n | v | a |
Activity - деятельность | Blink - мигать | Alive - живой |
Arm - рука | Change – менять | Clean – чистый |
Baby – младенец, ребенок | Continue – продолжать | Dead – мертвый |
Chest – грудная клетка | Destroy – разрушать | Different – различный |
Fluid - жидкость | Dry – высыхать | Outer – внешний, наружный |
Eye - глаз | Feel – чувствовать | |
Growth – рост | Gain – достигать | |
Gum – десна | Grow – расти, увеличиваться | |
Hair – волосы | Happen – случаться, происходить | |
Height – высота, рост | Lose – терять | |
Infant - младенец, ребенок | Move – двигаться | |
Layer – слой | Reach – достигать, доходить | |
Leg – нога | Replace – замещать | |
Length – длина | Sleep – спать | |
Month – месяц | Wash – смывать, промывать | |
Movement – движение | Work - работать | |
Oxygen – кислород | ||
Part – часть | ||
Rib – ребро | ||
Sweat – пот | ||
Trunk – туловище | ||
Week - неделя |
Вернуться.
Приложение 2
Грамматический комментарий / Grammar Notes
Note 1. Однокоренные слова.
Однокоренными называются слова с одинаковым корнем и различными суффиксами, которые указывают на принадлежность слова к той или иной части речи.
Пример: | ||
act | action | active |
гл. | сущ. | прил. |
v | n | a |
Если вам известно значение корня и значение суффикса, который соответствует определенной части речи, вы, как правило, можете перевести слово без словаря.
Например: - act v - действовать - act + ion = action n - действие - act + ive = active a - деятельный |
Note 2. Словообразовательные суффиксы.
Всем нам известно, что практически каждый человек знает не менее десяти тысяч слов своего родного языка. Чтобы мы могли свободно владеть иностранным языком, нам необходим словарный запас в 6 - 8 тысяч слов, что считается вполне достаточным. Но даже эта цифра для начинающих изучать язык кажется по истине огромной. Ситуация ещё более усложнялась бы, если бы не тот факт, что большое количество слов образуются друг от друга, и потому запомнить их намного легче. Ознакомившись и поняв правила словообразования, мы сможем быстро находить в нашей памяти лишь однажды услышанное слово, если установим его прямую связь с другим, хорошо известным нам словом. Но помимо того, что мы знаем о самом процессе словообразования, необходимо также знать значений суффиксов и префиксов, что поможет определить значение неизвестных слов, образованных при помощи суффиксов и приставок от знакомых. Для образования слова, относящегося к определённой части речи, используются определённые суффиксы и приставки.
Суффиксы глаголов | Суффиксы прилагательных | Суффиксы существительных |
-ate- | - able/-ible | - age |
-en | -al | - ance/-ence |
-fy | -ant/-ent | -er/-or |
-ise (-ize) | -ar | -ion |
-ary/-ory | -ist | |
-ful | -ity | |
-ic | -ment | |
-ish | -ness | |
-ive | -sure | |
-less | -ture | |
-ous | ||
-y |
Задание. Пользуясь выше приведенной таблицей, определите, с помощью каких суффиксов образованы данные группы однокоренных слов и какой частью речи эти слова являются.
To sense – sensitive – sensory – sensitivity
_______________________________________
To protect – protective – protection
_______________________________________
To move – movable – movement
_______________________________________
To recognize – recognizable – recognition
_______________________________________
To excrete – excretory – excretion
_______________________________________
To adapt – adaptable - adaptation
_______________________________________
Вернуться.
Приложение 3
Note 3. Синонимы.
Синонимы - слова одной части речи, различные по звучанию и написанию но имеющие похожее лексическое значение. Существование синонимов в английской медицинской терминологии нередко обусловлено использованием одновременно слов латинского и английского происхождения.
Пример: - skull (англ.) = cranium (лат.) |
Полные синонимы редки в английском языке. Прилагательные могут быть синонимичны в одном значении, но различны в другом, и они часто употребляются по-разному в той или иной ситуации. Лучше повторить простое, знакомое слово, чем употребить, ради разнообразия, синоним, который вам не очень понятен.
English Word | Перевод | Synonyms |
Hurt | Причинять боль | damage, harm, injure, wound, distress, afflict, pain |
Answer | Ответ | reply, respond, retort, acknowledge |
Задание. К словам из левой колонки таблицы подберите синонимы из приведенного ниже списка и заполните таблицу.
To move, perspiration, to go on, infant, to produce, individual, to beat, to house.
body | |
to form | |
man | |
to contain | |
to pass | |
baby | |
to continue | |
sweat | |
to contract |
Вернуться.
Приложение 4
Note 4. Интернациональные слова латинского и греческого происхождения.
Слова иноязычного происхождения называются заимствованиями или интернациональными. Заимствования лексических элементов из одного языка в другой - явление очень древнее и известно уже языкам древнего мира. В процессе своего развития английский язык сталкивался со многими языками, из которых заимствовал разнообразные слова.
Однако в ряде случаев ориентация на внешнюю форму интернационализмов приводит к ошибочному переводу. Такие слова называются «Ложные друзья переводчика» - это пара слов в двух и более языках, которые имеют похожее написание и (или) произношение, иногда созвучие бывает случайным; имеют одно происхождение, но отличаются по значению и переводу. «Ложные друзья переводчика» вводят переводчика в заблуждение и являются причиной грубых смысловых ошибок. Подлинно-интернациональные слова зачастую выражают общественные и научные понятия, например: conference, constitution, press, geology, climate, planet. Наряду со словами такого ряда, интернациональными словами являются и слова обиходные, нередко латинского происхождения: dramatic, detail, scandal, occupant и др.
Благодаря тому, что в английском языке огромное количество слов латинского и греческого происхождения, интернациональные слова легко в нем ассимилировали, но приобрели в разных языках особенные характеристики, смысловые оттенки.
Задание. Произнесите и переведите данные интернациональные слова.
Gland [glænd] | Process [`prәυses] |
Individual [ ͔individjuәl] | Production [prә`dʌkʃn] |
Lymph [lımf] | Proportion [prә`po:ʃn] |
Organism [`o:gәnizm] | Reaction [ri:`ækʃn] |
Ozone [`әυzәυn] | Signal [`sıgnl] |
Вернуться.
Приложение 5
Задание. Прочитайте текст и выпишите названия частей организма, о развитии которых идет речь. Назовите части организма.
go on - продолжаться be born - рождаться reach - достигать size - размер newborn - новорожденный in relation to - по отношению к birth - рождение faster - ср. ст. от fast быстро childhood - детство | The process of growth go on for 9 months in the mothers body, before the baby is born. Growth then continues for about 20 years, when the individual reaches his full adult size and proportions. Different parts of the body grow at different times and rates. A newborn baby’s head is much bigger in relation to his body than the head of an adult in relation to his body. This is because during the growth of the body before birth the head growth faster than the rest of the body. During early childhood all parts of the body grow, but the arms and the legs grow a bit faster than the trunk and head. |
Задание. Практика общения (Communication).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


