Самостоятельная работа предусматривает участие в диспутах, конференциях, написание рефератов, решение ситуационных задач, работу в лабораториях по освоению современных методов технологии изготовления и контроля качества лекарственных форм.
В процессе обучения провизор обязан:
- регулярно посещать лекции и практические занятия;
- участвовать в тематических семинарах;
- принимать активное участие в подготовке и проведении научно-практических конференций;
- проводить подготовку и участвовать в профессиональных дискуссиях
- готовить сообщения о процессе производства, изготовления, стандартизации, хранения и отпуска лекарственных препаратов на местах их основной работы;
- систематически читать современные монографии и периодическую литературу по фармации.
Учебно-методическое оснащение учебного процесса обеспечивается доступом каждого обучаемого к библиотечным фондам и базам данных, обеспечивается наличием методических пособий и рекомендаций по всем разделам подготовки, а также наглядными пособиями, аудио и видеоматериалами.
Для обеспечения лабораторной, практической, теоретической подготовки и научно-исследовательской работы предусматривается количество помещений из расчета не менее 18 кв. м учебных и учебно-лабораторных помещений на 1 обучаемого.
Проведение практики предусматривает использование в качестве баз практики фармацевтические предприятия и учреждения.
Задачи послевузовского профессионального образования провизора-интерна по специальности «Фармацевтическая технология»:
1) повышение профессионального уровня провизора по специальности «Фармацевтическая технология»;
2) повышение уровня теоретических знаний в данном направлении фармацевтической деятельности относительно специальности и квалификации по диплому о высшем образовании;
3) приобретение провизором-интерном навыков выполнения фармацевтической деятельности по специальности «Фармацевтическая технология»;
4) приобретение опыта работы в трудовом коллективе.
Рабочая программа предусматривает профессиональную подготовку в объеме 1557 часа, включая подготовку по смежным специальностям и дисциплинам в объеме 351 часов, в том числе по: фармакологии – 135 часа, фармакогнозии – 36 часа, фармацевтической химии – 72 часов, управлении и экономики фармации – 72 часов, фармацевтическое и медицинское товароведение – 18, токсикологическая химия – 18.. Фундаментальная подготовка включает в себя изучение микробиологии – 36 часа, гигиены – 36 часов, неорганическая, физическая, коллоидная, органическая химия – 75 часов и медицинская биологическая физика – 24 часа. Разделу «Элективы» отведено 171 часов. Выполнение научно-практической работы занимает 1094 часа, 633 часа отводится на лекционный материал.
Реализация рабочей программы предусмотрена распределением часов на лекционный материал, практические и семинарские занятия, самостоятельную работу интернов под руководством преподавателя и самостоятельной работы в библиотеке и на базах практической фармации.
Нормативные сроки освоения государственного образовательного стандарта послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим фармацевтическим образованием, по специальности: «Фармацевтическая технология»:
- интернатура (первичная специализация) – 48 недель – 1728 часов, очная и очно-заочная формы;
- аттестационные (сертификационные) циклы – 156 часов, очная и очно-заочная форма;
- общее усовершенствование по специальности (переподготовка) – 504 часа, очная и очно-заочная форма;
- циклы тематического усовершенствования – 78 часов, очная и очно-заочная формы.
Предшествующий уровень образования провизора,
необходимый для послевузовской профессиональной подготовки по специальности 040502 – Фармацевтическая технология
§ Предшествующим уровнем образования специалиста, дающим ему право для продолжения послевузовского профессионального образования по специальности 040502 – Фармацевтическая технология, является высшее фармацевтическое образование по специальности «Фармация».
§ Выпускник должен иметь диплом государственного образца об окончании медицинского или фармацевтического вуза с записью о получении высшего фармацевтического образования, выданный образовательным учреждением высшего профессионального образования, имеющем лицензию на право ведения образовательной деятельности в Российской Федерации.
§ Для интернатуры (первичной специализации) – высшее образование по специальности «Фармация», квалификация – «провизор».
§ Для специалистов со стажем работы по избранной фармацевтической специальности, обучающихся на сертификационных (аттестационных) циклах, циклах переподготовки (общего усовершенствования) и тематических циклах в документах должен быть указаны предшествующий уровень образования с учетом стажа работы по специальности и квалификация специалиста.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ПРОВИЗОРА-СПЕЦИАЛИСТА, УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦАЛЬНОСТИ «ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ»
(интернатура)
Специалист, имеющий квалификацию провизора по специальности 040502 – «Фармацевтическая технология» должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):
Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:
ОК-1 – демонстрацией гражданской позиции, интегрированностью в современное общество, нацеленностью на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии;
ОК-2 – владением методологией культурно-исторического и деятельного подходов;
ОК-3 – владением практическими способностями поиска научной и профессиональной информации с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний;
ОК-4 – владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний, а также принимать участие в профессиональных дискуссиях и обсуждениях, логически аргументировать свою точку зрения;
ОК-5 – способностью выстраивать социальные взаимоотношения на принципах толерантности и безоценочности, а также разрешать конфликтные ситуации и оказывать поддержку в проблемных и кризисных ситуациях людям разного культурного – расово-этнического происхождения;
ОК-6 – способностью к самоусовершенствованию и саморазвитию на основе рефлексии своей деятельности, может адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности, склонен к формированию новых идей (креативности);
ОК-7 - способностью в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, проявлять инициативу и принимать адекватные и ответственные решения в проблемных ситуациях, в том числе в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам;
ОК-8 – способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры, а также склонностью критически оценить освоенные теории и концепции, границы их применимости, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования и способностью содействовать обучению и развитию других;
ОК-9 – способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить его результаты, использовать современные технологии в практической деятельности, а также готовностью к работе над междисциплинарными и инновационными проектами;
ОК-10 – способностью к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни;
ОК-11 – способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, а также наличием склонности к осуществлению просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владеет методами пропаганды научных достижений;
ОК-12 – способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории, особенностях рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда;
ОК-13 – владением одним из иностранных языков на уровне свободного чтения и перевода научной литературы, аннотаций лекарственных препаратов;
ОК-14 – способностью к работе в многонациональном коллективе, к созданию в нем отношений сотрудничества, владением методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций;
ОК-15 – владением навыками проведения научных исследований как в составе группы, так и самостоятельно, реализуя при этом специальные средства и методы получения нового знания.
Профессиональные компетенции характеризуются:
общепрофессиональными:
ПК-1 – способностью и готовностью применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний;
ПК-2 – способностью и готовностью соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе, защиты коммерческой тайны, поддержки единого информационного пространства, планирования и управления фарморганизаций на всех этапах их деятельности;
производственная деятельность:
ПК-3 – способностью и готовностью принимать участие в организации производственной деятельность фармацевтических организаций по изготовлению и производству лекарственных средств;
ПК-4 – способностью и готовностью к производству лекарственных средств в условиях фармацевтических предприятий, включая выбор технологического процесса, необходимого технологического оборудования, с соблюдением требований международных стандартов;
ПК-5 – способностью и готовностью к изготовлению лекарственных средств по рецептам врачей в условиях аптек, включая выбор технологического процесса, с учетом санитарных требований;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
