История одного шедевра
3. Прочее:
a) рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет,
b) рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде (в Интернет-зале библиотеки ИГЭУ).
Приложение 1
к ООП по направлению подготовки
230100 «Информатика и вычислительная техника»
профилю «Высокопроизводительные вычислительные системы
на базе больших ЭВМ»
Аннотация рабочей программы ДИСЦИПЛИНЫ
«КУЛЬТУРОЛОГИЯ»
Дисциплина «Культурология» является вариативной частью гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки – 230100 «Информатика и вычислительная техника»
Дисциплина реализуется на факультете информатики и вычислительной техники кафедрой отечественной истории и культуры
Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций выпускника:
· владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
· умения логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
· готовности к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3)
· стремления к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
· умения критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
· способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных изучением содержания, структуры, динамики и технологий функционирования культуры как исторического, социального, информационного, ценностного, символического и психологического опыта людей, закрепленного в традициях, нормах, обычаях, законах и культурных паттернах. Рассматриваются проблемы типологии культуры, специфика развития и взаимодействия восточных и западных цивилизаций, проблемы развития индустриальных и постиндустриальных (информационных) обществ, оценивается место и роль России в мировой культуре, а также основные тенденции современного культурного развития. Анализируется влияние основных идей культуры на развитие и специфику искусства, рассматриваются основные достижения мировой культуры.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме проверочных работ, тестирования, письменных домашних заданий, работы на семинарах; рубежный (итоговый) контроль в форме зачета (устного собеседования или компьютерного тестирования).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные (20 часов), практические (14 часов), самостоятельной работы студента (38 часов).
Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Культурология»
ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ
Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
I. Образовательные технологии
Преподавание дисциплины ведется с применением следующих видов образовательных технологий: проблемное обучение, использование информационных технологий, инновационные технологии, работа в команде.
Информационные технологии: использование электронных образовательных ресурсов при подготовке к лекциям и практическим занятиям.
Работа в команде: совместная работа студентов в группе во время проведения практических занятий: сase-study; дебаты, «Круглые столы».
Инновационные технологии: контекстное обучение; обучение на основе опыта; индивидуальное обучение; междисциплинарное обучение.
II. Виды и содержание учебных занятий
Раздел 1. Культурология в системе научного знания
Теоретические занятия (лекции) – 4 часа.
Лекция 1. (1.1) Культурология в системе социогуманитарного знания– 2 ч.
Тип: Информационная лекция.
Структура: Культурология как наука: предмет, объект, задачи, основные принципы построения курса. Место культурологии в системе гуманитарных наук. Функции культурологии. Актуальность изучения культуры для студентов технического вуза. Литература и источники по курсу.
Лекция 2. (1.1) Структура культурологии. Методы
культурологических исследований. – 2 ч.
Тип: Информационная лекция.
Структура: Структура и состав современного культурологического знания: теоретическая культурология: философия культуры, социология культуры, культурная антропология, история культуры; прикладная культурология.
Методы культурологических исследований: общенаучные (онтологический, гносеологический, феноменологический, генетический, деятельностный); частнонаучные (аксиологические, семиотические); специальные (системный, структурный, компаративный, типологический и др.); естественнонаучные (синергетический, моделирования и др.).
Практические и семинарские занятия – 2 часа.
Занятие 1. (1.1). Культурология в системе наук о человеке, обществе и природе – 2 ч.
Отрабатываемые вопросы:
1. Культурология как наука: объект, предмет, особенности определения.
2. Структура культурологии: фундаментальная (философия, история, социология, антропология культуры) и прикладная культурология..
3. Методы культурологических исследований: общенаучные, частнонаучные, специальные.
Управление самостоятельной работой студента – 14 часов:
- работа с учебной литературой;
- изучение научной литературы, в том числе Интернет-ресурсов.
Раздел 2. Культура как объект исследования культурологии
Теоретические занятия (лекции) – 6 часов.
Лекция 1. (2.2) Понятие культуры, ее структура, функции.
Морфология культуры.– 2 ч.
Тип: Информационная лекция
Структура: Основные подходы к изучению культуры: семиотический, системный, аксиологический, деятельностный, синергетический, гносеологический, психологический и др.
Формы культуры: субкультура, контркультура, маргинальная культура.
Сферы культуры: материальная, духовная, социальная.
Типы культуры: массовая и элитарная; этническая, народная, национальная; восточная, западная и др.
Морфология культуры: обыденная, специализированная.
Функции культуры.
Лекция 2 (2.2.) Культура как система знаков. Языки и коды культуры.– 4 ч.
Тип: Информационная лекция
Структура: Семиотический подход к изучению культуры: основные понятия и идеи.
Языки и символы культуры, культурные коды.
Культурные ценности и нормы. Культурная картина мира.
Межкультурная коммуникация и диалог культур: коммуникация, интеграция, ассимиляция, аккультурация. Культурные традиции и инновации. Субъект культуры. Культурная самоидентификация. Инкультурация и социализация.
Культура в социальном пространстве: социальные институты культуры; культурная модернизация.
Практические и семинарские занятия – 2 часа.
Занятие 1. (2.2.). Культура как предмет изучения.
Сущность и функции культуры – 2 ч.
Отрабатываемые вопросы:
1. Проблема определения понятия культуры. Основные научные подходы к изучению культуры, основные понятия культурологии.
2. Структура культуры:
а) сферы: материальная, духовная, социальная культура;
б) типы: массовая и элитарная культура;
в) формы: доминирующая культура, субкультура, контркультура, маргинальная культура;
3. Функции культуры и законы ее функционирования. Культурные ценности и нормы.
4. Морфология культуры: обыденная и специализированная.
Управление самостоятельной работой студента – 14 часов:
- работа с учебной литературой;
- изучение научной литературы, в том числе Интернет-ресурсов.
Раздел 3. Типология культуры
Теоретические занятия (лекции) – 10 часов.
Лекция 1 (3.3.) Основные культурологические теории и школы современности – 2 ч.
Тип: Проблемная лекция
Структура: Развитие культурологической мысли от эпохи просвещения до начала ХХ века. Эволюционизм. Э. Тейлор. Д. Морган. Концепция универсальностного развития культуры К. Ясперса.
Историческая типология культур. Цивилизационный подход: проблема цикличности и линейности в развитии культуры (О. Шпенглер, Н. Данилевский, А. Тойнби), стадиально-цивилизационная модель (Д. Белл, Э. Тофлер, З. Бжезинский), перспективы развития современных цивилизаций С. Хантингтона.
Социологические типологии культуры П. Сорокина и М. Вебера.
Теория психоанализа З. Фрейда. Концепция архетипов К. Юнга.
Концепция игровой культуры Й. Хейзинга.
Лекция 2 (3.3) Исторические типы культуры – 2 ч.
Тип: Информационная лекция
Структура: Проблема происхождения человека и культуры. Ранние формы культуры. Характерные черты первобытной культуры. Синкретизм. Миф как отражение мира первобытного человека. Древнейшие культурные символы. Проблема возникновения религии.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
