Рабочая программа внеурочной деятельности Твоя вселенная (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Лицей №17»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ «Лицей №17»

______________

«___»____________ 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТВОЯ ВСЕЛЕННАЯ

Автор – составитель:

,

учитель начальных классов

МОУ «Лицей №17»

Березовский, 2011

Оглавление

1.  Пояснительная записка…………………………………………………..2

2.  Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности………………………………………………..5

3.  Тематический план……………………………………………………….7

4.  Содержание программы…………………………………………………11

5.  Список литературы для учителя ………………………………………44

6.  Список литературы для обучающихся …………………………………45

Пояснительная записка

В современной школе курсах таких образовательных предметов как «Окружающий мир», «Природоведение», младшие школьники знакомятся с некоторыми небесными светилами и астрономическими явлениями. Именно на основе этого у любознательных младших школьников возникает необходимость в дополнительном школьном и внешкольном образовании (в рамках кружковых и факультативных занятий).

Актуальность астрономической грамотности обусловлена тем, что многие младшие школьники хотят не просто посмотреть на звездное небо, но и узнать названия наиболее заметных созвездий и самых ярких звезд в них. Им очень нравится поражать своей эрудицией друзей, неизменно приходящих в изумление от того, что их ровесник знает о Большой Медведице, Веге, Сириусе. Теория и практика обучения астрономии в общеобразовательной школе неопровержимо свидетельствует о том, что начинать знакомить детей с Вселенной следует рано. Назрела необходимость непрерывного формирования астрономических понятий с первых лет обучения в школе. Многие младшие школьники проявляют большой интерес к астрономии и космонавтике, но часто не могут найти ответы на возникающие у них вопросы ни дома ни в школе.

«Твоя Вселенная» - программа для учащихся начальной школы, значительно дополняющая и углубляющая знания и представления детей о наблюдаемых небесных явлениях и о мире небесных тел.

Актуальность программной разработки обусловлена прежде всего тем, по астрономии очень много устаревшей литературы, мало авторов, которые пишут для детей, нет пособий, отвечающих современным условиям, требованиям.

Цель программы:

·  Расширение познавательной активности учащихся, кругозора, умения видеть красоту окружающего мира.

·  Развитие логического мышления, памяти, внимания, речи.

Задачи программы:

Обучающие

·  способствовать освоению и углублению знаний в области астрономии;

·  формировать осознанное отношение к окружающему миру небесных тел;

·  учить применять полученные знания на уроках окружающего мира, природоведения.

Развивающие

·  развивать умения проводить наблюдения в природе, ставить опыты, моделирование и конструирование;

·  способствовать развитию мышления детей, умения анализировать, обобщать и рассуждать, развивать воображение, творческую активность, наблюдательности и любознательности.

Воспитательные

·  способствовать экологическому и нравственному воспитанию детей;

·  формировать убежденности в необходимости заботы о сохранении уникальной природы Земли;

·  способствовать эстетическому воспитанию, эмоционально - образному восприятию мира и царящих в нем взаимосвязи и гармонии;

·  развивать интерес детей к Вселенной.

Формы и методы обучения: демонстрации, наблюдения и практические работы, моделирование и конструирование, опыты, экскурсии, объяснительное чтение, урок-беседа, урок – дискуссия, викторина.

Программа «Твоя Вселенная» предназначена для учащихся начальной школы и рассчитана на 4 года – полный курс обучения детей в начальной школе (135 ч.). Занятия проводятся 1 раз в неделю.

В результате освоения содержания курса «Твоя Вселенная » у детей формируются общие учебные умения, навыки и способы деятельности: личностные, коммуникативные, личностные, познавательные и регулятивные.

