Внеурочные воспитательные мероприятия по формированию энерго - и ресурсосберегающего поведения школьников (стр. 1 )

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВИТЕБСКОГО ОБЛИСПОЛКОМА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ВИТЕБСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»

Внеурочные воспитательные мероприятия по формированию энерго - и ресурсосберегающего поведения школьников

Материалы из опыта работы педагогов Витебской области

Витебск • 2008

74.200.53, 74.200.58

В 60

Печатается по решению редакционно-издательского совета государственного учреждения образования «Витебский областной институт развития образования»

Внеурочные воспитательные мероприятия по формированию энерго - и ресурсосберегающего поведения школьников: материалы из опыта работы педагогов Витебской области. – Витебск: ГУО «ВОИРО», 2008. – 56 с.

В материалах представлены разработки различных форм проведения воспитательных мероприятий, сценарии выступления агитбригад. Всех их объединяет общая направленность на создание условий, способствующих эффективному воспитанию у учащихся навыков энергоэффективного поведения.

Материалы предназначены для педагогов, работающих по воспитанию энергосберегающего поведения школьников, слушателей курсов повышения квалификации.

Составитель:	, методист отдела естественно-математических дисциплин УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО»
Рецензент:	, заведующий кафедрой методики преподавания физики и астрономии УО «ВГУ имени », кандидат педагогических наук

Энергосбережение – образ жизни общества и каждого человека

Во всех развитых странах мира рациональное использование энергии является, как правило, приоритетным направлением государственной политики. В нашей стране острота проблемы обусловлена высокой энергоемкостью валового внутреннего продукта и дефицитом собственных энергоресурсов. Эти обстоятельства требуют решать проблему энергосбережения не только во всех отраслях хозяйственной деятельности, но и на всех этапах получения и использования энергии.

В Послании Президента Республики Беларусь к белорусскому народу и Национальному собранию в конце апреля 2007 года говорится о таком важном условии стабильного развития государства, как энергетическая безопасность, в которой важнейшим резервом является бережливость. Пути развития энергетической безопасности нашего государства четко очерчены в Директиве Президента Республики Беларусь №3 «Экономия и бережливость – главные факторы экономической безопасности государства».

Заметное и растущее в современном обществе стремление достигать материального благополучия любой ценой захватывает молодое поколение. Сегодняшний школьник растет и формируется в потребительской среде, потребительской ячейкой становится семья, зрелищно-развлекательным содержанием наполнен досуг. Тем сложнее школе решать задачи воспитания у учащихся гражданской позиции и психологической настроенности на рациональное и экономное использование природных ресурсов. Педагогам предстоит много сделать в воспитании не только детей, но и их родителей.

Дать человеку знания – сложная задача, но еще сложнее воспитать человека, то есть сделать так, чтобы получаемые им знания становились для него руководством в жизни, определяя ее нормы и правила.

Задача воспитания – организовать взаимодействие, которое бы обладало максимальным воспитательным потенциалом. Предпосылкой деятельности воспитателя является осмысление обстоятельств, условий, ситуаций, которые он намерен включить в воспитательный процесс.

Воспитательные мероприятия по формированию у учащихся навыков эффективного энергопользования и экологически грамотного поведения, разработанные педагогами Витебской области, способствуют становлению гражданской позиции учащихся и коррекции позиции их родителей в области энергосбережения.

Сценарий выступления агитбригады «Родничок»

, ,

УО «Поставская государственная общеобразовательная средняя школа №1»

Тема: Защищай! Береги! Умножай!

Цель: Формирование у подрастающего поколения нового сознания в отношении к энергоресурсам.

-  пропаганда эффективности использования энергоресурсов;

-  бережное отношение к природе;

-  развитие творческих способностей.

Художественное оформление:

-  макеты цветов и бабочек;

-  сценические костюмы первобытных людей, земли, капельки, крана;

-  кости, банки и т. д.

Приложение:

- Музыка и слова песни.

Ход мероприятия

Звучит музыка.

1-й участник: Мы нашей встрече очень рады. Поговорим сегодня впрок.

2-й участник: Пришли сюда с агитбригадой,

Агитбригадой...

Все: «Родничок»

3-й участник: Мы говорим сейчас с тревогой

О том, волнует что всех нас.

Придём природе на подмогу

Уже, быть может, в сотый раз.

4-й участник: Не всем приятен наш отчаянный девиз,

Но мы хотим цветущим видеть отчий край.

Не хмурься, если трудно будет, улыбнись,

(поднимают таблички с призывом)

И защищай! И береги! И умножай!

5-й участник: К несчастью, до сих пор живет в людях понятие: Человек – царь природы! Человек - завоеватель, покоритель.

