Средства массовой информации как институт политической социализации российской молодежи (стр. 4 )

Рассмотрение различных теоретических подходов на сущность политической социализации позволило сформулировать авторское понимание сущности данной категории. Политическая социализация – это процесс становления индивида социума как личности, усвоение им политических норм и ценностей, существующих в данной обществе, формирование у него таких качеств и свойств, которые позволяют личности адаптироваться в данном обществе и выполнять там определенные функции.

Целенаправленное воздействие политической системы на индивида путем передачи ему политических ориентиров, ценностей и моделей политического поведения, существующих в обществе, а также активность самого индивида, направленная на преобразование основ политической культуры в свои ценности и установки, лежат в основе процесса политической социализации как взаимодействия индивида и политической системы.

Для полноты раскрытия категории политической социализации описаны три ее основные системы функционирования: прямая, целенаправленная социализация; система стихийной социализации; самовоспитание и самообразование, выполняющие функции системы политической аутосоциализации. Раскрыты показатели эффективности политической социализации личности, дается характеристика ее основных функций.

Диссертант подчеркивает, что важное место в процессе политической социализации личности занимают социальная среда и институты политической социализации.

В параграфе 1.2. «Характеристика основных социальных агентов и институтов в политической социализации молодежи» раскрывается роль факторов внешней среды, воздействующих на процесс политической социализации личности. Важную роль в этом процессе играет социальная среда, под которой понимается совокупность всех тех общественных условий, которые окружают человека и активно на него воздействуют, как непосредственно, так и опосредованно. Социальная среда – явление весьма многогранное. Она состоит из множества разнообразных компонентов, представляющих собой огромное количество общественных образований, с которыми человек находится в бесчисленных связях и отношениях. Эти компоненты постоянно оказывают влияние на формирование его сознания. Общественный и государственный строй, система экономических, политических, социальных и духовных отношений общества; структура общественно-политического сознания, идейно-политическая жизнь и психологическая атмосфера общества – важнейшие компоненты макросреды, оказывающие воздействие на политическую социализацию личности. Автор среди социальных факторов политической социализации анализирует также микросреду и мезосреду.

Эффективность политической социализации в немалой степени зависит от субъектов (агентов) социализации, через деятельность которых преломляется влияние всех внешних факторов. К ним диссертант относит: семью, систему образования, общественные и политические институты (организации), церковь, СМИ и отдельные политические события (такие как революция, репрессии властей, голод и т. п.), которые могут кардинально влиять на систему убеждений и верований человека. Автор анализирует роль и степень влияния на процесс политической социализации личности данных агентов. Они действуют с разной степенью интенсивности на разных этапах социально-политического развития личности. Наибольшую мобильность по восприятию и усвоению необходимой политической информации демонстрируют, прежде всего, молодые граждане.

Параграф 1.3. «Молодежь как объект политической социализации и предмет социологического анализа» посвящен комплексному анализу молодежи как социальной группы общества. Диссертант анализирует различные подходы авторов к пониманию категории «молодежь». Молодежь рассматривается как социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, места и функций в социальной структуре общества, специфических интересов и ценностей. Молодежь неоднородна по своему составу, в ней выделяются различные слои по возрасту, социально-экономическому положению, месту жительства и т. п.

Молодежь как субъект политической жизни обладает своими особенностями. Первая особенность связана с незавершенностью становления собственной субъективности в социально-политических отношениях, которая предполагает известные возрастные ограничения политических прав молодежи, закрепленные законодательно, которые зависят от уровня демократизации и степени зрелости общества. Вторая особенность определяется спецификой социального положения молодежи, которое характеризуется неустойчивостью, подвижностью позиций молодых людей в социальной структуре, относительно невысоким их социальным статусом, ограниченностью социальных связей, что ставит молодежь в неравное положение по сравнению с другими экономически и социально продвинутыми группами. Третья особенность связана со спецификой молодежного сознания, обусловленной как возрастом, так и социальным положением этой категории.

Молодому возрасту присущи лабильность сознания, недостаточная твердость жизненных позиций, неустойчивость социальных ориентаций. Сознание молодежи легко поддается влиянию различных факторов – экономических, социальных, политических. Под их воздействием происходит осознание молодыми людьми собственного положения в обществе и консолидация групповых интересов.

