Программа дисциплины Общий практический (разговорный) курс английского языка (стр. 3 )

Грамматическая сторона речи: Закрепление основных видовременных форм (Present Simple (Active & Passive), Present Progressive, Past Simple (Active & Passive), Past Progressive, Present Perfect, Future Simple; модальные глаголы (can, may, must, have to, should); общеупотребимые конструкции (so and neither; going to; too/too much/too many/enough; used to; both/neither/either); условные предложения I и II типа; сложносочиненные предложения; наречие (места, времени, частотности); герундий и инфинитив; косвенная речь.

 

 

Средний уровень (Intermediate, B1)

(144 часа)

 

1.     Друзья – 14 часов

2.     Средства массовой информации – 14 часов

3.     Стиль жизни – 14 часов

4.     Деньги – 12 часов

5.     Свободное время – 12 часов

6.     Отпуск – 14 часов

7.     Образование – 14 часов

8.     Планы на будущее – 12 часов

9.     Профессия – 14 часов

10.                       История – 12 часов

11.                       Промежуточное тестирование – 6 часов

12.                       Итоговое тестирование – 6 часов

 

Речевые умения

Говорение: Продолжается развитие навыков диалогической речи – отрабатываются умения понимать на слух иноязычную речь и адекватно реагировать на достаточно сложные вопросы. Совершенствуются навыки ведения диалога-расспроса, диалога-побуждения к действию, диалога этикетного характера, диалога-обмена мнениями. Объем диалогов: диалог этикетного характера – до 8 реплик со стороны каждого учащегося, диалог-расспрос – до 10 реплик со стороны каждого учащегося, диалог-побуждение к действию – до 8 реплик со стороны каждого учащегося, диалог-обмен мнениями – не менее 10-12 реплик со стороны каждого учащегося.

Развитие навыков монологической речи предполагает совершенствование следующих умений: развернуто высказаться о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи, как описание, сообщение, повествование, характеристика; передать основное содержание прочитанного без опоры на текст; делать сообщение в связи с прочитанным текстом; выражать свое мнение и отношение по поводу прочитанного текста. Объем монологического высказывания – до 20 фраз.

Аудирование: Продолжается совершенствование умений воспринимать на слух достаточно сложные тексты с разной глубиной проникновения в их содержание (понимание основного содержания, выборочное понимание и полное понимание текста) в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста. Время звучания текстов для аудирования – 8-10 минут.

Чтение: Совершенствуются навыки чтения с различной глубиной проникновения в содержание (ознакомительное чтение, изучающее чтение, просмотровое чтение). В процессе чтения допускается использование англо-английского словаря. Объем текстов для чтения: ознакомительное чтение – 600-700 слов, изучающее чтение – до 800 слов. Просмотровое чтение предполагает умение просмотреть аутентичный текст (статью из газеты или журнала, сайтов Интернета, художественной книги, публицистической статьи) и выбрать необходимую информацию.

Письмо: Совершенствуются умения делать выписки из текста, писать поздравления с праздниками, выражать пожелания (до 70 слов), писать личное письмо с опорой/без опоры на образец (расспрашивать адресата о его жизни, делах, сообщать то же о себе, выражая оценку) – объем личного письма – 100-110 слов (включая адрес), писать формальное письмо (запрос, жалоба, претензия), писать эссе на заданную тему (объем – до 100 слов).

Языковые знания и навыки

Графика и орфография: Знание правил чтения и написания новых слов, отобранных для данного этапа обучения, и навыки их применения в рамках изучаемого лексико-грамматического материала.

Фонетическая сторона речи: Навыки адекватного произношения и различения на слух всех звуков английского языка, соблюдение правильного ударения в словах и фразах. Членение предложений на смысловые группы. Соблюдение правильной интонации в различных типах предложений. Дальнейшее совершенствование слухо-произносительных навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу.

Лексическая сторона речи: Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения. Объем лексических единиц – около 1500. Кроме того, продолжается ознакомление учащихся с основными способами словообразования, словосложения и конверсии.

