Рабочая программа дисциплины «Естественнонаучная картина мира» (стр. 2 )

3.2.  Примерные вопросы для контроля и самоконтроля:

Примерные вопросы для зачета:

1. Наука. Тенденции развития.

2. Структура научного познания. Классификация наук.

3. Системы мира Аристотеля, Птолемея и Коперника. Научные революции.

4. Физическая картина мира, физические измерения и единицы.

5. Материя. Структурные уровни организации материи. Виды материи.

6. Роль симметрии и асимметрии в естественном познании.

7. Основные проблемы современной химии.

8. Типы взаимодействий. Концепции близкодействия и дальнодействия.

9. Принципы современной физики (неопределенности, суперпозиции, дополнительности)

10. Порядок и беспорядок в природе. Хаос.

11. Синергетика. Значение синергетики для современной физики.

12. Структурные уровни организации материи: объекты мега-. макро - и микромира.

13. Современные представления о пространстве и времени.

14. Принцип относительности Галилея.

15. Теория относительности Эйнштейна.

16. Законы сохранения в физике.

17. Современная научная картина мира.

18. Астрономия, её разделы, предмет изучения, методы изучения.

19. Современные проблемы астрофизики.

20. Модель Большого Взрыва и расширяющейся Вселенной.

21. Происхождение и эволюция звёзд.

22. Отличие живого от неживого и модели происхождения жизни.

23. Ведущие генетические законы и механизм воспроизводства жизни.

24. Понятия и законы экологии.

25. Основные положения общей теории эволюции и концепции коэволюции.

26. Синтетическая теория эволюции и концепция Гея-Земли.

27. Учение о биосфере.

28. Этапы формирования геосферы, роль геохимических циклов в эволюции Земли.

29. Биотический круговорот и его значение для эволюции биосферы.

30. Этапы становления человека, его отличия от животных.

31. Концепция ноосферы и ее научное обоснование.

32. Эволюция видов – эволюция экосистем.

33. Сущность жизни. Свойства живых систем, их отличие от неживой материи.

34. Типы сред. Действие факторов среды.

35. Роль мутаций и окружающей среды в эволюции живого.

Примерные темы рефератов:

1. Взгляды выдающихся мыслителей древности на окружающий мир.

2. Возникновение науки. Наука и мифология.

3. Ученые средних веков и их воззрения на строение Вселенной.

4. Наука эпохи возрождения.

5. Мир как число. Пифагорейский союз.

6. И. Кеплер: от поисков гармонии мира к открытию тайны планетных орбит.

7. Г. Галилей и его роль в становлении классической науки.

8. Альберт Эйнштейн и создание теории относительности.

9. – великий сын России.

10. И Ньютон и создание фундамента механической картины мира.

11. Учреждение Петербургской академии наук и ее первые академики.

12. и развитие в России ядерной физики.

13. – основоположник отечественной теоретической физики.

14. Ноосфера. Учение о ноосфере.

15. Развитие взглядов на пространство и время в истории науки.

16. Тепловая смерть Вселенной.

17. Вакуум.

18. Генезис: рождение пространства, времени и вещества.

19. Модель Большого взрыва и расширяющейся Вселенной.

20. Происхождение и эволюция звезд.

21. Образование Солнечной системы.

22. Физика Солнца.

23. Строение Земли. Оболочки Земли.

24. Почва – строение и регулирующие функции.

25. Вещество и антивещество.

26. Статистические закономерности в природе, их особенности.

27. Понятие «энергия» в науке: с древнейших времен до наших дней.

28. История закона сохранения и превращения энергии.

29. Закон сохранения импульса в природе.

30. Проблемы современной энергетики.

31. Большой адронный коллайдер.

32. Природа звуковых явлений, их роль в природе.

33. Эндотермические и экзотермические процессы в природе.

34. Понятия «вещество» и «физические поля» в современной науке.

35. Физические поля в функционировании живых организмов.

36. Использование электрических и магнитных явлений в медицине.

37. Корпускулярно-волновой дуализм.

38. Строение атома и периодический закон.

39. Строение атома.

40. Строение атомного ядра.

41. История появления в современной науке квантовых представлений.

42. История закона сохранения массы.

43. Роль закона сохранения заряда в природе.

44. Теорема Нётер. Симметрия и законы сохранения.

45. Роль агрегатных переходов в живой и неживой природе.

46. Вода, ее роль в возникновении и развитии жизни на Земле.

47. Растворы в живой и неживой природе.

48. Химическая связь, ее роль в живой и неживой природе.

49. Роль каталитических реакций в живой природе.

50. Химические элементы в организме человека и животных.

51. Химия питания.

52. Химия лекарств.

53. Химия в сельском хозяйстве.

54. Химия и физика фотографии.

55. Роль фундаментальных открытий физики и химии в развитии биологических наук.

56. Особенности энергетических процессов в живых организмах.

