Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Домодедовская средняя общеобразовательная школа № 4
с углубленным изучением отдельных предметов
Утверждаю.
Директор школы
_______________
М. Н Белякова
Приказ №
от « » августа 2014 года
Рабочая программа по
алгебре
( базовый уровень )
8 - Б класс
Составитель – Будникова
Светлана Васильевна,
учитель математики первой категории
2014 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе авторской программы по алгебре для классов с углубленным изучением математики без изменений: «Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра. 7 –9 классы». Составитель . «Издательство «Просвещение», 2010 .
Программа рассчитана на 102 часа (3 часа в неделю) и предназначена для обучающихся 8 класса Б (с углубленным изучением русского языка).
Основные задачи курса математики в 8 классе сводятся к следующему:
- развивать и углублять вычислительные навыки и умения до уровня, позволяющего уверенно применять знания при решении задач математики, физики и химии; обеспечить уровневую дифференциацию в ходе обучения; ввести понятие функции и научить применять знания о функции в старших классах; научить решать системы уравнений первой и второй степени, системы рациональных уравнений, задачи, приводящие к таким системам; изучить начальный курс статистики и теории вероятностей; сформировать устойчивый интерес учащихся к предмету; выявить и развить математические и творческие способности обучающихся; развить логическое мышление и речь – умения логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, приводить примеры и контр примеры, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический) для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства; сформировать представления об изучаемых понятиях и методах как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений.
Рабочая программа составлена в соответствии с Обязательным минимумом содержания основного общего образования.
Преобладающие виды работы:
Ø работа с учебником
Ø математические диктанты
Ø тестирование
Ø практические работы тренировочного характера
Ø устный опрос по заранее составленным вопросам
Ø устная работа с применением заданий для устного опроса учащихся на компьютере
Ø письменные работы
Ø решение различных задач
Ø практическое применение различных методов решения задач
Приемы, методы и формы работы:
форма работы
Ø фронтальная
Ø групповая
Ø индивидуально-групповая
Ø индивидуальная
методы работы
Ø репродуктивный
Ø объяснительно-иллюстративный
Ø анализ, синтез, индукция, дедукция, абстрагирование, конкретизация, классификация (логический аспект);
Ø эмпирический (наблюдение, опыт, измерение);
Ø частично-поисковый
ВНУТРИПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ И МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ
Внутрипредметные связи — это взаимозависимость и взаимообусловленность математических понятий, которые разделены лишь временем их изучения. Внутри предметные связи представляют собой объединение преемственных, рекурсивных связей и взаимосвязей между главными линиями и идеями развития науки математики.
Особое место занимают межпредметные связи. Базовая математическая подготовка служит опорным предметом для изучения смежных дисциплин, позволяет выполнять сложные расчеты, пользоваться вычислительной техникой, находить в справочниках и применять нужные формулы, владеть практическими приёмами геометрических измерений и построений, читать информацию, представленную в виде таблиц, диаграмм, графиков, понимать вероятностный характер случайных событий, составлять несложные алгоритмы. Наличие меж предметных связей позволяет создать у учащихся интегративные представления о системе математических понятий и универсальных законах развития.
.
КОНТРОЛЬ за уровнем обучения учащихся 8 класса
Контролю знаний учащихся по алгебре присущи следующие функции:
§ выявление и диагностика результатов обучения;
§ повышение качества знаний, их систематизация, формирование приемов учебной работы;
§ создание необходимой основы для развития познавательной активности школьников;
§ воспитание у каждого школьника чувства ответственности за результаты учения, формирование познавательной мотивации учения;
§ управление процессом усвоения знаний, умений и его коррекция.
Формы и виды контроля за уровнем обучения учащихся 8 класса
Ø устный опрос
Ø проверка домашнего задания
Ø тесты
Ø самостоятельные работы
Календарно-тематический план.
