Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

(34 часа)

№
п/п

Наименование тем

Количество часов

теория

практика

всего

1

Вводное занятие.

1

1

2

Диагностика обученности учащихся.

1

1

3

Красота и величие звездного неба.

1

1

4

Понятие о созвездиях.

1

1

5

Как найти Полярную звезду?

1

1

2

6

Ориентировка по Полярной звезде.

1

1

2

7

Незаходящие созвездия. Как найти эти созвездия?

1

1

2

8

«Звездный атлас» Яна Гевелия.

1

1

2

9

Созвездия нашего осеннего неба.

2

1

3

10

Созвездие нашего зимнего неба.

2

1

3

11

Созвездие нашего весеннего неба.

2

1

3

12

Можно ли долететь до какого-нибудь созвездия?

1

1

13

Самые большие и самые маленькие звезды.

1

1

2

14

Что такое Млечный путь?

1

1

15

Зодиакальные созвездия на звездной карте.

2

1

3

16

Дискуссионный клуб «Почемучкины» вопросы.

2

2

17

Итоговое занятие.

1

1

2

18

Научная выставка « Звезды - далекие солнца».

2

2

ИТОГО:

23

11

34

4 год обучения

(34 часа)

№
п/п

Наименование тем

Количество часов

теория

практика

всего

1.

Вводные занятия.

1

1

2

2.

Строение Солнечной системы.

2

1

3

3.

Планета Земля.

2

2

4.

Причины смены дня и ночи и времен года.

1

1

2

5.

Полеты в космос с целью исследования Земли.

1

1

6.

Планета Меркурий.

1

1

2

7.

Планета Венера.

1

1

2

8.

Планета Марс.

1

1

2

9.

Юпитер - самая большая планета Солнечной системы.

1

1

2

10.

Планеты - гиганты-Сатурн, Уран, Нептун.

2

1

3

11.

Плутон - самая далекая и самая маленькая планета Солнечной системы.

1

1

2

12.

Астероиды - планеты - крошки.

1

1

2

13.

Хвостатые светила – кометы.

1

1

14.

«Падающие звезды» - метеоры

1

1

15.

Астрология в древности и в наши дни.

1

1

2

16.

Дискуссионный клуб «Почемучкины» вопросы.

2

2

17.

Научная выставка « Большая семья твоего Солнца»

2

2

18.

Итоговое занятие. Викторина «Твоя Вселенная»

2

2

ИТОГО:

23

11

34

Содержание программы

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В курсе «Твоя Вселенная» выделяется четыре блока, соответствующие каждому из четырех лет обучения. Само название курса подчеркивает его личную направленность, на это же делается акцент и в названии каждого блока – «Твое солнышко», «Твоя Луна», «Звездное небо над тобой», «Большая семья твоего Солнца».

На занятиях должна преобладать самостоятельная работа учащихся под руководством учителя (рассматривание учебных таблиц, картин, фотографий небесных тел; рисование; игры – настольные и ролевые; моделирование и конструирование; обсуждение «почемучкиных» вопросов, результатов астрономический наблюдений, а также прочитанных сказок, детских книг по астрономии).

Программа позволяет выйти за рамки решения чисто астрономических вопросов, постоянно привлекая учащихся к вопросам космонавтики и даже осмыслению народного опыта, зафиксированного в пословицах, поговорках, загадках и приметах (например, связанных с представлениями погоды по виду небесных светил – пусть дети проверят эти приметы).

Первый год обучения

«Твое Солнышко»

(33 часа)

№

разд

Тематическое планирование

Часы

Деятельность учащихся

Формирование УУД

1.

Каким ты видишь Солнышко

Солнце - один из источников радости ребенка. Что означает слово «Солнце».Астрономический знак Солнца. Предосторожности, необходимые при наблюдении Солнца. Вид Солнца (форма, цвет, размер). Движение Солнца по небу осенью, зимой, весной, летом. Глобус – крошечная модель Земли. Народные приметы, связанные с видом Солнца.

9 ч

Чтение и обсуждение сказок и стихотворений, пословиц и поговорок, загадок о Солнце. Рассматривание репродукций картин с солнечными пейзажами, фильмов, земного глобуса.

Характеристика вида Солнца (форма, цвет, размер).

Конструирование и изготовление «солнечных очков».

