильоне, готовит фотокамеру к работе. Усаживает клиента, поправляет его позу. В случае необходимости регулирует фото - и осветительное оборудование. Наводит фотокамеру на резкость и производит съемку. В небольших фотоателье в обязанности фотографа может также входить оформление квитанций, прием и выдача заказов.

Орудия и средства труда

Использует фотокамеру и осветительное электрическое оборудование.

Круг общения

Характерны многочисленные кратковременные контакты с клиентами.

Ответственность

Материальная ответственность за сохранность оборудования.

Условия труда

Работает в помещении, в условиях искусственного освещения. Рабочая поза - положение "стоя". Характерная повышенная нагрузка на зрение.

Пути получения профессии

Курсы, на рабочем месте.

2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста

Нормальная острота зрения, хорошая кинестетическая чувствительность, точный линейный и плоскостной глазомер.

3. Медицинские противопоказания

Работа не рекомендуется людям, имеющим заболеваниями: опорно-двигательного аппарата (особенно, нарушающими движения рук); органов зрения (некорректируемое понижение остроты зрения, заболевания, при которых противопоказано яркое искусственное освещение).

4. Требования к профессиональной подготовке

Должен знать: основы фотографии и фотооптики;виды, назначение и устройство фотоаппаратуры и электрической осветительной аппаратуры. Должен уметь: выставлять необходимое для фотосъемки освещение; регулировать фотоаппаратуру; производить фотосъемку;обладать навыками корректного делового общения.

5. Родственные профессии

Фотолаборант, фоторепортер.

ФОТОКОРРЕСПОНДЕНТ

Разворачивая страницы газет и журналов, можно увидеть различные фотографии. Фото графии могут быть серьезными и шутливыми, вызывать грусть и радость, щемящую боль и смех. Появляются они благодаря работе фотокорреспондента.

1. Профессионально важные качества.

Задача фотокорреспондента - донести до читателя через зрительный образ нужное настроение, мысль. Ему необходим зоркий глаз, умение выхватить интересную деталь, превратить её в художественно емкий образ. Его работа - наглядная иллюстрация события. Ему приходится общаться с самыми разными людьми. Бывает недостаточно просто сфотографировать человека, надо понять, какая черта его характера является главной, и суметь отразить это на снимке. Попытаться раскрыть человека можно в беседе. И здесь многое зависит от умения спросить, разговорить собеседника, проникнуть в его внутренний мир. В такой ситуации могут пригодиться знания по психологии, помогающие разобраться в особенностях человеческого поведения, мышления, самовыражения. В этом фотокорреспонденту помогают личное человеческое обаяние, мимика, красноречие, коммуникабельность.

2. Особенности професси.

Для того, чтобы снимок появился в нужный момент, фотокорреспондент должен быть в курсе всего происходящего. Широкий кругозор, осведомленность в различных областях: общественно-политической, экономической, культурной и во многих других отличают его. В основе любой фотографии чаще всего лежит конкретный факт. А факты, как известно, обладают свойством устаревания. Снимок позволяет донести непосредственное дыхание,"звучание" происходящего сегодняшнего дня.

3. Знания, умения.

Несомненно, что без умения фотографировать больших высот фотокорреспонденту не достичь. При работе он может использовать несколько фотоаппаратов, сменные объективы, различного рода насадки, фильтры, фотоувеличитель и т. д.Ему необходимо наглядно-образное мышление, пространственное воображение, художественный вкус, чтобы оптимально скомпоновать будущую фотографию, суметь представить, как она будет выглядеть в готовом виде. Чтобы суметь передать настроение, заставить заиграть снимок красками, ему необходимо знать, с помощью каких светофильтров он может добиться необходимого эффекта. Иногда фотокорреспонденты используют в своей работе такой прием, как фото - монтаж. Эта процедура требует от него терпения, аккуратности, сосредоточенности, знания ретуши. Ведь все детали должны быть подогнаны точно друг к другу, чтобы полностью создавалась иллюзия настоящего снимка. Фотокорреспондент должен отлично знать свойства различных фотоматериалов, пленок, бумаг, химических реактивов, уметь правильно применять их.

4. Медицинские противопоказания.

Для данной профессии являются значительные дефекты зрения, слуха, нарушение цветоощущения, болезни суставов, костей мышц с нарушением двигательной функции, неврозы, хронические заболевания сердца.

5. Обучение.

Получить профессию фотокорреспондента можно в Московском государственном университете, Университете дружбы народов, МГИМО.

ФОТОЛАБОРАНТ

1. Общая характеристика профессии

Содержание деятельности

Работа в системах "человек-техника" (настройка и эксплуатация аппаратуры) и "человек-знак" (работа выполняется в строгом соответствии с технологией обработки материалов, установленной рецептурой).Выполняет черно-белую и цветную художественную и техническую печать различными способами. Налаживает и регулирует проекционную аппаратуру. Устанавливает режим печати и проявления. Составляет по рецептам эмульсии и растворы для проявления и закрепления изображения на пленке и фотобумаге. Проявляет, ретуширует позитивы и негативы, тонирует, окрашивает, усиливает или ослабляет их. Обслуживает аппаратуру для автоматической фотопечати (составляет и заливает растворы, закладывает материалы, настраивает и регулирует принтер).