Молодежь, создавая предпосылки расширенного воспроизводства, не только наследует социальный опыт и трансформирует его в новых условиях, но и транслирует его новым поколениям. Будущий облик российской политической системы во многом зависит от политических предпочтений современной молодежи.

Вторая глава – «Эффективность воздействия СМИ на политическую социализацию молодежи» посвящена социологическому анализу средств массовой информации как важнейшего агента политической социализации молодежи. СМИ способны воздействовать на максимальное число людей в кратчайший промежуток времени, служат наилучшим способом для изменения традиционной политической ориентации и политического поведения граждан, в том числе и молодежи. Средства массовой информации способны сплотить, консолидировать общество, повысить эффективность политической социализации граждан.

В параграфе 2.1. «Средства массовой информации как социальный институт, его значение в политической социализации молодежи» определена роль средств массовой информации в политической социализации молодежи. Диссертант проводит сравнительный анализ понятий «система массовых коммуникаций» (СМК) и «средства массовой информации» (СМИ), выделяет их отличительные особенности. Автор приводит официальную точку зрения, в соответствии с Федеральным законом «О средствах массовой информации» на сущность данной категории.

С социологической точки зрения, СМИ представляют собой информационно-пропагандистский комплекс, который, с одной стороны, является политическим инструментом, а с другой стороны, они представляют собой наиболее эффективное средство сохранения и распространения культуры общества, способом социализации молодого поколения.

Характеризуя современные СМИ как социальный институт, автор предлагает собственный подход к пониманию данной категории. Средства массовой информации – это совокупность различных учреждений, связанных между собой функцией распространения массовой информации, формирования общественного мнения, выполняющих важнейшую роль в социальном пространстве по удовлетворению потребностей определенных социальных групп в различного рода информации.

Информационному пространству принадлежит значительное место в структуре социализации личности. Его мощное воздействие ощутимо на всех возрастных этапах, особенно на этапе становления личности. Наряду с информационным воздействием СМИ важная роль отводится им в воспитательном и образовательном процессах современной молодежи. Средства массовой информации являются одной из главных форм досуга молодежи.

Автор отмечает противоречивое воздействие средств массовой информации. Они превращаются не только в распространителей информации, но и в механизм корректировки представлений и взглядов об окружающей действительности. Одним из самых негативных способов воздействия СМИ на человека является манипулирование с их помощью его сознанием и поведением. Манипуляция является одним из средств социального контроля в обществе с рыночной экономикой. Владеть и управлять СМИ может лишь экономическая и политическая элита, а они являются мощным рычагом воздействия на массовое сознание с помощью дезинформации. В современных условиях манипулирование массовым сознанием, наряду с экологическим катастрофами, военными конфликтами, демографическими бедствиями может превратиться в глобальную проблему XXI века.

Основными приемами манипуляции в настоящее время являются: «утечка информации»; эксплуатация популярных идей в корыстных целях; информационная провокация; прием жесткой самоидентификации: «мы – русские», «мы – чеченцы» или «красные» и «белые»; запускание слухов и фальшивых соцопросов с целью откровенного манипулирования общественным мнением; прием отвлечения внимания на второстепенные предметы, в то время как происходят важные для общества события и т. д.

Диссертант анализирует роль различных видов СМИ – телевидения, печати, радио, Интернета в информационном пространстве. Делается вывод, что средства массовой информации, обладая ценностно-ориентирующей, культурно-образовательной функциями, играют ведущую роль в формировании мировоззрения молодых людей.

Параграф 2.2. «Особенности воздействия средств массовой информации на формирование политических предпочтений российской молодежи» раскрывает основные механизмы участия СМИ в процессе политической социализации российской молодежи.

К наиболее очевидным вкладам СМИ в процесс социализации личности автор относит предоставление разнообразной информации, позволяющей значительно расширить круг индивидуальных представлений о политике и помочь гражданину сформировать собственное мнение по целому ряду феноменов общественной и политической жизни. Выделяют два основных метода влияния СМИ на общественное мнение: выбор тем для включения в повестку дня и «натаскивание». Диссертант анализирует данные методы воздействия средств массовой информации.

СМИ участвуют в процессе политической социализации через «лидеров мнений», которыми становятся активные члены общества, политические лидеры, авторитетные личности, священники, учителя и др. Средства массовой информации приобщают индивида не только непосредственно, но и через других агентов.