18. Почему Сережа возвращается на станцию? (Сережа оставил на станции брюки, в кармане которых лежала фотография его мамы, умершей шесть лет назад. «Он ясно представил, как чужие любопытные пальцы выворачивают карманы, вытряхивают медяки... Падает на скамейку снимок... Это для него мама, а для других - просто незнакомая, чужая женщина. И бросят ненужную карточку в траву...»)
19. Что произошло на станции, когда Сережа вернулся? (Начальник лагеря предпринял последнюю попытку вернуть «ребенка в лагерь» и прислал «мушкетеров». Мальчишки попробовали тащить Серёжу силой, но он упирался и брыкался изо всех сил, а впереди маячили четыре километра до лагеря... Тогда Пудра применил крапиву. Нe помогло: Сергей не смирился. Один из «мушкетеров» ушел.)
20. Почему ушел Женька Скатов? (Ему пришлась не по душе расправа с беспомощным пленником. К тому же он очень любил собак и не простил «мушкетерам», что в колбасе, приготовленной для Нока, «что-то было не так».)
21. В какой момент Сережа «полжизни» готов был отдать за минутное чудо? И что произошло? (Когда ситуация стала совсем отчаянной и Пудра, издеваясь, припомнил «Сережину сказочку», Серёжа подумал: «Полжизни отдал бы за минутное чудо, за то, чтобы гневные всадники примчались сейчас для защиты и мести».)
22. Перестает ли чудо быть чудом, если его объяснить? (Оттого, что появление на станции «Роса» пятерых кавалеристов легко объяснимо, чудо не перестает быть чудом для Сережи и «мушкетеров».)
23. Что значит «быть всадником»? («Ты сейчас рад, спокоен даже. А кто-то в этот миг зовет на помощь... Будь всадником сам. Не обязательно на коне и в шапке со звездой, не в этом главное». Главное - заступиться за слабого, восстановить справедливость, помочь другу и т. д.)
Первое задание — «рыцарский герб». Ребятам предлагается нарисовать свой герб, объяснить его и придумать девиз.
«Та сторона, где ветер»
1. В какой сложный период жизни Генки мы встречаемся с ним впервые? (Он рискует остаться на второй год в 5-м классе и вынужден ходить летом на занятия по английскому языку. Генка терпеть не может этот предмет и «англичанку». Он-то согласен стать второгодником, вот родители против... А еще Генка обижен на отца, который редко бывает дома и не берет Генку с собой в тайгу на стройку.)
2. «Вдруг знакомый звук перебил невеселые Генкины мысли. Словно неподалеку сыпали на сухие доски горох. Но, конечно, никакого гороха не было». Что это было? (Это щелкали по асфальту сандалии восьмилетнего Ильки.)
3. Кто и почему враждует со «змеевиками»? (Голубятники. «Они придумали, что воздушные змеи пугают голубей».)
4. Перед кем впервые в жизни по собственному желанию извинился Генка? (Перед «новеньким» - незнакомым мальчишкой, недавно появившимся в городе и нарушившим все правила змеевиков. Компания Генки сбила необычайно «высокого» белого змея этого мальчика, и Генка пошел «разбираться», готовясь к драке. Но оказалось, что Владик (так зовут новенького) не мог ответить на послание ребят и даже не понял, что его «сбили»: мальчишка был слепым. И тогда «впервые в жизни, хрипло и неумело, Генка проговорил: «Извини».)
5. Почему Генка закинул учебник английского за поленницу? Почему потом достал? («Смешно думать о какой-то двойке по английскому языку, когда рядом... живет мальчишка, не видящий неба, облаков, солнца. И вообще ничего... Очень маленькими были его несчастья по сравнению с Владькиным горем... И Генка подумал, что сегодня же с легким сердцем он закинет учебник английского языка за поленницу». И закинул. А достал, взял в руки и принялся истово заниматься, когда в жизни его появилась настоящая дружба и настоящая цель - помочь Владьке. Выучиться на доктора и, если до тех пор никто Владика не вылечит, сделать это самому. И Генка взялся за английский.)
6. Как Владик научился читать? (Отец учил его читать, складывая сначала буквы, а потом и слова из спичек. Иногда сидел ночами, сочиняя и составляя из спичек сказки для сына.)
7. Кем он хотел стать? (Метеорологом на зимовках, где определяют погоду.)
8. Чего и почему боится Генка? Когда он забывает о страхе? (Грозы. Когда Генке было четыре года, в комнату залетела и разорвалась шаровая молния. «Ему казалось, что он открыт всем молниям, что он как железный шпиль, притягивает их к себе и вот-вот раздастся трескучий страшный удар. Это был страх беспомощности». На крыше, откуда Владька пускал змея, было полно железа, но не было заземления, громоотвода. И Генка бросился к другу. Когда он попал на крышу, то увидел, что с соседнего столба слетел электрический провод и лег у ног слепого мальчика. С этой минуты Генка забыл про грозу. Он перенес Владьку на руках на безопасное место, и это было посерьезнее всяких прочих страхов.)
9. Зачем Владик в грозу лезет на крышу? (Владик прочел где-то, что ослепшая женщина попала в грозу, рядом ударила молния, и она вдруг прозрела. Владька «лезет под каждую грозу... Ждет».)
