Использование потенциала мемориального зала в формировании социокультурного пространства местного сообщества (стр. 1 )

Министерство образования Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

«Региональный инновационный центр»

Использование потенциала

мемориального зала

в формировании социокультурного

пространства местного сообщества

Дипломная работа

Выполнила: ,

слушатель группы

профессиональной переподготовки

«Менеджмент в социокультурной сфере.

Культурно-досуговая деятельность»

на базе Муромцевского

муниципального района

Проверил (а): ,

зам. директора по НМР ГОУ «РИЦ», к. ф.н

Омская область

Муромцево

2009

Оглавление

Введение ……………………………………………………………………. 3

Глава 1. Планирование деятель­ности мемориального зала по формированию социокультурного пространства местного сообщества… 6

1.1  Теоретическое обоснование планирования и программного обеспечения деятельности………………………………………… 6

1.2  Документы, регламентирующие деятельность мемориального зала в МБ им. ………………………….. 11

1.3  Анализ деятельности мемориального зала …… 30

Глава 2. Разработка программы деятельности мемориального зала на основе использования его потенциала……………………… 45

2.1.  Изучение потребностей реальных и потенциальных пользователей мемориального зала в его культурных услугах … 45

2.2.  Разработка программы деятельности мемориального зала на основе использования его потенциала………………… 49

Заключение………………………………………………………………………. 65

Список литературы……………………………………………………………… 66

Приложения

Введение

Еще Аристотель сказал, что «Благо везде и повсюду зависит от соблюдения двух условий: 1). Правильного установления конечных целей и 2). Отыскания соответственных средств, ведущих к конечной цели».

Говорить о важности выработки стратегии развития мемориального зала Михаила Александровича Ульянова заставляет тот факт, что дело это новое, не имеющее аналогов в библиотеках не только района, но и области, а значит, не имеет под собой ни документальной основы, ни опытных наработок.

Зал как структурное подразделение муниципальной межпоселенческой библиотеки им. существует с момента открытия нового здания библиотеки с апреля 2002 года – в течение семи лет.

За это время были сделаны первые шаги по его организации, разработке содержания деятельности, приобретения оборудования.

Сегодня можно с уверенностью говорить о том, что зал имеет право называться мемориальным. Интерес к нему как пользователей библиотеки, так и многочисленных гостей нашего района растет с каждым днем, пополняются его фонды, расширяется круг дарителей и благотворителей.

В 2008 году переоборудован зал Михаила Александровича. Установлены новые экспозиционные витрины, заламинированы и более интересно представлены фотографии. Елена Михайловна Ульянова подарила библиотеке более 800 книг и личные вещи отца, которые сотрудники также представили посетителям.

Около 600 человек посетили этот зал в 2008 году в течение месячника, посвященного дню рождения М. Ульянова. За год проведено множество мероприятий, посвященных памяти . В результате возрос интерес к материалам о нем. В творческом конкурсе, посвященном нашему земляку, приняли участие более 100 жителей всего района. Конкурс проводился второй раз, но впервые лучшие работы поощрялись призами, приобретенными на средства спонсоров.

В 2008 году сотрудники МБ им. Ульянова приняли участие и получили диплом в фестивале «Сибирские библиотечные инициативы» за выступление, посвященное патриотическому воспитанию на примере жизни .

Сегодня, как никогда необходимо разрабатывать новую стратегию развития мемориального зала, поскольку старые формы и методы его деятельности удовлетворяют потребности пользователей только частично.

Общеизвестно, что никакая организация, никакое структурное подразделение не может успешно выживать в конкурентной среде, если она не имеет четко определенных ориентиров, направлений, которые задают то, к чему она стремиться, чего она хочет добиться в своей деятельности.

Мемориальный зал Михаила Александровича Ульянова располагает необходимыми площадями, оборудованием, фондами, имеет свои наработки, но настало время улучшить качество его деятельности на основе стратегии концентрированного и диверсифицированного роста, т. е. стратегии, обеспечивающие оптимизацию деятельности учреждения и выход в уже существующее социокультурное пространство с новыми продуктами и услугами.

Следует использовать дополнительные возможности за счет инновационной деятельности, позволяющей изменить традиционное представление об этом уникальном по сути культурном объекте, имеющим огромное значение как для муниципальной межпоселенческой библиотеки имени , так и для всего Муромцевского муниципального района в целом.

