Абитуриенты, которые получили на определенном этапе по специальности неудовлетворительные оценки («1» или «2» балла) к сдачи следующего этапа по специальности не допускаются.
Специальность
«Искусствоведение»
направление специальности
«Организация кинотелепроизводства»
Вступительные испытания “Творчество” включает три этапа:
1 этап — письменный анализ экранного художественного произведения (на белорусском или русском языке);
2 этап — история белорусского и зарубежного кино;
3 этап — коллоквиум (собеседование) по вопросам современного киноведения и кинокритики.
1 этап — письменный анализ экранного художественного произведения
Конкурсный экзамен ставит целью выявить и оценить уровень литературно-критических способностей абитуриента, его умение осмыслить образную структуру просмотренного фильма и в письменных рассуждениях донести его идейно-художественное содержание, проанализировать особенности режиссерского, актерского, кинооператорского искусства, изобразительно-пластического решения просмотренного кинопроизведения.
Абитуриент должен написать рецензию на кинофильм (аудиторно просмотренный в видеозаписи во время экзамена). На написание отводится 4 часа. Объем работы до 5 страниц рукописного текста. Экзаменационные работы выполняются письменно на белорусском или русском языке.
Приемные требования
1. Умение осмыслить образную структуру кинофильма и донести его художественное содержание.
2. Художественный вкус, оригинальность и эмоциональность подачи материала.
3. Логичность и образная выразительность письменного воплощения мысли.
4. Литературные и аналитические способности.
5. Самостоятельность мышления.
Экзаменационная комиссия оценивает способности абитуриентов на каждом из этапов испытаний по 10-бальной системе
(1 – 2 – неудовлетворительные оценки; 3 – 10 – положительные оценки).
Критерии оценки
10 баллов
В рецензии представлены яркое умение осмыслить образную структуру фильма и отличные способности донести его художественное содержание. Абитуриент проявил самостоятельность мышления, отличные литературные и аналитические способности, прекрасный художественный вкус, оригинальный подход к подаче материала при логичности и образной выразительности письменного воплощения мысли.
9 баллов
В письменном анализе экранного художественного произведения продемонстрированы определенное умение осмыслить образную структуру фильма и замечательные способности донести его художественное содержание. Абитуриент проявил самостоятельность мышления, значительные литературные и аналитические способности, художественный вкус, довольно оригинальный подход к подаче материала при логичности и образной выразительности письменного воплощения мысли.
8 баллов
В письменном анализе экранного художественного произведения продемонстрированы умение осмыслить образную структуру фильма и способность донести его художественное содержание. Абитуриент проявил определенную самостоятельность мышления, хорошие литературные и аналитические способности, художественный вкус, индивидуальный подход к подаче материала при достаточной логичности и образной выразительности письменного воплощения мысли.
7 баллов
В письменном анализе экранного художественного произведения продемонстрированы достаточное умение осмыслить образную структуру фильма и способность донести его художественное содержание, но без определенной самостоятельности мышления. Абитуриент проявил неплохие литературные и аналитические способности, художественный вкус, индивидуальный подход к подаче материала при достаточной логичности и образной выразительности письменного воплощения мысли.
6 баллов
В письменном анализе экранного художественного произведения в целом продемонстрированы умение осмыслить образную структуру фильма и способность донести его художественное содержание, но без определенной самостоятельности мышления. Абитуриент проявил удовлетворительные литературные и аналитические способности, но недостаточно определенные художественные склонности и несформированность художественного вкуса. Очевидно отсутствие индивидуального подхода к подаче материалу при достаточной логичности и образной выразительности письменного воплощения мысли.
5 баллов
В письменном анализе экранного художественного произведения абитуриент проявил стремление донести содержание кинофильма. При определенном наличии литературно способностей для осмысления его образной структуры не выявлена самостоятельность мышления. Абитуриент проявил удовлетворительные литературные и аналитические способности, недостаточную определенность художественных склонностей и несформированность художественного вкуса. Очевидно отсутствие индивидуального подхода к подаче материалу, логичность и образная выразительность письменного воплощения мысли.
