Всероссийский фестиваль педагогического творчества 2015-2016 учебный год (стр. 1 )

Всероссийский фестиваль педагогического творчества

2015-2016 учебный год

Номинация: Педагогические идеи и технологии: среднее образование

Название работы: Методические рекомендации по выполнению практических работ по экономике для 10-11 классов

Автор-составитель:

, учитель экономики

Место выполнения работы:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №34» (МАОУ «Гимназия №34»)

г. Ульяновск, Ульяновская обл.

Предисловие

Изучение экономики не может быть полным без применения полученных теоретических знаний на практике. Для четкого представления и систематизации необходимы постановка и решение задач, самостоятельный анализ предложенных ситуаций, формулировка проблемы и предложение путей решения ее.

Цель данного практикума – способствовать формированию практических умений и навыков.

Литература:

1. Практикум по экономике. Под редакцией . Учебное пособие для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (профильный уровень образования)М.: Вита-Пресс,2013.

2. Менеджмент. . Ростов н/Д: Феникс,2012

Интернет-ресурсы:

http://vipreshebnik. ru/makroekonomika/205-zadacha-303-raschet-urovnya-inflyatsii-i-indeksa-tsen. html

10 класс

ТЕМА: ЦЕНА ВЫБОРА И АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ЗАТРАТЫ. КРИВАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ.

Практическая работа №1

Построение кривых производственных возможностей

Повторите термины: цена выбора, альтернативная цена, эффективность, кривая производственных возможностей.

Задание1:

1. Нарисовать кривые производственных возможностей для России и США, используя данные таблицы.

2. Составить сравнительный анализ КПВ стран.

3. Сделать вывод об эффективности использования ресурсов.

Возможности	Россия	США
военная техника	товары народ. потребления	военная техника	товары народ. потребления
А	133	25	39	256
В	105	34	45	204
С	96	42	56	129
D	74	55	74	99
E	63	60	92	78
F	52	68	101	70

Задание 2

Варианты	Тостеры (тыс. шт.)	Компьютеры (тыс. шт)
А	100	0
В	90	10
С	70	20
D	40	30
E	0	40

Построить КПВ.

1. Определить возможный, невозможный и неэффективный варианты: а) 80 тыс. тостеров и 20 тыс. компьютеров

Б) 50 тыс. тостеров и 22 тыс. компьютеров В) 20 тыс. тостеров и 35 тыс. компьютеров Г) 60 тыс. тостеров и 30 тыс. компьютеров.

2. Чему равны альтернативные издержки увеличения производства компьютеров: с 20 тыс. до 30 тыс.; с 10 тыс. до 40 тыс.; с 30 тыс. до 40 тыс.

3адание 3: После окончания школы вы решили жить отдельно от родителей и должны сделать выбор: поступить вам на учебу на платный юридический факультет университета или поработать несколько лет секретарем в районном суде. Подсчитайте альтернативные издержки вашего решения учиться на юридическом факультете, если: плата за учебу составляет -40 тыс. р. в год; расходы на питание – 35 тыс.; транспортные расходы – 5 тыс., оплата снимаемой комнаты - 25 тыс р., расходы на одежду – 50 тыс., зарплата секретаря – 18 тыс. руб, расходы на учебник – 4 тыс. руб.

ТЕМА: СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ. РАВНОВЕСНАЯ ЦЕНА.

Практическая работа № 2

Решение задач на определение равновесной цены

Повторите термины: спрос, предложение, равновесная цена, кривая спроса, кривая предложения.

Задача № 1

По данным таблицы 1. характеризующим различные ситуации на рынке консервированного зелёного горошка необходимо:

а) Начертить кривую спроса и предложения

б) Если рыночная цена на банку горошка составляет 1, 60 у. е., что характерно для данного рынка - излишек или дефицит? Каков их объём?

в) Если рыночная цена на банку горошка составляет 3, 20 у. е.. , что характерно для данного рынка - излишек или дефицит? Каков их объём?

г) Чему равна равновесная цена на этом рынке?

д) Рост потребительских расходов повысил потребление консервированного горошка на 30 млн. банок при каждом уровне цен. Какова будет равновесная цена и равновесный объём производства?

Таблица 1.

№	Цена (у. е.)	Объём спроса (млн. банок)	Объём предложения (млн. банок)
1	0,80	70	10
2	1,60	60	30
3	2,40	50	50
4	3,20	40	70
5	4,00	30	90

Задача 2.

По данным таблицы 2. характеризующей различные ситуации на рынке электродрелей необходимо:

а) Начертить кривые спроса и предложения

б) Какова равновесная цена на рынке электродрелей?

в) Каков равновесный объём купли-продажи электродрелей?

г) Если цена электродрели составит 30 у. е. , какова величина дефицита на этом рынке?

д) Если цена электродрели повысится до 60 у. е.., какова величина избытка на этом рынке?

 Объём (тыс./штук)

	Цена (у. е..)
10	20	30	40	50	60	70
Спроса	32	28	24	20	16	12	8
Предложения	4	7	10	13	16	19	22

Задача 3.

Функция спроса выражается уравнением Qd = 5 - 1 / 2р

а) Определить количество товара, которое могут приобрести покупатели по ценам р = 1; р = 2; р = 3;

б) Установите значение объёма насыщения и запретительной цены;

в) Изобразите графически функцию спроса в системе координат Р : Q.

Задача 4.

Для товара Q на рынке заданы следующие значения функции:

Функция предложения: p = l+3/2Q

Функция спроса: p = 5-l/2Q

а) Какое количество товара предложит продавец по цене р = 3;р = 6;р = 9

б) Какое количество товара предложит продавец по цене р = 1

в) Представьте обе функции графически и определите равновесную цену и равновесное количество

2) Почему цены р = 4,5 и р = 3 не являются равновесными

Задача 5.

Функция спроса населения на данный товар: Q= 7 – P.

Функция предложения: Q= -5+2P, где

Q - объем спроса в млн. штук в год;

Q - объем предложения в млн. штук в год;

P – цена в тысячах рублей.

1. Постройте графики спроса и предложения данного товара, откладывая на оси абсцисс количество товара и на оси ординат – цену единицы товара.

2. Как можно найти равновесную цену?

3.Где на графике можно увидеть ситуацию дефицита? Избытка?

4.Какое количество товара продано по цене 5 тыс. р.?

5. По какой цене покупатели желают купить 4 млн. штук товара?

Задача 6

Спрос на куртки описывается уравнением: Q= 2400 – 100P, а предложение курток – уравнением Q= 1000 +250P, гдеQ – количество курток, купленных или проданных за день, P – цена 1 куртки в тысячах рублей.

·  Определите параметры равновесия на рынке курток.

·  Какое количество курток было бы продано по цене 3000 рублей за 1 штуку?

·  Какое количество курток было бы продано по цене 5000 рублей за 1 штуку?

Задача 7

Кривая спроса на компьютеры описывается уравнением: Q= 600 – 2P, а кривая предложения описывается уравнением: Q= 300+4P, где Q – объем спроса или предложения в месяц (штук), P – цена в тысячах рублях.

·  Каковы равновесные цена и объем товара?

·  Что случится, если цена будет установлена правительством на уровне 30 тыс. рублей? Охарактеризуйте это качественно и количественно.

Задача 8

Функция спроса на товар имеет вид: Q= 700 – P, а функция предложения:

Q= - 200 +2P, где P – цена в рублях, Q – тыс. штук.