Наблюдения Солнца и особенностей его видимого движения в разные дни года. Наблюдение Солнца в дни равноденствий и солнцестояния.

Ведение дневника наблюдений.

Познавательные Общеучебные действия

·  Знаково-символические;

·  Умение осознано строить речевое высказывание в устной форме;

У П логические Д

·  Анализ объектов

·  Выбор критериев для сравнения

Коммуникативные УУД

·  Постановка вопросов;

·  Умение выражать свои мысли полно и точно;

Регулятивные УУД

·  Целеполагание;

·  Волевая саморегуляция

2.

Какое оно, твое Солнышко

Что думали древние о природе Солнца. Солнце очень далеко от нас. Солнце – очень большой и тяжелый шар. Солнце очень горячее и оно давно светит и греет.

8 ч

Чтение мифов о Солнце. Моделирование сравнительных размеров Солнца и Земли и расстояния между этими небесными телами (с использованием различных мячей, надувных шаров, предметов на местности). Ролевые игры.

Извлечение необходимой информации из учебника и дополнительных источников знаний (словарей, энциклопедий, справочников и обсуждение полученных сведений.

Обсуждение в группах полученных сведений.

Познавательные Общеучебные действия

·  Знаково-символические;

·  Умение осознано строить речевое высказывание в устной форме;

У П логические Д

·  Анализ объектов

·  Выбор критериев для сравнения

Коммуникативные УУД

·  Постановка вопросов;

·  Умение выражать свои мысли полно и точно;

·  Разрешение конфликтов.

Регулятивные УУД

·  Целеполагание;

·  Волевая саморегуляция

Личностные

·  самоопределение

3.

Как Солнышко уже сейчас помогает людям и чему его будешь учить ты

Солнце поможет ребенку не заблудиться на прогулке. Определение времени по Солнцу. Солнце помогает людям в сельском хозяйстве (парники, теплицы, оранжереи, сушилки), в быту (душевые), технике (плавка металлов), в космических полетах (солнечные батареи).

8 ч

Ориентировка по Солнцу и определение приближенного времени по нему. Сравнение длины собственной тени (измеренной в ступнях) в полдень в дни разделенными значительными промежутками, а также до и после полудня в один и тот же день.

Анализ примеров использования солнечной энергии.

Экскурсия в оранжереи и теплицы.

Познавательные Общеучебные действия

·  Знаково-символические;

·  Смысловое чтение;

·  Умение осознано строить речевое высказывание в устной форме;

·  Выделение познавательной цели;

·  Выбор наиболее эффективного способа решения;

·  Смысловое чтение;

У П логические Д

·  Анализ объектов

·  Выбор критериев для сравнения;

·  Синтез как составление частей целого;

·  доказательство

Коммуникативные УУД

·  Постановка вопросов;

·  Умение выражать свои мысли полно и точно;

·  Разрешение конфликтов.

·  Управление действиями партнера( оценка, коррекция)

Регулятивные УУД

·  Целеполагание;

·  Волевая саморегуляция

·  Оценка;

·  Коррекция

Личностные УУД

·  Смыслополагание.

·  самоопределение

4.

Солнце необходимо всему живому на Земле

Поклонение Солнцу в древности. Солнце – необходимый людям, животным и растениям источник тепла и света. Полезный и вредный загар для ребенка. Что было бы, если бы Солнце вдруг исчезло. Миф об Икаре. Как астрономы исследуют Солнце.

8 ч

Чтение мифов о Солнце. Представление, что было бы если бы Солнце вдруг исчезло.

Исследование вредного и полезного загара.

Работа в группе. Обсуждение полученной информации.

Познавательные Общеучебные действия

·  Умение осознано строить речевое высказывание в устной форме;

·  Выделение познавательной цели;

·  Выбор наиболее эффективного способа решения;

·  Смысловое чтение;

У П логические Д

·  Анализ объектов

·  Синтез как составление частей целого;

·  Доказательство;

·  Установление причинно-следственных связей;

·  построение логической цепи рассуждений

Коммуникативные УУД

·  Постановка вопросов;

·  Умение выражать свои мысли полно и точно;

·  Разрешение конфликтов.

·  Управление действиями партнера( оценка, коррекция)

Регулятивные УУД

·  Целеполагание;

·  Волевая саморегуляция

·  Оценка;

·  Коррекция

Личностные УУД

Смыслополагание.

Второй год обучения

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4