1. Где живут наши герои? Как вы думаете, имеет ли значение для героев Крапивина место жительства? (В подмосковном городке. Heт. С таким же успехом события могли бы происходить на Урале в Сибири, на Алтае и где угодно.)

2. Какую фразу произносила тетя через каждые четыре с половиной минуты? («Ах, как у меня болит голова».)

3. С кого взял пример Толька Самохин, когда вооружал свое вой­ско? викингов.)

4. Когда компания Джонни пришла к бабке Наташе? Что они для нее сделали? («За неимением лучшего» Виктория придумала «инте­ресное» дело — помогать одиноким старушкам. Одну такую нашли и решили помочь, а заодно и «перевоспитать» - доказать, что не все дети - «бандиты», как кричала эта бабка Наташа, после того, как Джонни порушил все ее парники. К бабке пошли братья Дорины и сделали ей новую красивую и прочную дверь в сарае и покрасили ее веселой оранжевой краской.)

5. К какому неожиданному результату привела добровольная по­мощь пенсионерке? (Коза Липа отчего-то прониклась горячей не­навистью к оранжевому цвету и принялась бить рогами в новую дверь. Пришлось ребятам отвести козу «на выпас» и пообещать бабке перекрасить дверь в зеленый цвет. И тут у Сергея мелькнула мысль...)

6. Как компания Джонни перехитрила Тольку Самохина и натра­вила на викингов козу Липу? (Народ собрал, где мог, еще оранже­вой краски и устроил так, что она (краска) с боем досталась про­тивнику - «рогатым викингам» Тольки Самохина. Поскольку на щи­тах в бою появились рыжие «заплаты», викингам пришлось их покрасить в оранжевый цвет. И тогда на «линию фронта» вышла коза Липа...)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

7. Какая важная перемена случилась в жизни Джонни Воробье­ва, когда он перешел во второй класс? (Он научился наконец выгова­ривать букву «ж». Он так гордился своим новым умением, что иногда перебарщивал и требовал себе «жинсы» и «жемпер», а к чаю - «жем».)

8. На кого была устроена засада в овраге рядом с мостиком через Ручей? (На песке в овраге Джонни обнаружил непонятные следы - «словно кто-то волочил по песку тяжелое брюхо и неловко опирался на трехпалые нечеловечьи лапы». Джонни, грезивший о дальних странах, решил, что в ручей попал крокодил. Допустим, из Московского зоопарка... Борька Дорин предположил, что это «неизвестное чу­довище вроде шотландского».)

9. Какие способы охоты на крокодила припомнили дети? (Они вспомнили все, о чем читали. Джонни предложил дразнить кроко­дила, пока он не вылезет на берег и не распахнет пасть. Тогда надо было вставить поперек пасти кол. Стасик Дорин вспомнил о том, что африканских крокодилов туземцы убивают, поставив нож у них на пути лезвием вверх. Но детям нужен был живой крокодил, и тог­да Сергей предложил приманку и ловушку - яму.)

10. Что послужило приманкой? (Магнитофон, который Вика стащила у своего юного дядюшки Пети (Дона Педро). На пленку сначала хотели записать визг поросенка, но, поскольку выкрасть на время поросенка не удалось, записали визг Вики, и «это превзошло все ожидания».)

11. Кто на нее попался? (Дон Педро. Он возвращался около полу­ночи с танцев и пошел напрямик через овраг. Услыхав душераздира­ющий визг любимой племянницы, Петя ринулся в бой.)

12. Чем был оставлен «след крокодила»? (Старик Газетыч тас­кал с брошенной стройки цемент и, когда мешок ехал по песку, а старик шел по мостику, оставался тот самый «крокодилий» след. На мешке была заплата, выпуклая, будто трехпалая звериная лапа. Мешок переворачивался и след появлялся с разных сторон.)

13. Какой костюм Джонни готовил к маскараду? (Мушкетера.)

14. Как он впервые встретился с Катей? (Джонни гулял вечером и, заметив впереди «злейшего врага» Шпуню, стремительно разбежался и понесся по ледяной дорожке. Но, когда долетел до середины, обнаружил, что впереди не Шпуня. Это была незнакомая девочка, и, чтобы не налететь с размаху на невиноватого человека, Джонни извернулся и врезался в столб. И сел на снег. Вместо того, чтобы гордо пройти мимо, как полагается нормальной девчонке, эта подскочила к Джонни и предложила помощь. У нее были необыкновенные синие глаза... Потом, когда девочка ушла, Джонни пошел следом и услышал, как в ее одноэтажном домике кто-то здорово играет на пианино... наверное, решил Джонни, это она. И стал приходить к дому и слушать.)

15. Каким образом Джонни лишился своей шевелюры? (Учительница давно требовала, чтобы Джонни подстригся, и накануне карнавала «терпение ее лопнуло». Она поставила Джонни ультиматум: «Если ты немедленно не отправишься стричься, я сама оттащу тебя в парикмахерскую за вихры и потребую постричь под машинку!» К тому моменту Джонни уже подумывал о том, как бы поменять мушкетера на Буратино, чтобы «совсем случайно» оказаться на карнавале в паре с Катей-Мальвиной. Но опасался насмешек... Поэтому ультиматум Инны Матвеевны оказался очень кстати. Джонни сходил в парикмахерскую и явился в класс с головой, «похожей на яблоко с ушами». Теперь можно было с полным правом менять костюм.)

