Новейшая история стран Европы и Америки (1918-1945 гг.) (стр. 2 )

Политическая и экономическая ситуация в Португалии в 1920-е гг. Приход к власти А. Кармона и А. Салазара. Особенности португальского авторитаризма.

Вопросы для самоконтроля:

1.  Специфика авторитарного режима в Испании

2.  Специфика авторитарного режима в Португалии

Тема 9. Реформизм в странах Запада в 1930-е гг. США и «Новый курс»

Дж. Кейнс и его теоретическая система как обоснование политики реформизма. Внутренняя политика республиканских правительств США в 1920-е гг. Гувера. Идеология индивидуализма. Особенности экономического кризиса в США. Состояние промышленности, финансовой системы, сельского хозяйства, социальной сферы. Президентские выборы 1932 г. «Новый курс» Ф. Рузвельта в США. Периодизация «Нового курса», его идеологические основы и результаты. Динамика экономического развития США во второй половине 30-х – первой половине 40-х гг. Особенности британского и скандинавского вариантов реформизма.

Вопросы для самоконтроля:

1.  Основные положения Кейнсианской теории

2.  Сущность реформизма 20-30-х гг.

3.  Специфика американского варианта реформизма

Тема 10. Народный Фронт.

Идея Народного фронта. Национальные варианты Народного Фронта. Франция. Экономический кризис и его особенности во Франции. Политика «дирижизма». Предпосылки и этапы создания Народного Фронта. Усиление правых и фашистских организаций. Особенности фашизма во Франции. Февральские события 1934 г. Пакт о единстве действий коммунистов и социалистов. Парламентские выборы 1936 г. Характерные черты Народного Фронта во Франции, его значение. Специфика Народного Фронта в Испании и Чили.

Вопросы для самоконтроля:

1.  Предпосылки и этапы в создании Народного Фронта во Франции.

2.  Сходства и различия в политике Народного Фронта во Франции и политике Ф. Рузвельта в США

3.  Специфика Народных Фронтов Франции, Испании и Чили.

Тема 11. Международные отношения в 1930-е гг. Крах Версальско-Вашингтонской системы.

Международная конференция по разоружению. Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Деятельность Лиги Наций.

Политика Японии на Дальнем Востоке. Маньчжурский кризис и начало японской агрессии в регионе. Военные действия у реки Халхин-Гол и озера Хасан.

Агрессивная политика тоталитарных держав в Европе. Внешняя политика Италии, захват Эфиопии. Наступление Германии на Версальские постановления. Военное строительство и перевооружение Германии. Отказ Германии от Локарнских соглашений. Оккупация Рейнской зоны. Формирование блока фашистских государств. «Ось Берлин-Рим». «Антикоминтерновский пакт». Образование «треугольника» Рим-Берлин-Токио.

Политика «невмешательства» и «умиротворения». Начало территориальных изменений в Европе. Судетский кризис и Мюнхенское соглашение. Аншлюс Австрии. Геополитические расчеты советского руководства. Политика СССР по расшатыванию Версальско-Вашингтонской системы, советско-германское сотрудничество. Трехсторонние переговоры Великобритании, Франции и СССР летом 1939 г. Подписание пакта Молотова-Риббентропа. Крах Версальско-Вашингтонской системы.

Вопросы для самоконтроля:

1.  Военные конфликты 30-х гг., их влияние на международную ситуацию

2.  Политика коллективной безопасности, ее перспективы и пределы

3.  Всемирная конференция по разоружению 1932-35 гг.

Тема 12. Вторая мировая война.

Причины, характер и периодизация второй мировой войны. Специфика европейского, тихоокеанского и африканского театров военных действий. Итоги второй мировой войны. Изменение баланса сил на мировой арене. Последствия войны. Дискуссии по вопросу о характере войны.

Вопросы для самоконтроля:

1.  Периодизация второй мировой войны

2.  Военные действия в Европе

3.  Особенности и значение тихоокеанского театра военных действий

4.  Особенности и значение африканского театра военных действий

5.  Итоги второй мировой войны

Тема 13. Дипломатическая история второй мировой войны.  Формирование нового миропорядка.

Дипломатия Германии, Италии и Японии в годы войны. Американо-британский взгляд на принципы послевоенного мироустройства. Атлантическая хартия. Декларация Объединенных Наций. Отношения лидеров антигитлеровской коалиции У. Черчилля, Ф. Рузвельта и И. Сталина. Московская конференция министров иностранных дел. Обсуждение проблем послевоенного устройства Европы на Тегеранской конференции. Формирование облика послевоенной Европы в Ялте. Потсдамская конференции и ее решения. Особенности Ялтинско-Потсдамской системы международных отношений.

Вопросы для самоконтроля:

6.  Конференции в Тегеране, Ялте и Потсдаме: основные решения

7.  Особенности Ялтинско-Потсдамской системы международных отношений

Тема 14. Создание ООН и основные принципы деятельности организации.

