Основная профессиональная образовательная программа высшего образования - программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (стр. 4 )

Таблица 1

Научные руководители, чел.	В том числе
Доктора наук, профессоры, чел.	Кандидаты наук, чел.
2	2	-

 

Категории профессорско-преподавательского состава, проводящего занятия с аспирантами представлены в таблице 2:

Таблица 2

Профессорско-преподавательский состав, проводящий занятия с аспирантами, чел.	В том числе
Доктора наук, профессоры, чел.	Кандидаты наук, чел.
5	3	2

 

Категории профессорско-преподавательского состава, входящего в состав комиссий по приему кандидатских экзаменов представлены в таблице 3:

Таблица 3

Профессорско-преподавательский состав, входящей в состав комиссии по приему кандидатских экзаменов, чел.	В том числе
Доктора наук, профессоры, чел.	Кандидаты наук, чел.
3	3

 

5.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы аспирантуры.

5.3.1. Университет имеет специальные помещения для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания оборудования. Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления информации большой аудитории.

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации.

Кафедра социально-культурного сервиса и туризма располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом аспиранта, а также эффективное выполнение диссертационной работы. Материально-техническая база включает в себя: компьютерный класс, принтер, сканер, , телевизор, мультимедио-проектор, ноутбук.

При реализации программы аспирантуры могут быть использованы возможности сторонних организаций, таких, как отдел социологии ДНЦ РАН, в котором аспиранты могут выполнять часть индивидуального плана.

5.3.2. Собственная библиотека Университета удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утверждённого приказом Минобразования РФ от 27.04.200 № 000. Библиотека получает реферативные журналы ВИНИТИ, библиографические указатели ИНИОН, основные российские реферативные и научные журналы по общественным наукам. Пользователям библиотеки открыт доступ к таким базам данных, как Полнотекстовая база данных диссертаций РГБ, ВИНИТИ, Электронная библиотека РФФИ и другие. Аспиранты в процессе обучения могут пользоваться профильными для их специальности научными журналами в виде полнотекстовых статей из баз данных научных журналов, к которым имеется доступ по сети Интернет.

В настоящее время библиотека университета располагает следующими информационными ресурсами:

1. Собственные библиографические базы данных:

- электронный каталог – более 30 тыс. названий;

- электронная картотека диссертаций – более 500 названия.

2. Электронно-библиотечная система i-books.

В целом библиотечный фонд Университета укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 50 экземпляров каждого из изданий обязательной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), практик, и не менее 25 экземпляров дополнительной литературы на 100 обучающихся.

5.3.3. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда обеспечивает одновременный доступ более 50 процентов обучающихся по программе аспирантуры.

5.3.4. Обучающимся и научно-педагогическим работникам обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных (в том числе международным реферативным базам данных научных изданий) и информационным справочным системам, состав которых определён в рабочих программах дисциплин (модулей) и ежегодно обновляется.

5.3.5. В случае появления среди обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья, то они могут быть обеспечены электронными и (или) печатными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

5.3.6. Выпускающая кафедра социально-культурного сервиса и туризма располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом аспиранта, а также эффективное выполнение диссертационной работы. Материально-техническая база включает в себя: компьютерный класс, принтер, сканер, телевизор, мультимедио-проектор, ноутбук. В учебно-методическом кабинете кафедры имеется в достаточном количестве общая и специальная литература по социологии.

 

5.4. Требования к финансовому обеспечению программы аспирантуры.

Финансовое обеспечение реализации программы аспирантуры осуществляется в объеме не ниже установленных Министерством образования и науки Российской Федерации базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и направления подготовки с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. N 638.

Разработчиками данной программы аспирантуры являются:

 

Мугулов Физули Курбанович, д.соц. н., профессор кафедры социально-культурного сервиса и туризма, ФГБОУ ВПО «ДГТУ»;

Девришбеков Низами Рамазанович, к.и.н., профессор кафедры социально-культурного сервиса и туризма, ФГБОУ ВПО «ДГТУ».

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

 

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА

 

 

Аннотация

рабочей программы учебной дисциплины (модуля)

Б1.Б1 «История и философия науки»

 

1. Цель и задачи дисциплины

 

Цель изучения дисциплины - введение в общую проблематику философии науки в широком контексте, ее историческом развитии. Особое внимание уделяется проблемам кризиса современной техногенной цивилизации и глобальным тенденциям смены научной картины мира, типов научной рациональности, системам ценностей, на которые ориентируются ученые. Дать анализ современных и методологических проблем, возникающих в науке, сформировать понятия о языке социально-гуманитарных наук, «языковых играх» и языковой картине мира, методологии социально-гуманитарного познания, классификации методов социальных и гуманитарных наук, дисциплинарной структуры социально-гуманитарного знания и междисциплинарные.

Задачи дисциплины: 

 

·        сформировать у аспирантов представление о философских проблемах социально-гуманитарных наук; 

·        дать представление о дисциплинарной структуре и роли социально-гуманитарных наук в современном обществе; 

·        показать аспирантам историческое значение зарождения и формирования научных дисциплин социально-гуманитарного цикла; 

·        подготовить аспирантов к применению полученных знаний при решении и исследовании конкретной проблемы. 

2. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «История и философия науки» обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

- способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

- способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

- готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

- способностью задавать, транслировать правовые и этические нормы в профессиональной и социальной деятельности (ОПК-1);

- способностью определять, транслировать общие цели в профессиональной и социальной деятельности (ОПК-2);

 

В результате изучения дисциплины «История и философия науки» обучающийся должен:

 

Знать: предмет и основные концепции современной философии науки; роль науки в культуре современной цивилизации и ее роль как социального института; основные стадии исторической эволюции науки; структуры научного знания и научного метода; понятия о научных революциях и особенностях современного этапа развития науки; зарождение и формирование научных дисциплин социально-гуманитарного цикла; специфику объекта и предмета социально-гуманитарного познания; природу ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании; переосмысление категорий пространства и времени в гуманитарном контексте; понятие коммуникативности в науках об обществе и культуре; проблему истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках; основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук; дисциплинарную структуру и роль социально-гуманитарных наук в современном обществе.