6-й участник: Взять у природы как можно больше – вот главная задача. А зачем?

7-й участник: Нужно ли воевать с природой? Ведь она разуверилась в «человеке разумном», который до сих пор считался царем природы и довел ее до экологического кризиса, до последней черты, за которой... Гибель... всего... живого ил земле.

1-й участник: Давайте начнем издалека...

2-й участник: Много-много лет назад

Был у нас и рай, и сад.

Были птички и слоны,

Были бабочки, цветы.

Участники поднимают макеты цветов, бабочек и ставят на сцене.

2-й участник: Были реки и моря -

Так цвела у нас земля.

Но однажды в древний век

Появился...

На сцене появляется участник в образе древнего человека.

Древний человек: Человек!..

2-й участник: Вырос он из обезьяны

Ел кокосы, ел бананы

Он все имитирует жестами.

На работу он ходил

И детей своих учил:

Появляются дети в одежде первобытного человека.

Древний человек:

Чтоб не быть всегда голодным,

Не сидеть во тьме холодной,

Надо мамонта убить,

И огонь себе добыть.

2-й участник: Дети мамонта убили

И огонь себе добыли.

Стали землю покорять,

Потихоньку заселять.

Год от года заселяли,

Год от года засоряли,

Понастроили заводов,

Стали реки покорять.

Стали люди на ракетах

В небо синее летать.

Все летали и летали

Атмосферу загрязняли...

3-й участник: Вот прошел двадцатый век,

Снова осень в поле.

Как живешь ты, человек,

В нашей первой школе?

4-й участник: Загляни, не поленись,

Ведь окошек много.

Стань же лучше, изменись,

И найди свою дорогу!

5-й участник: Экологии музей

Сразу вас приветит,

Рады видеть там друзей,

Сам директор встретит.

6-й участник: И расскажет он о том,

Как похорошели,

Стал уютней общий дом,

Все при общем деле.

7-й участник: Капля с краном обсуждала,

Как сберечь нам воду.

Льём ее еще немало

В разную погоду.

8-й участник: И приходится журчать им,

Деток призывая,

Капля капает об этом,

Не переставая...

На сцене появляются девочка и мальчик в костюмах крана и капли и исполняют песню.

Слова

Музыка

Ой ты, капелька-девчушка, Прошепчи ты мне на ушко,

Где ты бегала-петляла,

Где друзей себе искала?

В школе первой есть ребята, Экономят киловатты,

Воду тоже берегут,

Мне заметен этот труд.

Ой ты, капелька-девчушка, Прошепчи ты мне на ушко,

Почему не загрустила,

Когда кран родной забыла?

Мы не льёмся невпопад,

Словно в бурю дождь и град.

Экономим вместе силы,

Чтобы пользу приносили.

Ой ты, капелька-девчушка, Прошепчи ты мне на ушко,

Почему повеселела,

Что за чудо, что за дело?

На простор смогу пробиться,

Напоить собой землицу.

Здесь природе не враги,

Ты отсюда не беги!

1-й участник:

Иногда смеемся над букашкой,

Муравья раздавим очень смело,

И когда ж поймем, как будет тяжко,

Если с ними жить мы не сумеем?

2-й участник:

Не хотим мы слушать птичье пенье –

Сами прогорланим в микрофон.

Но когда-то ж кончится везенье,

И, прозрев, Земли услышим стон.

3-й участник: Не было бы поздно встрепенуться,

Было бы нам с кем продолжить путь...

Верим мы, что сможем оглянуться

И с пути прямого не свернуть.

4-й участник:

Так давайте слушать эти звуки,

Звёзды замечать, любить восходы.

Никому не нравятся разлуки

Да ещё и с матерью-природой.

Выходит девочка в костюме земли и читает стихотворение.

Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты,

Не год, не два, а миллионы лет,

Я так устала... Плоть моя покрыта

Рубцами ран - живого места нет.

Терзает сталь мое земное тело,

И яды травят воды чистых рек,

Все то, что я имела и имею,

Своим добром считает человек.

Мне не нужны ракеты и снаряды,

А ведь на них идет моя руда!

А что мне стоит только штат Невада,

Его подземных взрывов череда!

Зачем друг друга люди так боятся,

Что позабыли о самой Земле?

Ведь я могу погибнуть и остаться

Обугленной песчинкой в дымной мгле.

Не потому ли загораясь мщеньем,

Я против сил безумных восстаю.

И, сотрясая твердь землетрясеньем,

На все обиды свой ответ даю.

Выходят все участники агитбригады.

1-й участник: Как яблоко на блюде,

У нас Земля одна