Основные этапы создания организации: Атлантическая хартия, Московская конференция министров иностранных дел, конференция в Думбартон-Оксе, конференция в Ялте, конференция в Сан-Франциско. Устав ООН. Цели и принципы организации. Структура ООН, полномочия и функции ее основных институтов. Проблема реформирования ООН на современном этапе.

Вопросы для самоконтроля:

1.  История создания ООН

2.  Цели и принципы ООН

3.  Структура организации

Тема 15. Движение Сопротивления в годы второй мировой войны

Социальный состав движения Сопротивления, его характер и формы. Движение «Свободная Франция». Шарль де Голль. Антифашистское сопротивление в Германии. Причины слабости антифашистских сил. Итальянское антифашистское движение.

Вопросы для самоконтроля:

1. Движение Сопротивления в годы второй мировой войны, его социальный состав, характер и формы

2.2. ТЕМАТИКА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Цели и задачи семинарских и практических занятий

В освоении курса «Новейшая история стран Западной Европы и Америки» важное место занимают семинарские занятия, которые предполагают углубленное изучение предмета; приобретение навыков самостоятельной работы с источниками и научной литературой; рассмотрение подходов, сложившихся в отечественной и зарубежной историографии. Задача студента заключается в том, чтобы, используя уже приобретенные на лекциях и в ходе самостоятельной работы с учебной и научной литературой знания, научиться ориентироваться в источниках и литературе и уметь их анализировать. Одним из видов работы на семинарских занятиях является подготовка докладов по предложенным темам.

Основными учебными материалами, используемыми на занятиях, являются: литература по темам (прилагается к каждой теме), исторические карты и схемы; методические материалы преподавателя.

Тема 1. Версальско-Вашингтонская система международных отношений

1.  Версальский мирный договор

2.  Вашингтонская конференция: Договоры четырех, пяти и девяти держав

3.  Конференция в Локарно

При подготовке к семинарскому занятию следует обратить особое внимание на источники. Необходимо проанализировать текст Версальского договора, Устав Лиги Наций, «14 пунктов» президента В. Вильсона, договоры четырех, пяти, девяти держав, Рейнский гарантийный пакт и другие доступные документы. На основании изученных источников студент сможет составить представления об условиях мирного договора с Германией, о решении территориальных и колониальных проблем после первой мировой войны, о принципах мандатной системы, структуре и принципах деятельности Лиги Наций. Анализ текстов договоров четырех, пяти и девяти держав позволит изучить подходы союзников к решению территориальных и политических вопросов в Восточной Азии, рассмотреть проблему ограничения гонки морских вооружений, составить представление об основных принципах Вашингтонского порядка. Изучение решений Локарнской конференции также необходимо для более полного понимания сути Версальско-Вашингтонской системы.

Источники и литература

1.  Аршинцева формирования внешней политики правительства Д. Ллойд Джордж в 1918-1922 гг.// Исторические и историографические вопросы международных отношений. - Барнаул, 1993.

2.  Аршинцева проблем Лиги Наций в правительстве Д. Ллойд Джорджа в 1916- 1918 гг. // Актуальные вопросы истории международных отношений. - Барнаул, 1996.

3.  Вашингтонская конференция по ограничению вооружений и тихоокеанским и дальневосточным вопросам 1921-22 годов: Полный перевод актов и документов. - М., 1924.

4.  Версаль: 1918-1919 гг.// Знание-сила. – 1999. - № 5-6.

5.  Версальский мирный договор / Под ред. , . - М., 1925.

6.  Виноградов Ллойд Джордж. - М., 1970.

7.  Германская история в новое и новейшее время. Т. 2. - М., 1972.

8.  Гершов Вильсон. - М., 1983.

9.  Глушков ультиматум Антанты (1921 г.). // Исторические и историографические вопросы внешней политики. - Томск, 1987.

10.  Глушков политика Антанты и позиция правящих кругов Германии. 1920-1921 гг. // Из истории буржуазной дипломатии. - Томск, 1986.

11.  Европа в международных отношениях 1917-1939. – М., 1979.

12.  Европа между миром и войной. 1918-1939 гг. - М., 1992.

13.  , Дубинский отношения на Дальнем Востоке. Кн.2: 1917-45. – М., 1973.

14.  Иванов политика и дипломатия империалистических держав. – М., 1964.

15.  Илюхина Наций: 1919-34 годы. - М., 1982.

16.  От войны к миру. Политика США в германском вопросе в 1919-1921 гг. - Томск, 1977.

17.  Иноземцев политика США. – М., 1960.

18.  История дипломатии / Под ред. . Т. 3. - М., 1965.

19.  История международных отношений / Курс Лекций МГУ. – М., 2000.

20.  История международных отношений и внешней политики СССР / Под ред. . - М., 1967.