Число обучающихся в группе не должно превышать 15 человек.

Занятия по программе складываются из теоретической и практической работы. На общегрупповом теоретическом занятии ребята изучают новый материал, где посредством лекции, подкрепленной аудиовизуальными примерами, игровой и эвристической форм подростки знакомятся с многогранным миром искусства фотографии. Проверка домашних заданий также включена в данное занятие: ребята демонстрируют свои работы, сопровождая показ краткими пояснениями.

На практических занятиях обучающиеся учатся работать с фототехникой и фотооборудованием, осваивают приемы и способы конструирования выразительного визуального образа с использованием технических средств и возможностей искусства фотографии.

Выездные занятия являются частью практического блока и проводятся в соответствии с расписанием фестивальных и выставочных площадок не реже 1 раза в месяц.

Также обучающиеся объединения являются штатными фотокорреспондентами городской газеты школьников Екатеринбурга «Созвездие» и не реже 1 раза в месяц снимают для данного печатного издания, тем самым практикуясь в искусстве фоторепортажа.

Формы и методы обучения.

На занятиях будут использованы принципы связи обучения с практикой, наглядности и принцип занятия-диалога. Занятие-диалог основано на деятельностном начале, а не на пассивном восприятии материала, через включение в совместную деятельность. Грамотно организованное и простроенное занятие-диалог помогает обучающимся не просто получать знания в готовом виде, но самостоятельно открывать эти знания, а также формирует алгоритмы, которыми они будут пользоваться в дальнейшем. Кроме того, диалог - интересный и живой процесс общения нескольких жизненных позиций и культурного опыта, который приносит эмоциональное удовлетворение как обучающимся, так и педагогу.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Помимо диалога на занятиях будут использованы репродуктивный, рефлективный и игровой методы. Также в программе отдается предпочтение методам проблемного обучения и проектной деятельности.

Предпочтительными формами организации образовательного процесса являются фронтальная, групповая, индивидуальная и самостоятельная работа.

Ожидаемые результаты и формы подведения итогов.

Ожидаемые результаты 1-го года обучения.

Личностные.

1. развитое чувство эмпатии;

2. понимание социальной ответственности человека в современном мире, принятие базовых духовно-нравственных ценностей;

3. сформированные художественные способности и эстетический вкус.

Метапредметые.

1. умение работать с различными видами аудиовизуальной информации, использование её в учебной, творческой и повседневной практиках;

2. развитые коммуникативные умения: ведение дискуссий, выстраивание аргументации, обобщение материала, представление домашнего задания и учебных проектов, работа в группе;

3. сформированные навыки самостоятельной работы: отбор и анализ аудиовизуального материала, использование его в различных сферах образовательной, творческой и повседневной деятельности.

Предметные.

1. понимание места фотографии в мировой культуре, знание видового и жанрового разнообразия данного искусства;

2. владение навыками работы с фотографической техникой и фотооборудованием в процессе творческой самореализации;

3. умение сопоставлять, анализировать и критически подходить к аудиовизуальному материалу, как средству трансляции реальных проблем и забот общества.

Ожидаемые результаты 2-го года обучения

Личностные.

1. развитые через опыт взаимодействия с аудиовизуальной культурой такие качества личности как инициативность, открытость, креативность, толерантность, умение сопереживать;

2. принятие гуманистических ценностных ориентиров, господствующих в обществе, социальная открытость;

3. сформированная мотивация к художественной деятельности и эстетический вкус.

Метапредметые.

1. сформированное критическое мышление в сфере аудиовизуальной культуры;

2. развитые коммуникативные умения: ведение дискуссий, выстраивание аргументации, обобщение материала, представление домашнего задания и учебных проектов, работа в группе;

3. овладение навыками самостоятельной работы при выполнении творческих заданий.

Предметные.

1. понимание практических и теоретических основ искусства фотографии, проектной деятельности и работы с аудиовизуальным материалом;

2. знание особенностей функционирования фотографической техники и оборудования;

3. умение критически осмыслять аудиовизуальный материал, как средству трансляции культурных реалий и социальных ценностей.

Результаты практической деятельности будут проанализированы в ходе дискуссий и в дальнейшем представлены в виде итогового фотопроекта на выбранную тему. Также в течение года планируется организовывать мини-проекты на выбранную тематику, принимать участие в конкурсах на разных уровнях (городских, областных, всероссийских). Сознательный отказ от системы оценивания обусловлен спецификой дисциплины, не предполагающей четких однозначных решений, а, напротив, нацеленной на рефлексию и выработку собственного суждения и представления об окружающей действительности посредством искусства.