Грамматическая сторона речи: Основные видовременные формы (Present Simple, Present Progressive, Past Simple, Past Progressive, Present Perfect Simple, Present Perfect Progressive; модальные глаголы (выражающие необходимость; make/let/allow); общеупотребимые конструкции (used to/would; I wish/If only…); условные предложения I, II и III типа; герундий и инфинитив; косвенная речь; наречие; существительное (исчисляемое/неисчисляемое).

 

 

Уровень выше среднего (Upper-Intermediate, B2)

(144 часа)

 

1.     Отношения – 12 часов

2.     Работа – 12 часов

3.     Старые и новые вещи – 14 часов

4.     Характер – 14 часов

5.     Прошлое и будущее – 12 часов

6.     Исследования – 14 часов

7.     Индустрия – 14 часов

8.     Успех – 14 часов

9.     Правовая сфера – 12 часов

10.                       Психология – 14 часов

11.                       Промежуточное тестирование – 6 часов

12.                       Итоговое тестирование – 6 часов

 

Речевые умения

Говорение: Продолжается развитие навыков и умений понимать на слух иноязычную речь и адекватно, развернуто реагировать на сложные вопросы. Совершенствуются умения ведения диалога-расспроса, диалога-побуждения к действию, диалога этикетного характера, диалога-обмена мнениями. Объем диалогов: диалог этикетного характера – до 10-12 реплик со стороны каждого учащегося, диалог-расспрос – до 14 реплик со стороны каждого учащегося, диалог-побуждение к действию – до10-12 реплик со стороны каждого учащегося, диалог-обмен мнениями – не менее 14 реплик со стороны каждого учащегося.

Совершенствование умений монологической речи: развернуто высказаться о фактах и событиях, используя разнообразные коммуникативные типы речи; передать содержание прочитанного без опоры на текст; делать сообщение в связи с прочитанным текстом; выразить свое мнение и отношение по поводу прочитанного текста, прослушанного высказывания, просмотренного фильма, дать критическую оценку; сделать развернутое сообщение на заданную тему (например, доклад). Объем монологического высказывания – до 30 фраз.

Аудирование: Совершенствование умений воспринимать на слух сложные тексты с разной глубиной проникновения в их содержание (понимание основного содержания, выборочное понимание и полное понимание текста) в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста. Время звучания текстов для аудирования – 10-12 минут.

Чтение: Совершенствуются навыки чтения с различной глубиной проникновения в содержание (ознакомительное чтение, изучающее чтение, просмотровое чтение). В процессе чтения допускается использование англо-английского словаря. Объем текстов для чтения: ознакомительное чтение – 700-800 слов, изучающее чтение – до 900 слов. Просмотровое чтение предполагает умение просмотреть аутентичный текст (художественная литература, публицистика, научные тексты) и выбрать необходимую информацию.

Письмо: Совершенствуются умения делать выписки из текста, писать личное письмо без опоры на образец (выражая оценку) – объем личного письма – 110-120 слов (включая адрес), писать формальное письмо (запрос, жалоба, претензия), писать эссе на заданную тему (объем – до 110 слов).

Языковые знания и навыки

Фонетическая сторона речи: Совершенствование произношения и различения на слух всех звуков английского языка, соблюдение правильного ударения в словах и фразах. Соблюдение правильной интонации в различных типах предложений. Дальнейшее совершенствование слухо-произносительных навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу. Ознакомление с различием фонетических систем различных вариантов и диалектов английского языка.

Лексическая сторона речи: Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения. Объем лексических единиц – около 1700. Совершенствование навыков и умений словообразования, словосложения и конверсии.

Грамматическая сторона речи: Основные видовременные формы : Future Perfect and Future Progressive, Present Perfect Simple and Progressive; модальные глаголы (выражающие необходимость; способность; предположение с различной степенью уверенности); общеупотребимые конструкции (any/every/no/some; used to/get used to/would; It’s time…/I’d rather…/I’d better; предлог+-ing; in case; although/but/however/nevertheless; hard/hardly); условные предложения I, II и III типа; артикль; типы вопросов; страдательный залог; возвратные местоимения.