10. Какова судьба «Кондора» - Генкиного змея? (Генка отдал змея Ильке, у которого, так как он был еще мал, змеи не получались, а он о них мечтал. А Генке уже было не до змеев - он учил английский и вообще... взрослел. К тому же Владик уехал.)
11. Почему для Яшки так важна была отметка за контрольную по математике? (Яшка мечтал об «африканских марках» и знал, что после двойки за контрольную у матери «ни за что в жизни не выпросить рубль».)
12. От чего зависит погода? (От настроения.)
13. Что случилось весной на берегу реки во время ледохода? («Уйти он теперь не мог: чего доброго, эти акробаты и вправду загремят с обрыва. Высота с трехэтажный дом, а внизу или жгучая от холода вода, или льдины». Яшка увидел на обрыве холма у реки двух маленьких мальчишек, которые не могли вскарабкаться наверх, потому, что из-за оттепели было скользко. Он вытянул их с помощью ремня от школьной сумки, но съехал сам. Самолюбие не позволило просить помощи, да и вообще Яшка был уверен, что справится сам, и погнал ребят домой сушиться. Может, он и справился бы, но «...тайные ручейки-разведчики подмыли пласт слежавшегося снега. Он тронулся и вместе с Яшкой пополз к обрыву. Все быстрей... И вот, надломившись, он ухнул в реку».)
14. Что убедило ребят в том, что на обрыве спасал детей именно Яшка? (Его сумка, найденная на берегу. Мальчики, которых он спас, запомнили слово, написанное на ремне: «Африка».)
15. За что впервые в жизни Шурика Черемховского выгнали из класса? (Учительница, «читая детям мораль», упомянула про легкомыслие Яшки Воробьева, приведшее его к гибели. И припомнила, «сколько неприятностей он доставлял педагогам». Тогда Шурик сказал: «Однако у него было одно хорошее качество. Он никогда не говорил подлостей про тех, кто умер». После чего был изгнан из класса.)
16. Что ребята сделали, чтобы сохранить память о Яшке? (Они сделали надпись на камне на том гранитном обрыве: «Яшка Воробьев».)
17. Что взял в поход Илька вместо жидкости от комаров? (Растворитель. «Бензин по сравнению с этой штукой - все равно что газированная водичка перед ямайским ромом сорокалетней выдержки».)
18. Как потом было использовано это средство? (Илька поджег с его помощью лодку, чтобы «идущий в тумане пароход не сел на мель», где и стояла их лодка. За неимением спичек Илька догадался использовать порох из подаренного ему старого патрона и лампочку из фонарика. «Гена... Я сжег лодку... А что делать, если он прет на мель, а там балки!.. В тумане. Прямо на меня».)
19. Что случилось в самом обычном походе? (Владик «доплясался» на хворосте у костра - подвернул ногу. Решили, что перелом, и ночью через лес пришлось нести его в село в больницу за два километра. Илька не мог идти - там «заросли по пути, овраги... колючки, кусты, крапива... Куда ему? Да еще с голыми ногами.» (Илька забыл дома все вещи). Ильку оставили одного у костра и у лодки, Генка показывал дорогу, Иван Сергеевич нес Владика. Потом, когда они вернулись, выправив вывих, оказалось, что лодка сгорела.)
20. Почему Генка сразу возвращается назад, едва показались огни деревни, не провожает Ивана Сергеевича с Владиком до больницы? (Генка уже понял, что «мало ли случайностей, которых не ждешь? Их не ждешь, а они караулят... У Ильки в кармане патрон... Совсем не годится, чтобы кидать в костер. Генка-то это знает. А Илька знает?» Генка почувствовал, что отвечает за этого пацана, и вернулся, как только смог. К тому же он ощущал свою вину. Его грызло, «что он оставил Ильку без боязни, с тайной радостью. Хотелось в этом пути быть одному с Владиком и его отцом. Как тогда, на крыше». Он ревновал Владика к Ильке.)
21. Почему Генка поддерживает Илькину версию, что на мель шел пароход и другого выхода, кроме поджога лодки, не было? (Поначалу он говорит Ильке, что пароход в таком тумане станет на якорь и загудит. Но, увидев, каким «беспомощным» стало Илькино лицо, Генка «испугался» и соврал. Он сказал Ильке, что это был порожний танкер, и от удара в отмель он мог взорваться, и значит, Илька все сделал как надо. Когда появились Иван Сергеевич и Владь-ка, Генка сказал «негромко, но яростно: «Танкер в тумане шел на мель. Что было делать?» И с ним согласились. Ведь для Ильки гибель фрегата «Африка» была так же горька, как для всех, а может, и больше: он мечтал о путешествиях, о море.)
22. Почему Владик отказывается поехать с отцом в Одессу к морю? (Начавшая было складываться настоящая дружба «дала трещину». После операции, лежа на больничной койке с завязанными глазами, Владик «все время про одно думал. Вот приеду домой, снова будет август. Опять змея запустим. Я свой, а ты — свой. Вместе. Как в том году... А тут все кувырком пошло из-за Одессы. Опять получается: ты здесь, а я там...Я так не хочу». И остается с Генкой. Ведь море можно и потом увидеть, правда?)
Второе задание - конкурс на меткость. Это может быть стрельба из лука, бросание дротиков, мячиков в мишень.
Конкурс на лучший самолетик. Состязание на дальность и длительность полета бумажных самолетиков.
«Мушкетер и фея»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
