Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине ОДБ.01 Русский язык (стр. 6 )

1) килограмм вафель

2) семьюдесятью процентами

3) ехай в Подмосковье

4) более резкое движение

3)Выпишите притяжательное местоимение из следующего отрывка.

Всюду языковое разноцветье. Какое поле для наблюдений лингвистов, литераторов, актеров! Но как необычно, одухотворенно звучат в нашей деловой сверхречи старинные слова, которые ушли временно, но живут на страницах классиков и ждут светлых дней. Ни в коем случае не стоит закрывать глаза на то, что, кроме иноязычных слов, нас захлестывает и уголовная лексика. Откуда пришли эти «крутые», «прикольные», «крыши», «клевые»? Их источник ясен.

4)Из предыдущего текста выпишите прилагательное в краткой форме.

5)Из предыдущего текста выпишите относительные прилагательные.

6)Укажите верную морфологическую характеристику слова ПОКА в следующем предложении.

Однако зоологи пока не могут установить его точное предназначение.

1) частица 2) союз 3) наречие 4) предлог

7)Из приведенных ниже предложений выпишите частицу.

Мне робко пытались вручить пакет с сувениром и приглашали на якобы случайно совпавший с моим приездом семейный праздник, но я категорически отказывался. Хотя все свои проверки я проводил в точном соответствии с должностными инструкциями, на душе лежал камень.

8)Из предыдущих предложений выпишите подчинительный союз.

9)Укажите правильную морфологическую характеристику слова ВРАЩАТЕЛЬНЫЙ в следующем предложении.

Кроме того, Леонардо начертил эскизы устройств для преобразования вращательного движения в поступательное и наоборот, придумал роликовую цепь, которая и сегодня применяется в велосипедах, мотоциклах и множестве других механизмов.

1)прилагательное 2) глагол 3) причастие 4) деепричастие

10)Из данного отрывка выпишите все частицы.

Он засмущался, начал извиняться передо мной, спрашивать у Мурочки, не потревожил ли он ее. – Да ложись ты, ради Бога, ложись! Что ты возишься? – строго молвила дама, и супруг ее снова заизвинялся, заспешил.

11)Из предыдущего отрывка выпишите междометие.

12)Из предыдущего отрывка выпишите притяжательное местоимение

Критерии оценки:

1.Оценка «отлично» выставляется студенту, если:

- в ходе собеседования, письменного опроса, контрольной работы обучающийся ответил на все поставленные вопросы;

- ответы полные, развернутые;

- суждения связные и логичные;

- верно сформулированы все необходимые определения;

- приведены примеры, иллюстрирующие верность суждений;

- быстро реагирует на уточняющие и дополнительные вопросы преподавателя.

2.Оценка «хорошо» выставляется студенту, если:

- в ходе собеседования, письменного опроса, контрольной работы обучающийся отвечает на 80 % всех вопросов, при этом все другие требования, предъявляемые к ответу на «отлично» выполнены в полной мере;

- обучающийся отвечает на все вопросы, но одно из требований, предъявляемых к ответу на «отлично» не выполнено

- допущены незначительные ошибки, которые не влияют на усвоение общего объема знаний;

- испытывает незначительные затруднения при ответе на дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя.

3.Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если:

- в ходе собеседования, письменного опроса, контрольной работы обучающийся отвечает верно не менее, чем на 50 % вопросов;

- ответы начинает после наводящих или уточняющих вопросов преподавателя;

- тема раскрыта недостаточно;

- основные знания усвоены частично.

4. оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если:

- в ходе собеседования, письменного опроса, контрольной работы обучающийся не ответил на большую часть вопросов;

- не ориентируется в материале, не может поддержать беседу

даже после наводящих и уточняющих вопросов преподавателя

- необходимые знания не усвоены.

Составитель ___________________ (подпись) «14» января 2013г

 

Приложение П

Приложение Д

Комплект контрольно-оценочных средств по разделу «Язык и речь.

Функциональные стили речи»

Темы эссе

(рефератов, докладов, сообщений)

Тема «Функциональные стили речи и их особенности»

1.Язык средств массовой информации

2.Язык развлекательных телепередач

3.Как нас заставляют покупать (язык телерекламы)

4.Влияние Интернета на СМИ и на нашу речь

5.SMS как новый речевой жанр.

6.Речевой этикет в современном молодежном общении (электронные жанры).

7.Язык и стиль молодежных СМИ.

8.Особенности письменной речи в Интернет-общении

9.Специфика языка общения в Интернете

10.Речь и ее разновидности

Раздел «Лексика и фразеология»

Тема «Активный и пассивный словарный запас: архаизмы, историзмы, неологизмы. Особенности русского речевого этикета»

1.Использование диалектной лексики в речи

2.О заимствованиях в русском языке.