16. Какая забастовка в связи с этим началась в школе? (Другие ученики в знак протеста тоже решили остричься наголо.)

17. Какой второй вариант костюма подобрал себе Джонни? /Джонни готовился стать Буратино, задействовав всех своих дру­зей. Даже покрасился акварелью «под дерево».)

18. Почему он все же пришел в костюме мушкетера? (Посмот­рев на себя в зеркало, Джонни понял, что он, «конечно, находчивый, смелый, но все-таки он деревянная кукла. И немножко клоун. Может быть, для кого-то такой характер в самый раз, но Джоннина рыцарская душа этого не принимала». Если у Буратино появятся соперники и враги на карнавале, как прикажете с ними сражаться? «Что им, носами драться?» В общем, Джонни «вырос» из Бурати­но...)

19. Кем был наряжен злейший враг Витька Шпаньков? (Ковбоем. Вот только «цвет Шпуня выбрал не тот: куртка и штаны были сшиты из темно-розовой материи». Шпуня, по мнению Джонни, походил на «свежевымытого дождевого червяка».)

20. Какая трагедия разыгралась в первый день маскарада? (Когда Джонни пригласили выйти на середину зала - показать костюм, его шляпу словно ветром сдуло. Шпуня с друзьями прикрепили к ней лес­ку и дернули в нужный момент. «Джонни отчетливо понял, какой он сейчас нелепый: с круглой головой, торчащими ушами и глупым лицом». Шпуня нахально посмотрел на Джонни и громко сказал: «Лысый мушкетер!» И все засмеялись. И Катя тоже.)

21. Как Джонни отстоял свою честь? (Сергей сочинил для него хорошие стихи о «боевом званье мушкетера», и Джонни сам скинул шляпу и прочел их. Выразительно. И захлопали все. И Катя тоже.)

22. Почему Катина мама не хотела, чтобы Катя училась в той же школе, где учился Джонни? (Потому что она там работала. Она была учительницей, и ее звали Инна Матвеевна.)

23. Что произошло на лекции по истории? (Джонни, который должен был приветствовать лектора, «отвлекся» и заговорил с ауди­торией на животрепещущие темы, например о детских площадках и гаражах. Пришлось вмешаться директору школы и «перенести» оратора со сцены на «землю».)

24. Зачем Шпуня и его друзья наведались в огород бабки Ната­ши? (Там стояло странное пугало. Джонни считал, что на голове у него «старинный шлем» и, будучи под домашним арестом, написал об этом Кате. Записку перехватил Шпуня и решил «ограбить» бабку ради научной славы первым.)

25. Как Шпуня оказался в капкане? («Шпуня рассчитал, что с размаху проскочит узкую дыру. И проскочил бы. Но толстый Капус­тин на это надеяться не мог и решил рывком преодолеть забор. Когда Шпуня стремительно ввинтился в лаз, Рудъка вскочил на нижнюю перекладину. Она крякнула, опустилась и припечатала Шпунину поясницу».)

26. Чем оказался «старинный шлем» с огородного пугала? (Это была старинная ступка. Еще бабушка Катерина Никитишна в ней «корешки да цветочки толкла, чтобы лекарства варить». И прихо­дилась она бабкой нынешней хозяйке - бабке Наташе.)

27. Почему Шпуня отдал его Джонни? (Джонни попросил и чест­но сказал, что ему она, ступка, нужна до зарезу. На это Шпуня не отреагировал. Тогда Джонни сообщил, что знает о его «позоре» на бабкином огороде и запросто мог бы его «шантажировать», одна­ко, в отличие от Шпуни, делать этого не станет. И удалился «гор­дый и печальный». Через час Шпуня, решивший проявить благород­ство и осмотрительность, принес ступку.)

28. Кому и зачем отдает ступку Джонни? (Катъкиному другу, зна­менитому Алхимику Вовке Шестопалову. Вовка обещал изготовить средство от облысения, рецепт которого Джонни откопал в бабки­ном старинном журнале «Нива».)

29. К чему привело применение старинного средства от облысе­ния? (Средство действовало как-то странно: волосы не росли. Зато кожа стала чернее, чем у негра, и не желала отмываться никакими средствами. Результат Джонниного эксперимента был таков: сест­ра Джонни Вера и лысый лектор из все-таки поженились и передали Джонни, что он «кузнец их счас­тья».)

30. Что необходимо для улучшения работы мозга? (Носить шля­пу в форме пирамиды.)

31. Какие необычные отношения связывают Джонни с директо­ром школы? Как вы думаете, почему? (Два умных и благородных мужчины имеют право на дружбу, невзирая на разницу в положении. И в возрасте. Директор был «молод и непоседлив», к тому же он всегда хотел быть педагогом и с восьмого класса «с маленькими возился». И к проблемам Джонни, и не только Джонни, «относился с пониманием». Джонни же не считал звание директора школы пре­пятствием для дружбы.)

32. Что подарил Джонни своему младшему другу Юрику? А что потом стало с этим подарком? (Монетку - британский полупенни 1957 года, на обороте которой был отчеканен старинный фрегат: Юрик увлекался кораблями. Юрика отправили в санаторий, и отту­да он позвонил Джонни, чтобы спросить, сможет ли Джонни, как обещал, поехать с ним в Москву на морскую выставку. Разговор за­тянулся, и Юрик бросил в автомат британский полупенни вместо пятака - разговор был важный.)

33. Чем пожертвовал Джонни ради дружбы с Юриком? (Поездкой с директором на юг во время зимних каникул.)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10