Юридическая техника для подготовки магистров (направление 032700.68 филология) специализация «Теория и практика речевой коммуникации»

Министерство образования и науки РФ

ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет»

Кафедра современного русского языка и речевой коммуникации

Учебно-методические рекомендации по дисциплине

Юридическая техника

для подготовки магистров (направление 032700.68 филология) специализация

«Теория и практика речевой коммуникации»

Барнаул

2012

Утверждено на заседании кафедры от «__» ________ 201__г., протокол № ___

Заведующий кафедрой _________________________________________()

Председатель методической комиссии факультета:

доцент _____________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

Содержание учебно-методического комплекса по дисциплине

«дискурс»

1. Рабочая программа дисциплины (приложение 1).

2. Учебно-методические рекомендации по дисциплине (приложение 2):

2.1. Цели и задачи дисциплины;

2.2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины;

2.3 Содержание лекционных занятий;

2.4 Организация самостоятельной работы студентов:

2.4.1. Планы семинарских и практических занятий (с перечнем литературы и заданиями);

2.4.2. Темы рефератов;

2.5. Оценочные средства (Вопросы к экзамену);

2.6. Критерии оценки;

2.7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

3. Учебно-методические материалы для преподавателя (приложение 3)

2.1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения учебной дисциплины «Юридическая техника» являются: усвоение учащимися как на семинарских, лекционных занятиях, так и самостоятельно прочных знаний о понятии юридической техники, возникновении термина «юридическая техника» и исторических этапах ее развития. Выявление места юридической техники при выявлении общего определения права также является первостепенной задачей при изучении дисциплины. Также целью курса является познание студентами значения, социальной природы, оснований способов и видов толкования права как средства отыскания более глубокого смысла за, на первый взгляд, сухими предписаниями нормативно-правового акта; а также уяснение природы и инструментальной ценности аналогии права и закона.

2.2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.2.1. Для изучения юридической техники необходимы компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе и в процессе изучения основ филологии, введения в теорию коммуникации, основного языка/языков, введения в профильную подготовку («Отечественная филология»), основ теории текста и дискурса, стилистики и культуры речи, философии, культурологи.

2.2.2. Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

а) общекультурные (ОК):

– способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

б) профессиональные (ПК):

– способность демонстрировать углубленные знания в избранной современной области филологии (ПК-2);

– владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач (ПК-13).

2.3 Содержание занятий

Тема 1. Понятие, значение и элементы юридической техники.

Понятие юридической техники. Основные понятия. История становления дисциплины. Структура юридической техники: язык права, законодательная техника, юридические конструкции, правовой диалог.

Тема 2. Язык права.

Правовая терминология. Неологизмы, архаизмы в праве. Тавтология в праве.

Тема 3. Техника составления и оформления нормативно-правовых актов.

Структура нормативно-правового акта. Понятие статьи закона. Понятие нормы права.

Тема 4. Юридические конструкции.

Понятие юридической конструкции. Правила построения юридической конструкции. Юридические фикции. Юридические презумпции.

2.4. Организация самостоятельной работы студентов

2.4.1. Планы практических занятий (с перечнем дополнительной литературы)

Тема 1. Понятие, значение и элементы юридической техники.

1.  Понятие и значение юридической техники.

2.  Структура юридической техники.

3.  Виды юридической техники.

Литература и дополнительные материалы:

1. , Теория государства и права: учебник. М.: Юрайт, 2011

2. Теория государства и права: учеб. для бакалавров. М.: Юрайт, 2012

3.Юрислингвистика-2: русский язык в его естественном и юридическом бытии: Межвуз. сб. науч. тр. Под ред. Барна0

4. Шуняева, теории и методологии юридической техники // Современное право.- N 3.: статьяМ. - Новый индекс, 2010

5. Соловьев, техника в правотворческой и правоприменительной деятельности: понятие и виды // Юридический мир.- N 1 (145).: статья М. - Юрид мир ВК, 2009

6. Третьякова, Е. - нарушения правил юридической техники в нормативных правовых актах субъектов российской Федерации: (на примере Сибирского федерального округа) // Современное право.- N 5.: статья М. - Новый индекс, 2010

тема 2. Неологизмы, архаизмы в праве

1.  Правовые неологизмы.