3.Имя собственное в русском языке

4.Компьютерный жаргон

5.Исторические изменения в школьном сленге

6.Иностранные слова в молодежном жаргоне

7.Употребление старославянизмов современными носителями русского языка.

8.История заимствованных слов из французского языка русским.

9.Этимология названий месяцев в календарях разных народов

10.Сленг в молодежных журналах.

Критерии оценки:

-оценка «отлично» выставляется студенту, если он предоставил и защитил доклад, презентацию, публикацию или реферат. В работе был дан ответ на предложенный проблемный вопрос. Учащийся продемонстрировал активное участие в работе, анализ темы, усвоение и использование знаний, проявлял инициативу в выполнении проекта. Ученик активно использовал ИКТ для подготовки своей работы;

- оценка «хорошо» выставляется студенту, если он предоставил и защитил доклад, презентацию, публикацию или реферат. В работе был дан ответ на предложенный проблемный вопрос. Учащийся не демонстрировал активного участия в подготовке, не достаточно полно осветил исследуемую область. В применении знаний на практике у него возникли затруднения.

- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он предоставил доклад, презентацию, публикацию или реферат, но не справился с его защитой, или справился не в должной мере. Учащийся проявлял пассивность в подготовке, не смог получить или применить знания на практике.

-оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он не предоставил собственной работы. Его вклад в работу товарищей был незначительный. При подготовке ученик не проявлял активности.

Составитель ___________________ 14» января 2013г (подпись) 14» января 2013г «14» января 2013г Составитель ___________________ (подпись) «14» января 2013г (подпись) Составитель ___________________ (подпись) «14» января 2013г «14» января 2013г

 

«14» января 2013г

 

Приложение Е

Комплект контрольно-оценочных средств по разделу «Лексика и фразеология» с использованием тестовых заданий.

Тема «Слово в лексической системе языка. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление»

Вариант 1

1. Какие слова попали в группу по ошибке? Объясните свое решение.

Апелляция, вердикт, арбитраж, алиби, иск, адвокат, нелегитимный, криминальный, афера, атташе.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Толкование какого слова дано неправильно?

1) Буклет – издание, в виде складывающегося листочка, обычно информативного или рекламного характера.

2) Монография – учебное пособие в виде избранных произведений или отрывков из них.

3) Манускрипт – рукопись, преимущественно древняя.

4) Бюллетень – название некоторых периодических изданий, преимущественно публикующих материалы научного или официального характера.

5) Фолиант – толстая книга большого формата.

3. Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.

1) Ажиотаж	А. Высшая степень воодушевления, восторга
2) Амбиция	Б. Искусственно вызванное в обществе возбуждение, волнение с целью привлечения внимания к чему-нибудь.
3) Апология	В. Глубокое уважение, почтительное, благоговейное отношение к кому-либо или к чему-либо
4) Пиетет	Г. Чрезмерные претензии на что-либо, часто необоснованные.
5) Экзальтация	Д. Состояние радости, душевного подъема, часто не вызванное внешними обстоятельствами
6) Эпатаж	Е. Неумерное, чрезмерное восхваление, защита кого-либо или чего-либо.
7) Экстаз	Ж. Восторженно-возбужденное состояние, в которое человек часто приводит себя намеренно, выставляя свои чувства
8) Эйфория	З. Скандальная выходка; вызов окружающим, намеренное нарушение общепринятых норм и правил

4. В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.

1) В этом театре она отвечает за реквизиты и амуницию.

_________________________________________________________________

2) Чтобы предотвратить эпидемию, нужно установить тотальный контроль.

_________________________________________________________________

3) На берегу у озера у костра расположилась целая плеяда молодых людей.

__________________________________________________________________

4) За первые дни февраля продолжительность суток возросла на двадцать пять минут.

__________________________________________________________________

5) Утром выпал снег, и березки под окном стоят в подвенечном саване.

__________________________________________________________________

5. Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.

Бродяжий Бродячий	А. Не имеющий постоянного места жительства; передвигающийся с места на место в связи с работой или в поисках работы: цирк, труппа, собака. Б. Свойственный бродяге или принадлежащий ему: нрав, судьба, привычки
Орудие Оружие	А. Приспособление, инструмент, средство для достижения чего-либо; артиллерийское вооружение: для уборки; огнестрельное, ракетное, корабельное. Б. Всякое средство, технически пригодное для нападения и защиты: огнестрельное, ядерное, атомное, холодное, охотничье.

6. Объясните разницу в значении словосочетаний.