Рабочая программа (стр. 5 )

Всего часов	Ауд. зан.	Лекция	Практ.	СРС	1 модуль	2 модуль	Итоговый контроль (экзамен)
Практ. (ТК1+ТК2)	СРС	Рубеж. Контр.	Практ. (ТК1+ТК2)	СРС	Рубеж. Контр.
90 ч.	45ч.	-	45ч.	45ч.	24ч.	20ч.		21ч.	25ч.
Баллы	5+5б.	10б.	10б.	5+5б.	10б.	10б.	40б.
Итоги модулей	30б.	30б.
Общий балл	М1+М2+ИК=30+30+40=100б.

Информация по оценке

Система оценки знаний студентов

Шкала оценок академической успеваемости:

Рейтинг (баллы)	Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент оценки	Оценка по традиционной системе
87 – 100	А	4,0	Отлично
74 – 86	В	3,33	Хорошо
61 – 73	С	3,0	Удовлетворительно
51 – 60	Д	2,33	Неудовлетворительно
41 – 50	Е	2,0
31 – 40	FX	0
0 -  30	F	0

I – оценка, выставляемая в случае, если студент не успевает по каким-либо уважительным причинам (серьезная болезнь (документально подтвержденная), поездки или участие в мероприятиях по линии университета, чрезвычайная ситуа-ция в семье), о чем он должен сообщить преподавателю и Офис Регистрации. Оценка I выставляется преподавателем. Если студент не исправил оценку I в тече-нии одного месяца с начала следующего семестра (исключая летний семестр), ему автоматически выставляется оценка F (не используется при вычислении GPA).

Р – оценка, позволяющая студенту получить только кредиты. Оценка P ста-вится только по дисциплинам по выбору (не используется при вычислении GPA).

FX - студент, получивший оценку FX может исправить ее в течении одного месяца с начала следующего семестра (или в летнем семестре). Право исправления оценки FX предоставляется согласно личного заявления студента в соответствии с утвержденным Офисом Регистрации графиком. Порядок и условия исправления оценки FX устанавливаются соответствующим положением. Если студент не исправил оценку FX в установленные сроки ему автоматически выставляется оценка F (не используется при вычислении GPA).

F - студент, который получил оценку F, должен повторить ту же учебную дисциплину снова, если это обязательная дисциплина. Если студент получит F вторично по обязательной для данной образовательной программы дисциплине, то он не может продолжать обучение по этой программе.

Политика выставления баллов

Одним из элементов организации учебного процесса в условиях кредитной технологии обучения является использование балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений обучающихся. Политика выставления оценок основывается на принципах объективности, прозрачности, гибкости и высокой дифференциации. На практических занятиях знание студентов оценивается в пятибалльной системе. Первый модуль (М1) по итогам 8 занятий проводится на 9-й неделе. Итог первого модуля включает в себя показатель за текущую успеваемость (ТК1и ТК2), по выполнению СРС, показатель успеваемости на практических занятиях и показатель рубежного контроля (РК1) в виде контрольной работы (в виде тестирования). Второй модуль (М2) по итогам 10-15 недели проводится на 16 неделе. Итоговый показатель успеваемости по второму модулю определяется по аналогии первого. Максимальный показатель успеваемости в каждом модуле равен 30%, т. е. 30 баллам.

Итоги рубежных контролей проставляются в ведомости по накопительному принципу и являются основанием допуска к экзамену. Если студент набирает в течение семестра по итогам рубежных контролей менее 31 балла, тогда он не допускается к экзамену. Итоговый контроль (экзамен) проводится в виде компью-терного тестирования по графику и оценивается максимально на 40 баллов. Мак-симально получаемый студентом за период обучения балл составляет 100 баллов.

Формы текущего и рубежного контроля успеваемости

Контроль успеваемости производится в форме:

1.  Тестирования (Приложение и №2)

2.  Собеседования

3.  Устного опроса темы

4.  Оценка освоения практических навыков и умений

Модульно-рейтинговый контроль успеваемости студентов

Модульно-рейтинговый контроль производится в виде суммирования М=ТК1+ТК2+РК+СРС.

Критерии оценки знаний студентов на практических занятиях:

Знание студента на практических занятиях оценивается по пятибалльной системе:

- оценка "отлично" выставляется студенту, который обнаружил на экзамене всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, который усвоил основную литературу и ознакомился с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка "отлично" выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины и их значений для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;

- оценка "хорошо" выставляется студенту, который на экзамене обнаружил полное знание учебно-программного материала, успешно выполнил предусмотренные в программе задания, усвоил основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка "хорошо" выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному выполнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;

- оценка "удовлетворительно" выставляется студенту, обнаружившему знание основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренных программой, который ознакомился с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка "удовлетво-рительно" выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;

- оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, не ознакомившемуся с основной литературой, предусмот-ренной программой, и не овладевшему базовыми знаниями, предусмотренными по данной дисциплине и определенными соответствующей программой курса (перечень основных знаний и умений, которыми должны овладеть студенты, является обязательным элементом рабочей программы курса).