2.  Архаизмы в праве.

Литература и дополнительные материалы:

1. Теория государства и права: учеб. для бакалавров. М.: Юрайт, 2012

2.История политических и правовых учений : учеб. для вузов. Под общ. ред. М.,Норма, 2010

3. Юрислингвистика-2: русский язык в его естественном и юридическом бытии: Межвуз. сб. науч. тр. Под ред. Барна0

тема 3. Тавтология в праве

1.  Тавтология в правовых документах.

2.  Особенности юридической тавтологии.

Литература и дополнительные материалы:

1. Теория государства и права: учеб. для бакалавров. М.: Юрайт, 2012

2. Юрислингвистика-2: русский язык в его естественном и юридическом бытии: Межвуз. сб. науч. тр. Под ред. Барна0

тема 4. Понятие статьи закона

1.  Понятие статьи закона.

2.  Структурная организация содержания статьи закона.

Литература и дополнительные материалы:

1. , Теория государства и права: учебник. М.: Юрайт, 2011

2. Теория государства и права: учеб. для бакалавров. М.: Юрайт, 2012

3.Юрислингвистика-2: русский язык в его естественном и юридическом бытии: Межвуз. сб. науч. тр. Под ред. Барна0

тема 5. Понятие нормы права

1.  Структура правовой нормы.

2.  Способы изложения правовых норм в тексте акта.

3.  Приемы формулирования правовых норм.

Литература и дополнительные материалы:

1. Теория государства и права: учеб. для бакалавров. М.: Юрайт, 2012

2. Забавка к законодательству: постановка проблемы и методология ее решения // История государства и права. - № 21 М., ИГ ЮРИСТ, 2009

Тема 6. Понятие юридической конструкции. Правила построения юридической конструкции

1.  Понятие и роль юридических конструкций в праве. Нормативность юридических конструкций.

2.  Требования к юридическим конструкциям: логичность, эффективность, законность, реальность, экономичность и простота, системность.

3.  Проблема универсальности и историчности юридических конструкций. Особенности юридических конструкций основных отраслей права.

Литература и дополнительные материалы:

1. , Теория государства и права: учебник. М.: Юрайт, 2011

2. Теория государства и права: учеб. для бакалавров. М.: Юрайт, 2012

3. Забавка к законодательству: постановка проблемы и методология ее решения // История государства и права. - № 21 М., ИГ ЮРИСТ, 2009

тема 7. Юридические фикции. Юридические презумпции

1.  Юридические фикции.

2.  Юридические презумпции.

Литература и дополнительные материалы:

1. Теория государства и права: учеб. для бакалавров. М.: Юрайт, 2012

2. Ишигилов фикции и презумпции на разных стадиях правового регулирования // История государства и права. - N 21 М. - ИГ ЮРИСТ, 2009

2.4.2. Темы рефератов

1.  Понятие юридической техники. Возникновение термина «юридическая техника» и исторические этапы ее развития. Значение юридической техники.

2.  Понятие и своеобразие языка права. Определение и основные черты юридического стиля речи; отграничение от публицистического, научного, художественного.

3.  Понятие и виды юридических терминов. Требования юридической терминологии. Проблема использования иностранных слов, архаизмов, неологизмов, повседневно-бытовой лексики.

4.  Юридические дефиниции: понятие, виды, структура. Проблема обеспечения единства правовых понятий в российском законодательстве.

5.  Понятие и роль юридических конструкций в праве. Нормативность юридических конструкций.

6.  Понятие коллизий в праве и способы их преодоления.

7.  Понятие и требования этики юридического письма.

8.  Стратегия и тактика юридического диалога: конструктивный и деконструктивный юридический диалог.

2.5. Оценочные средства (вопросы к экзамену)

1.  Понятие юридической техники. Возникновение термина «юридическая техника» и теоретические этапы его развития. Значение юридической техники.

2.  Понятие и своеобразие языка права. Стили речи, определение и основные черты юридического стиля речи. Общие принципы словесной формулировки норм права.