4 балла
В письменном анализе экранного художественного произведения при очевидных недостатках абитуриент проявил стремление донести содержание кинофильма, выявил определенное наличие способностей для осмысления его образной структуры, вместе с тем не выявлена самостоятельность мышления. Абитуриент проявил удовлетворительные литературно-критические способности при недостаточной аналитичности, а также неопределенность художественных склонностей и несформированность художественного вкуса. Очевидно отсутствие индивидуального подхода к подаче материалу, логичность и образная выразительность письменного воплощения мысли.
3 балла
В письменном анализе экранного художественного произведения абитуриент выявил слабое умение в донесении содержания кинофильма и в осмыслении образной структуры. В работе не выявлена самостоятельность мышления, продемонстрированы слабые литературно-критические способности и отсутствие аналитичности, неопределенность художественных склонностей и несформированность художественного вкуса. Очевидно отсутствие индивидуального подхода к подаче материалу, логичность и образная выразительность письменного воплощения мысли.
1—2 балла
Письменная работа (письменный анализ экранного художественного произведения) не соответствует критериям удовлетворительной оценки: она выявила неспособность абитуриента к осмыслению кинофильма и его образной структуры, отсутствие самостоятельности мышления, отсутствие литературно-критических способностей.
2 этап – история белорусского и зарубежного кино
Конкурсный экзамен по искусствоведению (устно) основывается на программах по дисциплинам гуманитарного цикла за курс IX—XI классов средней общеобразовательной школы и ставит целью оценить уровень знаний абитуриента и степень владения им фактологическим материалом в области истории белорусского и зарубежного кино, творчества известных режиссеров, актеров, киносценаристов, понимание эстетических особенностей художественных направлений и стилей, способность к самостоятельному осмыслению современных явлений кинотелеискусства.
Абитуриент должен ответить на два вопроса экзаменационного билета: по зарубежному кино и кино Беларуси.
Приемные требования
9. Знание истории кино, его зарождения, становления и развития, творчества крупнейших режиссеров, актеров, сценаристов.
10. Ширина кругозора.
11. Самостоятельность суждений о событиях и современных тенденциях развития кино.
12. Умение логично и последовательно излагать свои знания в устной форме.
13. Способность осмысливать образную структуру произведения экранного искусства.
Критерии оценки
10 баллов
Продемонстрированы глубокие знания и умения согласно экзаменационной программе по истории кино, очерчен индивидуальный взгляд на явления киноискусства, эстетический вкус и нестандартность мышления в рамках вопросов экзаменационного билета.
9 баллов
Продемонстрированы полное понимание требований и задач экзаменационной программы по истории кино в рамках вопросов экзаменационного билета. Абитуриент хорошо владеет фактологией, имеет собственный взгляд на определенные явления киноискусства, способность к их эстетическому осмыслению.
8 баллов
Вопросы экзаменационного билета согласно экзаменационной программе по истории кино раскрыты правильно, достаточно полно. Абитуриент имеет определенные знания, однако в ответе наблюдается некоторая ограниченность собственного взгляда на определенные явления киноискусства.
7 баллов
Вопросы экзаменационного билета согласно экзаменационной программе по истории кино раскрыты на хорошем уровне, но имеют место незначительные ошибки в фактологии. Недостаточно выявлен собственный взгляд на определенные явления киноискусства.
6 баллов
В целом ответы на вопросы экзаменационного билета соответствую требованиям, экзаменационной программе по истории кино, но донесение фактологии было недостаточно уверенным, с незначительными ошибками. Уровень знаний позволяет абитуриенту самостоятельно исправлять ошибки, однако способности к самостоятельному осмыслению художественных явлений ограниченны.
5 баллов
Согласно экзаменационной программе по истории кино абитуриент проявил стремление изложить, донести содержание кинофильмов. При определенном наличии знаний чувствуется недостаток их обстоятельности, что не позволяет абитуриенту точно опираться на фактологию, владеть определенной свободой в подходе к собственному осмыслению явлений киноискусства. Вместе с тем, интеллектуальный уровень позволяет абитуриенту правильно воспринимать замечания экзаменаторов и исправлять ошибки.
4 балла
При всех недостатках в ответе на вопросы экзаменационного билета согласно экзаменационной программе по истории кино у абитуриента есть стремление преодолевать ошибки. Предложение экзаменатора раскрыть материал более глубоко или в другом направлении воспринимается с пониманием, активно. Чувствуется недостаток теоретической подготовки, отсутствует навык самостоятельного анализа художественных явлений.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