Критерии оценки знаний студентов на экзамене:

Оценка «отлично» : 87-100 баллов

Оценка «хорошо» : 74-86 баллов

Оценка «удовлетворительно» : 61-73 балла

Оценка «неудовлетворительно» : менее 61 баллов

Политика курса

Организация учебного процесса осуществляется на основе кредитно-модульной системы соответственно требованиям Баллонского процесса с применением модульно-рейтинговой системы оценивания успеваемости студентов с помощью информационной системы AVN.

Студентам предъявляются следующие системы требований и правил поведения на занятиях:

а) обязательное посещение занятий,

б) активность во время практических занятий,

в) хорошее взаимоотношение с преподавателем и с другими студентами,

г) подготовка к занятиям, к выполнению домашнего задания и СРС.

Недопустимо:

а) опоздание и уход с занятий,

б) пользование сотовым телефоном во время занятий,

в) обман и плагиат,

г) несвоевременное сдача модуля.

Выполнение вышеуказанных обеспечивает высокую эффективность учебного процесса и обязательна для студентов.

Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов:

а) для изучения дисциплины необходимо иметь хотя бы 1 из основных рекомендованных литератур;

б) для подготовки домашнего задания нужно выделить 1.5-2 часа времени;

в) для изучения материала нужно ориентироваться на силлабус;

г) на занятиях необходимо иметь собой медицинскую форму (халат, чепчик, маска, тапочки) и другие необходимые по темам принадлежности (тонометр, шприцы, бинт и др.);

д) строго соблюдать регламент практического занятия;

е) при недостаточном освоении материала или непонимании некоторых вопросов попросить помочь у преподавателя или у студентов;

ж) на занятиях больше обращать внимание к освоению практических навыков и умений и тренироваться ими дома;

з) обратить внимание на рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса;

и) заранее подготовиться к тестовым материалам для сдачи модулей и экзамена.

Материально-техническое обеспечение дисциплины

	Наименование материала	Количество (штук)	Примечание
1	Рекомендованные учебники	40
2	Плакаты	20
3	Компьютер	1
4	Тонометры	2
5	Инструменты для клизмы	4
6	Катетеры	4
7	Инструменты для перевязки и операции	2 комплекта
8	Бинты	10
11	Отделения больницы	6
	А также медицинский персонал и пациенты

Перечень рекомендуемой литературы

Основная литература

1.  «Общий уход за детьми с хирургическими заболеваниями» , , /М.1998. 224 стр./

2.  «Общий уход за детьми» , , /М.1998. 296 стр./

3.  «Основы общего ухода за больными» , . /М. 1998. 211 стр./

Дополнительная литература

Гостищев к практическим занятиям по общей хирургии. М: 1987г. , , Гераскин по детской торакальной хирургии. М: 1990г. , Пугачев детского возраста. М: 1990г. Михельсон и реаниматология детского возраста. М: 2000г. Баиров пороков развития у детей. Переизд. и доп. М: 1996г. Баиров детского возраста. М: 1994г.

Перечень вопросов для контроля

1.  Что такое Уход за больными.

2.  Понятие сестринское дело

3.  Организация работы лечебно-профилактических учреждений.

4.  Что такое Диспансер?

5.  Поликлиника и его функции?

6.  Классификация ЛПУ.

7.  Строение лечебного отделения.

8.  Приемное отделение. Педикулёз, антропометрия, чесотка.

9.  Виды медицинских документаций.

10.  Санитарно-противоэпидемический режим в больнице.

11.  Инфекционный контроль.

12.  Этика и деонтология медицинского работника при уходе за больными.

13.  Понятие ятрогения, субординация

14.  Функциональные обязанности младшего и среднего медперсонала.

15.  Организация работы медсестры в ЛПУ.

16.  Личная гигиена больного и медперсонала. Пролежни, причина, профилактика.

17.  Питание больных в больнице.

18.  Перечень диет.

19.  Энергетическая ценность употребляемой пищи.

20.  Значение анатомо-физиол-х особенностей дет. возр. при организации ухода за детьми.

21.  Особенности ухода за новорожденными и детьми грудного возраста.

22.  Основы воспитания детей раннего возраста.

23.  Ежедневные обязательные (простые) манипуляции.

24.  Простейшие физиотерапевтические процедуры.

25.  Способы применения лекарственных средств.

26.  Техника взятия материала для лабораторных исследований.

27.  Подготовка больных к рентгенологическому и интраскопическому обследованию.

28.  Техника выполнения лечебных манипуляций.

29.  Уход и наблюдение за больными с высокой температурой тела.

30.  Понятие «лихорадка», «гипертермия», «гипертермический синдром».

31.  Уход и наблюдение за больными с заболеваниями кожи, органов дыхания.

32.  Функция кожи и органов дыхания.

33.  Уход и наблюдение за больными с нарушениями функции сердечно-сос-той системы.

34.  Понятие о заболеваниях сердечнососудистой системы.

35.  Уход и наблюдение за больными с нарушениями функции органов ЖКТ.

36.  Основные причины нарушение функции органов желудочно-кишечного тракта

37.  Уход и наблюдение за больными с нарушениями функций почек и мочевыводящих путей.

38.  Понятие о болезнях почек и мочевыводящих путей.

39.  Уход и наблюдение за больными с нарушениями функции и заболеваниями крови.

40.  Уход и наблюдение за больными с нарушениями функции желез внутренней секреции.

41.  Уход за тяжелобольными и агонирующими. Особенности реанимации у детей.

Перечень тестовых вопросов для контроля прилагается.