Утверждаю:
Исполнительный директор
Автономной некоммерческой организации
«Школа иностранных языков «ОК!»»
________________________________
«_______» ________________ 20___ г.
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОБЩИЙ ПРАКТИЧЕСКИЙ (РАЗГОВОРНЫЙ) КУРС
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Город Курган
2011 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. Статус программы.
Программа «Общий практический (разговорный) курс английского языка» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта дополнительного образования.
Настоящая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения языкового материала с учетом логики учебного процесса. Программа реализует следующие основные функции:
- информационно-методическую;
- организационно-планирующую;
- контролирующую.
Информационно-методическая функция позволяет всем участникам учебного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии образования, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета, о специфике каждого этапа обучения.
Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, определение количественных и качественных характеристик учебного материала и уровня подготовки учащихся по иностранному языку на каждом этапе.
Контролирующая функция заключается в том, что программа, задавая требования к содержанию речи, коммуникативным умениям, к отбору языкового материала и к уровню обучения на каждом этапе, может служить основой для сравнения полученных в ходе контроля результатов.
В настоящей программе планируется обучение по следующей общеевропейской шкале уровней:
- начальный уровень (starter);
- элементарный уровень (elementary, A1);
- уровень ниже среднего (pre-intermediate, A2);
- средний уровень (intermediate, B1);
- уровень выше среднего (upper-intermediate, B2);
- продвинутый уровень (advanced, C1).
|
К завершению обучения планируется достижение учащимися общеевропейского продвинутого уровня подготовки по английскому языку (уровень С1). Этот уровень дает возможность использовать иностранный язык для продолжения образования в специальных учебных заведениях (в том числе в зарубежных ВУЗах), для работы в транснациональных корпорациях, для проживания за рубежом и для дальнейшего самообразования.
2. Структура документа.
Программа «Общий практический (разговорный) курс английского языка» включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по темам курса; требования к уровню подготовки выпускников.
3. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.
Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций в следующих направлениях: использование учебных умений, связанных со способами организации учебной деятельности на определенном этапе изучения иностранного языка и способствующих самостоятельному изучению английского языка и культуры стран изучаемого языка; а также развитие специальных учебных умений, таких как нахождение ключевых слов при работе с текстом, их семантизация на основе языковой догадки, словообразовательный анализ, выборочное использование перевода; умение пользоваться двуязычными словарями; участвовать в проектной деятельности межпредметного характера.
4. Результаты обучения.
Результаты обучения английскому языку изложены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, личностно-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, значимыми для социальной адаптации личности, ее приобщения к ценностям мировой культуры.
Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивают и воспроизводят учащиеся.
Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: расспрашивать, объяснять, изучать, описывать, сравнивать, анализировать и оценивать, проводить самостоятельный поиск необходимой информации, ориентироваться в несложном иноязычном тексте, делать краткие сообщения на английском языке.
В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
(864 часа)
Начальный уровень (Starter)
(144 часа)
Предметное содержание речи
1. Знакомство – 12 часов
2. Повседневная жизнь – 14 часов
3. Путешествие – 14 часов
4. В городе – 12 часов
5. Достопримечательности – 12 часов
6. Люди – 14 часов
7. Работа – 14 часов
8. Свободное время – 14 часов
9. Прошлое – 14 часов
10. История – 12 часов
11. Промежуточное тестирование – 6 часов
12. Итоговое тестирование – 6 часов
Речевые умения
Говорение: Закладываются основы диалогической речи – умение понимать на слух иноязычную речь и адекватно реагировать на элементарные вопросы. Закладываются основы навыков ведения диалога-расспроса, диалога-побуждения к действию. Объем диалогов – до трех реплик со стороны каждого учащегося.
Развитие навыков монологической речи предполагает овладение следующими умениями: кратко высказаться о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи, как описание и сообщение; передать краткое содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст. Объем монологического высказывания – 5-7 фраз.
Аудирование: Развитие навыков аудирования на данном этапе обучения предполагает овладение умениями воспринимать на слух несложные тексты с разной глубиной проникновения в их содержание (понимание основного содержания, выборочное понимание и полное понимание текста) в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста. Время звучания текстов для аудирования – до 2-х минут.
Чтение: Закладываются основы навыков чтения с различной глубиной проникновения в содержание (ознакомительное чтение, изучающее чтение, просмотровое чтение). В процессе чтения допускается использование двуязычного словаря. Объем текстов для чтения: ознакомительное чтение – 400-500 слов, изучающее чтение – до 250 слов.
Письмо: Овладение письменной речью предусматривает развитие следующих умений: делать выписки из текста, писать короткие поздравления с праздниками (до 30 слов), заполнять бланки, содержащие личную информацию (имя, фамилия, пол, возраст, гражданство, адрес), писать личное письмо с опорой на образец (расспрашивать адресата о его жизни, делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу). Объем личного письма – 30-40 слов (включая адрес).
Языковые знания и навыки
Графика и орфография: Знание правил чтения и написания новых слов, отобранных для данного этапа обучения, и навыки их применения в рамках изучаемого лексико-грамматического материала.
Фонетическая сторона речи: Навыки адекватного произношения и различения на слух всех звуков английского языка, соблюдение правильного ударения в словах и фразах. Членение предложений на смысловые группы. Соблюдение правильной интонации в различных типах предложений.
Лексическая сторона речи: Наработка объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения. Объем лексических единиц – около 500. Кроме того, предполагается ознакомление учащихся с основными способами словообразования, словосложения и конверсии, а также формирование у учащихся навыков распознавания и использования интернациональных слов.
Грамматическая сторона речи: Основные времена (глагол «to be» в Present Simple, Present Simple с остальными глаголами, Present Progressive, глагол «to be» в Past Simple, Past Simple с остальными глаголами); структура английского предложения (прямой/обратный порядок слов); общеупотребимые конструкции (It is…, There is…); имя существительное (единственное/множественное число, употребление с глаголом to be); имя прилагательное (степени сравнения); местоимения (личные, указательные, притяжательные, объектные); артикль (основные сведения).
Элементарный уровень (Elementary, A1)
(144 часа)
1. Повседневная жизнь – 10 часов
2. Виды деятельности (занятия) – 12 часов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