Планируемые результаты

освоения обучающимися программы внеурочной деятельности

К концу обучения обучающиеся должны
знать	уметь
народные приметы, пословицы, поговорки, загадки, мифы о небесных телах	наблюдать за Солнцем
что такое астрономия, астрология	ориентироваться по Солнцу, звездам, Луне
что такое Солнце (форма, цвет, размер, движение Солнца)	наблюдать за небесными телами невооруженным глазом, с помощью бинокля, анализировать полученную информацию
что такое Луна (форма, цвет, размер, изменение вида)	применять приемы моделирования и конструирования
исследование Вселенной, полеты в космос.	работать со звездной картой и изображениями созвездий в «Звездном атласе» Яна Гевелия
что такое звезды, созвездия	анализировать полученную информацию, делать выводы
строение Солнечной системы	уметь красиво, выразительно эстетически грамотно оформить модель
что такое астероиды, кометы, метеориты, болиды	анализировать образец, анализировать свою работу
	работать в группе, слушать и слышать, разрешать конфликты

Оценка результатов образовательной деятельности

Одним из показателей оценки результатов образовательной деятельности являются журналы наблюдений за объектами природы (Солнце, Луна, звезды, планеты, метеоры), оценка состояния погоды и ее объяснение. Результаты своих наблюдений, сделанных выводов ребята обсуждают за круглым столом, создаются дискуссионные клубы, где идет обсуждение проблемы, при решении которой дети обмениваются опытом, сравнивают, анализируют полученную информацию, делают обобщения. Это способствует развитию умения работать в группе, слушать и слышать друг друга, разрешать конфликтные ситуации.

Также видом оценочной деятельности является проведение викторин, конкурсов, обсуждение «почемучкиных» вопросов, составление ребусов и кроссвордов, где ребенок получает возможность не только оценить свои знания, но и развивать интерес ко Вселенной.

Приобретенные знания и умения обучающиеся применяют для изготовления различных макетов, моделей, создании творческих и исследовательских работ, демонстрация которых происходит на различных научных выставках и конференциях. Выставки позволяют обменяться опытом, технологией, оказывают неоценимое значение в интеллектуальном и эстетическом становлении личности ребенка, творческая работа ребенка постоянно требует поощрения в стремлениях. Благодаря этому интенсивно развиваются творческие способности детей (воображение, образное и техническое мышление, художественный вкус).

Тематический план

1 год обучения

(33 часа)

№ п/п	Наименование тем	Количество часов
теория	практика	всего
1	Каким ты видишь солнышко.	2		2
2	Где ночует солнышко.	3	2	5
3	Что такое горизонт.	1	1	2
4	Глобус - крошечная модель земли.	1	1	2
5	Солнце - звезда единственная в нашей Солнечной системе.	2	1	3
6	До Солнца очень далеко.	3	2	5
7	Солнце - очень большой и тяжелый шар.	1	1	2
8	Солнце - наш помощник.	2	1	3
9	Почему Солнце называют «солнышко».	1	1	2
10	Как астрономы исследуют солнце.	1		1
11	Экскурсия в планетарий.		2	2
12	Дискуссионный клуб «Почемучкины» вопросы.	2		2
13	Научная выставка «Мое Солнышко».	2		2
	ИТОГО:	21	12	33

2 год обучения

(34 часа)

№ п/п	Наименование тем	Количество часов
теория	практика	всего
1	Вводное занятие. Диагностика обученности учащихся	1	1	2
2	Луна - твое любимое вечернее светило.	1	1	2
3	Луна - спутник Земли.	2	2	4
4	Что видно на Луне?	1	1	2
5	Луна и месяц.	1	1	2
6	Можно ли ориентироваться по Луне?	1	2	3
7	Полеты к Луне - давняя мечта людей.	2		2
8	Первые мягкие посадки на Луну.	1		1
9	Будут ли еще люди летать на Луну?	1		1
10	Будущие космонавты и астронавты	1		1
11	Солнечное и Лунное затмение.	2	2	4
12	Можно ли жить на Луне?	1	1	2
13	Экскурсия в планетарий.		2	2
14	Дискуссионный клуб «Почемучкины» вопросы.	2		2
15	Научная выставка « Моя Луна».	2		2
16	КВН «Лунный час».	1		1
17	Итоговое занятие.	1		1
	ИТОГО:	21	13	34

3 год обучения