Номера уроков | Наименования разделов и тем | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки прохождения |
1. Рациональные дроби (23 часа) | |||
1 | Рациональные дроби и их свойства | 01.09.-07.09.2014 | |
2 | Рациональные дроби и их свойства | ||
3 | Рациональные дроби и их свойства | ||
4 | Рациональные дроби и их свойства | 08.09-14.09.2014 | |
5 | Рациональные дроби и их свойства | ||
6 | Сумма и разность дробей | ||
7 | Сумма и разность дробей | 15.09-21.09.2014 | |
8 | Сумма и разность дробей | ||
9 | Сумма и разность дробей | ||
10 | Сумма и разность дробей | 22.09-28.09.2014 | |
11 | Сумма и разность дробей | ||
12 | Контрольная работа №1 по теме «Сложение и вычитание рациональных дробей» | ||
13 | Произведение и частное дробей | 29.09-05.10.2014 | |
14 | Произведение и частное дробей | ||
15 | Произведение и частное дробей | ||
16 | Произведение и частное дробей | 06.10-12.10.2014 | |
17 | Произведение и частное дробей | ||
18 | Произведение и частное дробей | ||
19 | Произведение и частное дробей | 13.10-19.10.2014 | |
20 | Произведение и частное дробей | ||
21 | Произведение и частное дробей | ||
22 | Произведение и частное дробей | 20.10-26.10.2014 | |
23 | Контрольная работа №2 по теме «Умножение и деление рациональных дробей» | ||
2. Квадратные корни ( 19 часов ) | |||
24 | Действительные числа | ||
25 | Действительные числа | 27.10-02.11.2014 | |
26 | Арифметический квадратный корень | ||
27 | Арифметический квадратный корень | ||
28 | Арифметический квадратный корень | 10.11-16.11.2014 | |
29 | Арифметический квадратный корень | ||
30 | Арифметический квадратный корень | ||
31 | Свойства арифметического квадратного корня | 17.11-23.11.2014 | |
32 | Свойства арифметического квадратного корня | ||
33 | Свойства арифметического квадратного корня | ||
34 | Контрольная работа №3 по теме «Квадратные корни» | 24.11-30.11.2014 | |
35 | Применение свойств арифметического квадратного корня | ||
36 | Применение свойств арифметического квадратного корня | ||
37 | Применение свойств арифметического квадратного корня | 01.12-07.10.2014 | |
38 | Применение свойств арифметического квадратного корня | ||
39 | Применение свойств арифметического квадратного корня | ||
40 | Применение свойств арифметического квадратного корня | 08.12-14.12.2014 | |
41 | Применение свойств арифметического квадратного корня | ||
42 | Контрольная работа №4 по теме «Квадратные корни» | ||
3. Квадратные уравнения ( 21 час ) | |||
43 | Квадратное уравнение и его корни | 15.12-21.12.2014 | |
44 | Квадратное уравнение и его корни | ||
45 | Квадратное уравнение и его корни | ||
46 | Квадратное уравнение и его корни | 22.12-28.12.2014 | |
47 | Квадратное уравнение и его корни | ||
48 | Квадратное уравнение и его корни | ||
49 | Квадратное уравнение и его корни | 12.01-18.01.2015 | |
50 | Квадратное уравнение и его корни | ||
51 | Квадратное уравнение и его корни | ||
52 | Квадратное уравнение и его корни | 19.01-25.01.2015 | |
53 | Контрольная работа №5 по теме «Квадратные корни» | ||
54 | Дробные рациональные уравнения | ||
55 | Дробные рациональные уравнения | 26.01-01.02.2015 | |
56 | Дробные рациональные уравнения | ||
57 | Дробные рациональные уравнения | ||
58 | Дробные рациональные уравнения | 02.02-08.02.2015 | |
59 | Дробные рациональные уравнения | ||
60 | Дробные рациональные уравнения | ||
61 | Дробные рациональные уравнения | 9.02-15.02.2015 | |
62 | Дробные рациональные уравнения | ||
