Рабочая учебная программа по дисциплине «Теория литературы» (стр. 1 )

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт филологии, культурологи и межкультурной коммуникации

Кафедра литературы и методики её преподавания

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Теория литературы»

Направление 44.03.01– «Педагогическое образование»

Профиль: Филологическое образование («Русский язык и литература»)

Очная форма обучения Курс – 4 Семестр – 8 Объём в часах всего – 72 в т. ч.: лекции – 12 практические занятия – 20 самостоятельная работа – 40 Зачет – 8 семестр

Заочная форма обучения Курс – 4 Семестр – 8 Объём в часах всего – 72 в т. ч.: лекции – 10 практические занятия – 8 самостоятельная работа – 54 Зачет – 9 семестр

Екатеринбург – 2016

Программа по дисциплине «Теория литературы»

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» Екатеринбург, 2016. ____ с.

Составители:

, доктор филологических наук, профессор;

, доктор филологических наук, профессор кафедры современной русской литературы УрГПУ

Составитель: , д. филол. н., проф. кафедры русской литературы и методики ее преподавания.

Программа обсуждена на заседании кафедры русской литературы и методики ее преподавания УрГПУ.

Протокол №7 от 11 февраля 2016 г.

Составитель

Зав. кафедрой

Директор ИФК и МК

1.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1.  Наименование дисциплины: «Теория литературы».

1.2.  Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины – дать представление об основных циклах развития истории мировой литературы в координатах больших историко-литературных систем.

Задачи дисциплины.

1.  Сформировать представление о закономерном характере исторического развития литературы.

2.  Дать представление об основных историко-литературных системах (диахронных и синхронных).

3.  Закрепить и развить знание фундаментальных законов литературного творчества и развития (жанр, стиль, творческий метод).

4.  Освоить представление о литературных направлениях и их структуре, научить анализу произведений в « направленческих» координатах.

Специфика дисциплины.

Курс носит теоретико-исторический характер. Теоретический принцип курса – изучение историко-литературных систем в их становлении, развитии и взаимодействии. Материал курса черпается из всего массива истории русской и мировой литературы, изучавшегося на предшествующих ступенях филологического образования.

1.3.  Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла. Дисциплина углубляет и обобщает знания студентов по истории и теории литературы, полученные на 1-4 курсах бакалавриата.

1.4.  Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей профессиональной компетенции:

Исследовательская деятельность:

- готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК - 11)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- диахронные и синхронные историко-литературные системы, их состав и структуру;

- основные литературные направления, рождавшиеся в русской литературе с XI в. по настоящее время, а также входящие в них литературные течения и жанрово-стилевые потоки, их идейно-эстетическое своеобразие;

уметь:

- давать характеристику каждой диахронной и синхронной историко-литературной системе, устанавливать соотносимость между ними,;

- давать характеристику каждого из основных литературных направлений в русской литературе XVIII-XXI вв.;

- устанавливать структурные связи между творческими методами, жанрами и стилями;

- применять полученные теоретические знания в анализе конкретных литературных произведений и художественных тенденций.

владеть:

- основной терминологией;

- разными видами литературоведческого анализа;

- навыками поиска нужного теоретического материала в учебной, справочно-энциклопедической, научной литературе, Интернет-ресурсах.

1.5.  Объем учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

1.5.1.  Объем учебной дисциплины очной формы обучения.

Вид учебной работы	Всего часов /ЗЕ	Семестры
1	2	3	4	7	8
Максимальная учебная нагрузка (всего)	72/2
Аудиторные занятия (всего)	32						32
В том числе:
Лекции	12						12
Практические занятия (ПЗ)	20						20
Лабораторные работы (ЛР)	-						-
Самостоятельная работа (всего)	40						40
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Чтение научной и учебной литературы и подготовка к семинарским занятиям	30						30
Чтение художественной литературы	4						4
Виды промежуточной аттестации	6						6
зачет							Х
экзамен
Общая трудоемкость 72 час 2 зач. ед.	72						72

1.5.2. Объем учебной дисциплины заочной формы обучения

Вид учебной работы	Всего часов /ЗЕ	Семестры
1	2	3	7	8	9
Максимальная учебная нагрузка (всего)	72/2
Аудиторные занятия (всего)	18					18
В том числе:
Лекции	10					10
Практические занятия (ПЗ)	8					8
Лабораторные работы (ЛР)	-					-
Самостоятельная работа (всего)	54					54
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Чтение научной и учебной литературы и подготовка к семинарским занятиям	40					40
Чтение художественной литературы	10					10
Виды промежуточной аттестации	4					4
зачет							Х
экзамен
Общая трудоемкость 72 час 2 зач. ед.	72					72

2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