Способы определения результативности.

В образовательном процессе для диагностики успешности освоения учебной программы используются:

- метод наблюдения;

- программа мониторинга результативности освоения образовательных программ в МАУ ДО ГДТ ДиМ «Одаренность и технологии», включающая оценку предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся.

Виды контроля.

- предварительный: анкетирование, опрос, беседа;

- текущий: конкурсы внутри объединения, дискуссии, участие в конкурсных мероприятиях разного уровня;

- итоговый: защита творческих фотопроектов.

Структура курса.

Курс представляет собой соединение теоретического лекционного материала (основанного на междисциплинарном принципе: соединение материала из философии, обществознания, истории, культурологии, социологии) с визуальным рядом (просмотр портфолио по теме занятия, отрывков из документальных и игровых фильмов), а также предусматривает выполнение практических заданий, коллективное обсуждение результатов и индивидуальное удаленное консультирование.

Историко-теоретическая часть: теория и история фотографии в контексте медиакультуры. Включает в себя соединение лекционного и наглядного (аудиовизуального) материала (подборка работ ведущих мировых фотографов, отрывки из документальных, художественных, мультипликационных фильмов, видеороликов, личный опыт в области современных культурных практик автора программы). Через дискуссию, направляемую педагогом, обучающиеся смогут глубоко осмыслить разнообразные культурные практики, осознать их, как часть собственной реальности.

Практическая часть: выполнение практических заданий по теме занятий, работа на пленере и в студии, посещение выставочных и фестивальных программ. Также в практический блок входит проверка домашних заданий обучающихся, комментарии педагога, и дискуссия между другими участниками объединения. Параллельно ведется работа над тематическим фотопроектом, складывающимся из текущих снимков обучающихся. Результаты практической и теоретической деятельности над фотопроектом будут представлены на финальном мероприятии объединения. Выездные занятия предполагают посещение выставочных и фестивальных программ в культурных учреждениях города Екатеринбурга.

Выездная работа на пленере: отработка навыков творческой фотосъемки в нестандартных условиях.

Учебно-тематический план

1-й год обучения

№
п. п.

Тема

Количество часов

Всего

Теоретич. занятия

Практич. занятия

1.1

 Организационное занятие. Инструктаж по безопасному поведению.

2

2

0

1.2

 Вводное занятие. Устройство и принцип работы зеркального фотоаппарата.

2

0

2

2

Технические основы фотографии

2.1

На заре фотографии. Из истории становления фотоискусства

4

2

2

2.2

«Фотоаппарат – альбом для эскизов». Устройство и виды камер. Комплектующие. Уход, хранение и использование

4

2

2

2.3

Количество и качество света в кадре. Режимы съемки. ISO, баланс белого

4

2

2

2.4

Объективы

4

2

2

2.5

Композиция

4

2

2

2.6

Деталь как способ конструирования реальности в фотографии. Механизм диафрагмы

8

4

4

2.7

Натюрморт

4

2

2

2.8

Выдержка

8

4

4

2.9

Экспозиция

4

2

2

3

Светотеневая моделировка и цвет в фотографии

3.1

Свет. Естественный. Портрет

4

2

2

3.2

Свет. Искусственный. Студийная съемка

8

4

4

3.3

Цвет в фотографии

4

2

2

4

Работа в графических редакторах

4.1

Простейшие манипуляции с изображением (кадрирование, изменение расширений, яркость, контраст, тонирование)

8

4

4

5

Концептуальная фотография. Стили, жанры, школы, направления

5.1

«Мудрость в фотографии». Съемка пожилых людей, ветеранов. Тема войны в фотографии

4

2

2

5.2

Тема детства в фотографии

4

2

2

5.3

Семейная фотография

4

2

2

5.4

Пейзажная фотография

4

2

2

5.5

Стрит-фотография. Знакомство с жанром

4

2

2

6

Работа для газеты «Созвездие». Практика фоторепортажа

12

0

12

7

Подготовка работ к выставочным и конкурсным проектам

18

0

18

8

Выездные занятия

22

0

22

ИТОГО:

144

46

98

Содержание курса

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4