57. Мутации. Роль мутаций в эволюции живого.

58. Биосфера человек и космос. Концепция .

59. Биосфера как экологическая система.

60. Биосфера как геологическая оболочка Земли.

61. Превращение энергии в биосфере.

62. Происхождение человека. Стадии эволюции человека.

63. Биологическое и социальной в онтогенезе человека.

64. Биологическое и социальное в историческом развитии человека.

65. Влияние биологических теорий на развитие естествознания.

66. Правила и средства гигиены с точки зрения естественных наук.

67. Пути развития человеческой цивилизации.

68. Человек в центре естественных наук.

69. Техносфера. Влияние человечества на природу.

70. Социально-этические проблемы генной инженерии.

71. Роль мутаций и окружающей среды в эволюции живого.

72. Функции биоразнообразия в биосфере.

4.  перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по
дисциплине (модулю)

В разделе приводятся (в соответствии с содержанием образовательной программы и учебного плана направления) соответствующий перечень учебно-методического обеспечения, включая авторские разработки (печатные и/или электронные), для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю); темы, вынесенные на самостоятельное изучение для студентов очной и заочной форм обучения.

Темы, вынесенные на самостоятельное изучение:

1.  Духовная культура. Рождение науки.

2.  Математизация, дифференциация и интеграция естественнонаучного знания.

3.  История развития цивилизации. Современные глобальные проблемы человечества.

4.  Понятие научной революции. Научные революции как путь к прогрессу. Научные революции и смена естественнонаучных картин мира.

5.  Физическое поле как совокупность реальных и виртуальных частиц.

6.  Физический вакуум и проблемы космомикрофизики.

7.  Энтропия как измеряемая физическая величина.

8.  Реликтовое электромагнитное излучение.

9.  Квантовая механика - основа неклассического мышления и современных технологий.

10.  Развитие представлений о материи.

11.  Развитие представлений о движении.

12.  Развитие представлений о взаимодействии.

13.  Пространство, время, симметрия.

14.  Специальная теория относительности.

15.  ОТО как теоретическая основа современной научной космологии.

16.  Принципы воспроизводства живых систем.

17.  Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма.

18.  Идеальный газ. Основное уравнение МКТ для давления идеального газа. Уравнение состояния идеального газа.

19.  Свет как электромагнитная волна. Особенности электромагнитных волн.

20.  Опыты Резерфорда по рассеянию α-частиц атомами. Ядерная модель атома и её противоречия.

21.  Уровни организации живой материи: молекулярный, клеточный, органно-тканевой, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный.

22.  Строение и эволюция Галактики: строение Галактики; эволюция Галактики;

23.  Строение, происхождение, эволюция Солнечной системы.

24.  Солнце (строение, солнечные пятна, протуберанцы, хромосферные вспышки); Солнечно-земные связи.

25.  Небесная сфера и ее элементы. Измерение расстояний во Вселенной.

26.  Расшифровка процессов саморегуляции. Онтогенез и филогенез. Концепция структурных уровней в биологии; многообразие живых организмов.

27.  Место человека в системе животного мира и антропогенез: иммунология и биохимия как определители родства человека с приматами. Основные этапы развития Человека разумного: гипотеза широкого моноцентризма.

28.  Дифференциация на расы. Расы и этносы: грацилизация, акселерация, биоэтика. Биосоциальные основы поведения: мораль животных.

29.  Самоорганизация в социальных системах: синергетика и экономика, эволюция в социальных и гуманитарных системах, синергетические координаты для описания эволюции.

30.  Учение о популяции. Принципы жизнедеятельности видов и функционирования экосистем. Биогеоценоз, экологическая система, экологическая ниша.

31.  Биосфера и место человека в биосфере: трофическая цепь, продуценты, консументы, редуценты, абиотический и биотический, факторы, закон Либиха, лимитирующие факторы.

32.  Концепция классического детерминизма Лапласа.

33.  Теория . Основные законы химии. Учение о химических процессах. Эволюционная химия.

34.  История геологического развития Земли (экологические функции литосферы).

35.  Глобальные катастрофы и эволюция жизни.

36.  Природные катастрофы и климат.

5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)

5.1. Паспорт компетенций, формируемых в процессе изучения дисциплины.

Индекс	Формулировка компетенции	Показатели компетенции	Оценочное средство
ОК-3	Способность использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве	Знать: сущность основных природных и астрономических явлений и методы их исследования, основные естественнонаучные понятия, законы физики, химии, биологии, синергетики, экологии, астрономии.
Уметь: анализировать, обобщать, синтезировать полученные знания, делать выводы, выявлять тенденции развития, использовать естественно-научные достижения в современной технике, технологии, повседневной жизни.
Владеть: навыками работы с электроными ресурсами, инструментальной базой современного естествознания.

5.2. Характеристика оценочных средств по дисциплине