3.  Понятие и виды юридических терминов. Требования юридической терминологии. Проблема использования иностранных слов, архаизмов, неологизмов, повседневно-бытовой и жаргонной лексики в праве.

4.  Юридические дефиниции: понятие, виды, структура. Проблема обеспечения единства правовых понятий в российском законодательстве. Тавтология в праве.

5.  Язык как предмет правового регулирования, государственный и официальный язык.

6.  Определение правотворческой (законодательной) техники. Логика и структура правового акта.

7.  Способы изложения правовых норм. Норма права и статья нормативно-правового акта. Отсылки в праве.

8.  Понятие и способы систематизации нормативно-правовых актов.

9.  Понятие и требования этики юридического письма.

10.  Понятие и роль юридических конструкций в праве. Нормативность юридических конструкций. Презумпции и фикции в праве.

11.  Правовой диалог: понятие и виды. Стратегия и тактика правового диалога.

12.  Юридическое доказательство: понятие, виды, способы доказывания. Методы расширения поля аргументации, альтернативного доказывания, компромисса, концентрации аргументов и др.

13.  Этика юридического диалога. Соотношение цели и средств в юридическом диалоге. Понятие и виды уловок (манипуляций) в юридическом диалоге.

14.  Определение софизма и его виды: подмена тезиса доказательства, порочный круг доказательства, изменение условности или модальности тезиса, предвосхищение основания и др.

15.  Недопустимые аргументы: к авторитету, к массам, к аудитории, к невежеству, к тщеславию, к личности, аргумент-гипербола, грубая аналогия.

16.  Понятие и виды психологических уловок в юридическом диалоге. Организационно-процедурные уловки в юридическом диалоге.

17.  Способы нейтрализации недопустимых приемов ведения юридического диалога.

Искусство речи на суде. Русские судебные ораторы XIX в.

2.6. Критерии оценки

По дисциплине «Юридическая техника» в конце семестра студент сдает экзамен.

Оценка «Отлично» выставляется студентам, показавшим глубокое знание теоретической части курса, умение проиллюстрировать изложение примерами, проявившим творческие способности в решении практической задачи, предложенной в билете, обнаружившим понимание учебно-программного материала, полно и подробно ответившим на вопросы билета и вопросы экзаменатора. Оценка «Отлично» выставляется, если на оба вопроса билета даны полные и правильные ответы при возможных недочетах.

Оценка «Хорошо» выставляется студентам, показавшим глубокое знание теоретических вопросов, умение проиллюстрировать изложение практическими примерами, проявившим творческие способности в решении практической задачи, предложенной в билете, освоившим основную литературу, рекомендованную программой курса, обнаружившим способность к самостоятельному восполнению и обновлению знаний в ходе практической деятельности, полностью ответившим на вопросы билета и вопросы экзаменатора, но допустившим при ответах незначительные ошибки, указывающие на наличие несистематичности и пробелов в знаниях. Оценка «Хорошо» выставляется, если оба вопроса задания даны полные, правильные ответы, либо на один вопрос задания дан полный, правильный ответ, а на другой вопрос дан неполный ответ.

Оценка «Удовлетворительно» выставляется студентам, показавшим знание основных положений теории при наличии существенных пробелов в деталях, испытывающим затруднения при практическом применении теории, допустившим существенные ошибки при ответах на вопросы билетов и вопросы экзаменатора, но показавшим знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для продолжения обучения и будущей профессиональной деятельности. Оценка «Удовлетворительно» выставляется, если на оба вопроса даны неполные ответы, либо один из вопросов дан неполный ответ, а существо другого вопроса не раскрыто.

Оценка «Неудовлетворительно» выставляется, если студент показал существенные пробелы в знаниях основных положений теории, которые не позволяют ему приступить к практической работе без дополнительной подготовки, не ответил на вопросы билета и/или экзаменатора. Оценка «Неудовлетворительно» выставляется, если не дан ответ на оба вопроса.

2.7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Стандартно оборудованные лекционные аудитории, аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный, др. оборудование или компьютерный класс.