63 | Контрольная работа №6 по теме «Дробно рациональные уравнения» | ||
4. Неравенства (20 часов) | |||
64 | Числовые неравенства и их свойства | 16.02-22.02.2015 | |
65 | Числовые неравенства и их свойства | ||
66 | Числовые неравенства и их свойства | ||
67 | Числовые неравенства и их свойства | 23.02-01.03.2015 | |
68 | Числовые неравенства и их свойства | ||
69 | Числовые неравенства и их свойства | ||
70 | Числовые неравенства и их свойства | 02.03-08.03.2015 | |
71 | Числовые неравенства и их свойства | ||
72 | Контрольная работа №7 по теме «Свойства числовых неравенств» | ||
73 | Неравенства с одной переменной и их системы | 09.03-15.03.2015 | |
74 | Неравенства с одной переменной и их системы | ||
75 | Неравенства с одной переменной и их системы | ||
76 | Неравенства с одной переменной и их системы | 16.03-22.03.2015 | |
77 | Неравенства с одной переменной и их системы | ||
78 | Неравенства с одной переменной и их системы | ||
79 | Неравенства с одной переменной и их системы | 01.03-05.04.2015 | |
80 | Неравенства с одной переменной и их системы | ||
81 | Неравенства с одной переменной и их системы | ||
82 | Неравенства с одной переменной и их системы | 06.04-12.04.2015 | |
83 | Контрольная работа №7 по теме «Решение неравенств с одной переменной» | ||
5.Степень с целым показателем. Элементы статистики. ( 11 часов ) | |||
84 | Степень с целым показателем и ее свойства | ||
85 | Степень с целым показателем и ее свойства | 13.04-19.04.2015 | |
86 | Степень с целым показателем и ее свойства | ||
87 | Степень с целым показателем и ее свойства | ||
88 | Степень с целым показателем и ее свойства | 20.04-26.04.2015 | |
89 | Степень с целым показателем и ее свойства | ||
90 | Контрольная работа №9 по теме «Степень с целым показателем» | ||
91 | Элементы статистики | 27.04-03.05.2015 | |
92 | Элементы статистики | ||
93 | Элементы статистики | ||
94 | Элементы статистики | 04.05-10.05.2015 | |
95-102 | Повторение ( 6 часов ) | 11.05-25.05.2015 | |
Итоговая контрольная работа | |||
|
Перечень учебно – методического обеспечения
для учителя :
1. Алгебра; учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений , и др. , .изд. – М.: Просвещение, 2012 – 287с.; ил.
2.
Тесты по алгебре 7-9 классы, Изд. дом «Дрофа»
3. Уроки алгебры в 8 классе: Пособие для учителей к учебнику «Алгебра 8 класс» под ред. - М, Просвещение, 2010. – 128с.
4. ,
Дидактические материалы по алгебре для 8 класса.- М.: Просвещение, 2010. – 111с, ил.
5.
Изучение алгебры 7- 9 классах.- М.: Просвещение, 2012
6.
Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 8 класса. – М.:
Илекса, Харьков: Гимназия, 2010, - 96с
образовательные Интернет-ресурсы
http: // school-collektion. edu. ru
http://window. edu. ru
http://www. edu. ru
www.1september. ru
http://www. it-n. ru/
для учащихся:
1. Алгебра; учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений и др.;. –6-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – 287с.; ил.
2. , , «Сборник задач по алгебре» 8-9кл.-М.:Просвещение,2010.-271с.:ил.
3.
Алгебра. 8 класс. Проверочные и контрольные работы.- Саратов: Лицей, 2010. – 80с.
4. Дидактические материалы по алгебре для 8 класса.- М.: Просвещение, 2010. – 111с, ил.
.
Рассмотрено.
Протокол № 1
от « » августа 2014года
Руководитель учебно-воспитательного
центра «Человек - знаковая система»
_____________________
Согласовано. Заместитель директора по УВР
_____________
от « » августа 2014 года
