Анализ по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 класса МБОУ СОШ № 13 за 2015/2016 уче6ный год (стр. 2 )

Учителя-предметники 11 «А» класса, администрация регулярно осуществляли мониторинг обученности, результативности КДР, результатов отработок учебного материала, посещаемости дополнительных занятий, велась работа с диагностическими картами. Классный руководиго класса своевременно знакомила родителей с графиком проведения консультаций, с результатами КДР, текущей успеваемостью учащихся. Учителями-предметниками проводилась работа по разъяснению важности посещения занятий с тьюторами, были организованы коллективные выезды учащихся по группам на пробные экзамены по биологии, химии, физике. Но самостоятельно занятия с тьюторами учащиеся не посещали, кроме занятий по биологии. Проблема посещения занятий с тьюторами остается.

Внутришкольный контроль в 2015-2016 учебном году был направлен на повышение качества подготовки к ЕГЭ, на изучение уровня сформированности предметных компетенций у учащихся 11-го класса, на анализ деятельности учителя-предметника. Положительные результаты дала практика частого посещения дополнительных занятий и проверка документации учителей-предметников по подготовке к ЕГЭ (диагностические карты, мониторинговые исследования, аналитические материалы, стенды по подготовке к ЕГЭ). Чувствуя постоянный контроль со стороны учителей-предметников, администрации, учащиеся старались не пропускать дополнительные занятия без уважительной причины, мотивированно работать на них.

Выпускники 11-го класса сдавали обязательные экзамены по русскому языку, математике (базовый уровень) и экзамены по выбору в форме и по материалам ЕГЭ, количество которых определяли самостоятельно.

11 класс окончили 14 человек. Воргунова Валерия и Колесник Ксения окончили школу с медалью «За особые успехи в учении». 5 выпускников окончили 11 класс с отметками «4» и «5. Таким образом качество знаний составило 50%. Это на 20% выше, чем в 2014-2015 учебном году. В этом учебном году проводилась дополнительная работа по формированию стойкой мотивации к учению именно у десятиклассников путем разъяснения особенностей выставления итоговых отметок в аттестат за курс 10-11 классов. Заместителем директора по УВР и классным руководителем были информированы учащиеся 10 класса и их родители о процедуре подготовки и проведения ЕГЭ-2017г.

Все выпускники 11 класса по всем предметам, кроме биологии (1 выпускница) преодолели порог успешности. 1 выпускница Синько Мария, Б не преодолела порог успешности по биологии, набрав 32 балла (проходной балл – 36).

В этом году средний балл по обязательному предмету (русскому языку) ниже по сравнению с краем и районном. Учителям -предметникам, администрации предстоит и в дальнейшем принципиально производить оценку знаний учащихся, проводить системную работу по обеспечению базовых знаний, работать не только над обученностью, но и над качеством сдачи экзамена (не упускать группу учащихся, претендующих на высокие результаты). По математике (профильный уровень) в этом году средний балл выше, чем районный и краевой). Следует отметить, что в этом году свои знания по всем предметам (обязательным и по выбору) подтвердили медалисты, набрав высокие баллы.

Существенной динамики в вариативности экзаменов не произошло, традиционно -обществознание – 36%, физика - 29 %, биология – 29%, химию -7%, историю -14%; информатику – 7%, математику (профильный уровень) – 57%, не выбрали в этом году географию, немецкий язык, литературу.

В ходе итоговой аттестации апелляции не были поданы выпускниками. В 2016/2017 учебном году предстоит проводить разъяснительную работу с выпускниками и их родителями по вопросу определения количества и состава предметов, выбираемых в качестве экзамена по выбору, своевременно информировать их о перечне вступительных испытаний в высшие и средне - специальные учебные заведения для более раннего определения экзаменационных предметов, ориентировать учащихся, родителей, педагогов не просто на преодоление, порога успешности, а на получение более высоких результатов. Профориентационному центру школы предоставлять информацию выпускникам и родителям об учебных заведениях Краснодарского края, о потребности в специальностях в крае, районе, сотрудничать с учебными заведениями по вопросу профориентационной работы.

В рейтинге общеобразовательных организаций муниципального образования Брюховецкий район по результатам ЕГЭ в 2016 году наша школа на 1 месте, средний балл ЕГЭ -2016 составил 70.

 

Результаты выпускников МБОУ СОШ № 13 муниципального образования Брюховецкий район на ЕГЭ в 2015-2016 учебном году

Средние баллы по предметам ЕГЭ

Предмет	Кол-во сдающих ЕГЭ в школе	Средний балл по школе	Средний балл по району	Средний балл по Краснодарскому краю	Средний балл по России
Литература	0	-	71,6	64,2
Русский язык	14	64,14	76,3	74,6	64,3
Физика	4	46,5	53,3	52,3	51,2
Английский язык	0	-	58,3	67,4	64,2
Математика (профил.)	8	53	53	49,7	46,6
Математика (базов.)	14	4,2	4,4	4,4	4,14
История	2	35,5	53,5	54,3	48,1
Информатика и ИКТ	1	73	68,1	57,8	53
Биология	4	58,8	64,6	57,5	52,8
Обществознание	5	56,8	58,7	56,7
Химия	1	100	65	60,7
Немецкий язык	0	-
География	0	-	63	61,7	49,6

 

Средний балл ЕГЭ по математике

 

Учебный год	Количество сдававших выпускников	Ф.И.О. учителя	Россия	Край	Район (место в крае)	МБОУ СОШ № 13
2007-2008			38,1	37,6	39	43,9
2008-2009				42,6	41,8 (23)	44,6
2009-2010				41,5	41,3 (19)	44,4
2010-2011	32			45,9	48,2	45,8 (11 место по району
2011-2012	25			43,9	45,7	44,7
2012-2013	16			44,8	48,6	58,5 (2 место в районе)
2013-2014	22			47,3	48,4	45,7
2014-2015	15 (проф.)		50,9	49,5	49,5	37,1(3ч. Не преодолели порог успешности)
23 (базов.)	3,9	4,4	4,27	4 (9)
2015-2016	8 (проф.)		46,6	49,7	50,3	53
14 (базов.)	4,14	4,4	4,4	4,2

Средний балл ЕГЭ по русскому языку

 

Учебный год	Количество сдававших выпускников	Ф.И.О. учителя	Россия	Край	Район (место в крае)	МБОУ СОШ № 13
2007-2008			55,4	53,4	58	56,2
2008-2009				57,2	54,9 (30)	57,9
2009-2010				59,1	59,8 (7)	59,3
2010-2011	32			62,8	63,8	56,2 (12 место в районе)
2011-2012	25			65,1	64,3	62,5
2012-2013	16			66,5	69,7	68,4
2013-2014	22			69	69,5	64,4
2014-2015	23		65,9	70,8	69,2	62,9 (11)
2015-2016	14		64,3	74,6	76,3	64,14