Целью данной дипломной работы является разработка программы деятельности мемориального зала по формированию социокультурного пространства местного сообщества.

Объект исследования: анализ потенциала мемориального зала .

Предмет: программа деятельности мемориального зала по формированию социокультурного пространства местного сообщества.

Задачи

·  Изучить литературу и нормативно – правовые источники по теме исследования;

·  Определить место мемориального зала в современном социокультурном пространстве местного сообщества;

·  Проанализировать деятельность мемориального зала

·  Изучить реальных и потенциальных посетителей мемориального зала ;

·  Разработать программу деятельности мемориального зала по формированию социокультурного пространства местного сообщества.

Глава 1. Планирование деятель­ности мемориального зала по формированию социокультурного пространства местного сообщества

1.1.  Теоретическое обоснование планирования и программного обеспечения деятельности

Одной из основных функций менеджмента является планирование. В ходе ее реализации осуществля­ется разработка системы мероприятий, в которой конкретно определяют­ся цели и задачи, пути их достижения, плановые показатели работы биб­лиотеки и ее подразделений на календарный период.

В зависимости от срока действия различают перспективные (стратегические) и теку­щие (годовой, квартальный, месячный) планы. По объему планируемой работы — план библиотеки, план структурного подразделения, индивиду­альный план сотрудника библиотеки.

Все планы при­званы обеспечить в совокупности планомерность и согласованность раз­вития библиотеки и должны быть приведены в систему, обеспечивающую непрерывную работу по планам и исключающую их дублирование.

Принципиальная модель системы планов работы библиотеки включа­ет: - перспективный план библиотеки;

- годовой план библиотеки;

- кварталь­ные планы структурных подразделений;

- индивидуальные месячные планы сотрудников библиотеки (10).

Сегодня в практику планирования работы библиотек повсеместно входят новые технологии, одна из которых - технология программирования.

Результатом этой деятельности являются целевые программы и проекты. Отметим, что одним из главных отличий программирования от планирования заключается в том, что программирование направлено на решение внешних проблем организации, тогда как планирование – на

внутренние проблемы (19).

Проектно-программная деятель­ность с каждым годом получает все более широкое распространение. Отдельные субъекты федерации законодательно закрепили приоритетное на­правление программно-целевого планирования и финансирования сферы культуры. Поэтому владение технологией проектирования становится одним из показателей профессионализма сотрудников сферы культуры (17).

Успешность деятельности специалиста во многом зависит от степени овладения им технологией программирования, содержание которой составляют компетентный анализ конкретной ситуации, разработка и реализация программ, оптимизирующих основные составляющие человеческой жизнедеятельности, прогнозирование ожидаемых результатов. Актуальность овладения основами программирования обусловлена: во-первых, тем, что данная технология имеет широкую область применения; во-вторых, владение логикой и технологией программирования позволит специалистам более эффективно осуществлять аналитические, организационно-управленческие и консультационно-методические функции в библиотечной сфере(15).

Программирование – процесс составления упорядоченной последовательности действий программы. Это научно обоснованный процесс создания новой или перестройки имеющейся социокультурной среды с помощью социокультурной деятельности и технологий.

Требования к программированию заключаются в следующем:

1.  проблемный подход (в основе программирования находится разрешения определенной проблемы, т. е. результат программирования – решение проблемы);

2.  методика программирования – комплексный учет имеющихся методов социокультурной практики;

3.  максимальный учет мнений, точек зрения и представлений о

социокультурном процессе, отражаемом в программе.

В качестве объекта программирования выступает сложное образование, включающее в себя накладывающиеся друг на друга две подсистемы: социум и культуру. В этой связи ведущими целевыми ориентациями программирования являются:

— создание условий для развития социокультурного субъекта (личности, общности, общества в целом), самореализации человека в основных сферах его жизнедеятельности;

— обеспечения благоприятных условий для саморазвития культурной жизни посредством стимулирования механизмов самоорганизации, осмысленного сочетания и поддержки исторически сформировавшихся и новых социокультурных технологий, элементов, явлений.

В сфере культуры программированию подлежат процессы и явления, характерные для культуры и общества в целом, а также культурная жизнь конкретного региона: здесь предметом регуляции являются различные социально-культурные субъекты (объединения, организации, учреждения), а целью - создание условий для саморазвития культурной жизни, поддержка приоритетных направлений и видов культурной деятельности, имеющих общественную и личностную значимость.