Учебно-методическая карта дисциплины (стр. 9 )

а) имели парламентскую систему правления;

б) кабинетную форму правления;

в) президентскую систему правления.

48. В чем отличие монархии от республики? Приведите примеры современных монархических государств.

49. Чем различаются президентская и парламентская республики?

50. Назовите признаки унитарного, федеративного и конфедеративного государств.

51. Республика это синонимическое название:

а) конституционной монархии;

б) представительной демократии;

в) системы, в которой существуют разграничения полномочий между центральным и региональным правительствами;

г) системы, в которой гарантированы права и свободы граждан.

52. Современные конституционные государства Запада прошли в своем развитии четыре стадии:

1) установление внутреннего мира и достижение государственного суверенитета – независимости и верховенства государственной власти (т. е. создание государства как института);

2) конституционное государство: разделение властей, гарантии неотчуждаемых прав и прав человека, принцип парламентского большинства;

3) осуществление принципа суверенитета народа, введение всеобщего избирательного права, политической демократии создают государство правовое, демократическое;

4) социальное государство: развитая функция социальной защиты граждан.

На каком этапе развития находится, по вашему мнению, Российская Федерация? Аргументируйте свой ответ.

53. Чем партия отличается от других политических институтов: государства, общественных объединений?

54. Каковы причины возникновения современных политических партий?

55. В чем состоят принципиальные различия американских политических партий от европейских?

56. Чем являются партии – частью государства или элементом гражданского общества?

57. Назовите страны, где существуют однопартийные, двухпартийные и многопартийные системы.

58. Чем можно объяснить наличие большого количества политических партий в России?

59. Каковы возможные последствия убедительного преобладания находящейся у власти партии?

а) пассивность и раскол чувствующей свое бессилие политической оппозиции;

б) сплочение оппозиции и выбор агрессивных форм политической активности;

в) возникновение угрозы для демократического правопорядка;

г) все из перечисленного.

60. Каковы манипулятивные возможности однопартийной системы?

а) отсутствие реального разнообразия политических пристрастий общества;

б) односторонние преимущества в доступе к СМИ;

в) доминирование силовых методов регулирования конфликтов;

г) все из перечисленного.

61. Каковы манипулятивные возможности двухпартийной системы?

а) избиратели голосуют за одну из ведущих партий из-за нежелания впустую тратить свой голос, вотируя за малочисленную партию;

б) избиратель голосует по принципу выбора меньшего из двух зол, как бы мирясь с изначальной возможностью искажения его подлинной политической воли;

в) при сохранении стабильных условий политического процесса обеспечиваются изменяющиеся интересы;

г) ничего из названного.

62. Пропорциональная избирательная система способствует:

а) сохранению числа политических партий;

б) уменьшению числа политических партий;

в) росту численности политических партий и объединений;

г) вовсе не влияет на эти процессы.

63. Публикации результатов опросов общественного мнения в период избирательной кампании существенно влияет на ориентацию и выбор избирателей, это свидетельствует о:

а) том, что среди них много колеблющихся и неопределившихся;

б) свойственных данному общественному сознанию чертах авторитарного мышления;

в) отсутствии реальных различий между конкурирующими партиями;

г) роли СМИ.

64. Чем определяется состав и электорат партий? Почему люди вступают в политические партии?

65. Можно ли считать политическую систему в России демократической, если учесть, что верхняя палата Федерального собрания – Совет Федерации – не избирается всенародным голосованием, а назначается? Не выхолащивается ли тем самым идея народного представительства, лежащая в основе системы парламентаризма?

66. Политическая социализация может быть определена как:

а) внутренне взаимодействие, возникающее между людьми со схожими политическими убеждениями;

б) процессы, посредством которых индивид формирует политическую ориентацию и взгляды на проблемы окружающего мира;

в) развитие политических институтов общества;

г) пропаганда и агитация со стороны политических активистов с целью заполучить голоса избирателей.

67. Когда средства политической социализации личности неэффективны или противоположны в отношении ценностных ориентаций, индивидуальное политическое поведение имеет тенденцию к:

а) апатии и безучастности;

б) зависимости от случайного воздействия со стороны окружающих индивида людей;

в) самостоятельному анализу и размышлениям «что к чему»;

г) активизации к обостренному восприятию политических проблем общества.

68. От каких факторов зависит уровень политической культуры?

69. Каковы критерии типологии политических культур?

70. Чем вы можете объяснить преобладание в западной политической культуре ценности согласия (консенсуса)?

71. По результатам исследования Г. Алмонда и С. Вербы регулярно за общенациональными политическими событиями следят 27% американцев, 23 – англичан, 35 западных немцев, 11 – итальянцев, 15% мексиканцев. Можно ли по этому показателю судить об уровне политической культуры? Можно ли ожидать поголовного внимания к политическим процессам всех граждан?

72. Каковы особенности политической культуры в России?

73. Какие средства повышения политической культуры в России вы видите?

74. По, в современном Китае нормой политической культуры является:

а) ярко выраженный индивидуализм;

б) взгляды и отношения, игнорирующие интересы «семьи» как общественного института;

в) стиль человеческих отношений, в котором личность притворяется угодливой и благожелательной по отношению к собеседнику;

г) недопущение каких-либо действий протеста и оппозиционных мнений.

75. Какие факторы обуславливают появление идеологии?

76. Как соотносятся идеология и пропаганда? Как вы думаете, почему средства массовой информации называют «четвертой властью» наряду с законодательной, исполнительной и судебной?

77. Каковы критерии типологии идеологий?

78. На тех или иных этапах исторического развития конкретного общества происходит смена идеологий. Так, если в конце XIX – начале ХХ вв. господствовал либерализм, то в 70-х гг. ХХ в. доминировал неоконсерватизм. С чем связана смена идеологических предпочтений?

79. Какие политические идеологии оказались востребованными в современной России и почему?

80. Принятый Конституцией 1993 г. политический режим в России может быть определен как:

а) демократическая республика;

б) авторитарный режим;

в) диктатура, осуществляющая переход к правовому государству;

г) ничего из перечисленного.

81. Джонсу, необходимым условием для совершения революции является:

а) ситуация в которой социо-политическая система в государстве существенно подорвана;

б) существенное ослабление силы и авторитета находящихся у власти людей;

в) случайный повод, стечение обстоятельств, вызывающие взрыв массового насильственного выступления против существующего режима;

д) все названное.

82.Характерная черта терроризма:

а) тщательное планирование намеченных акций;

б) жестокость и насилие;

в) его жертвами становятся неповинные люди;

д) проведение акций на территории другого государства.

83. Приход к власти Гитлера в Германии (1933 г.) и крушение коммунистических режимов в странах Восточной Европы (1990 г.) – это общий пример:

а) революции сверху;

б) государственного переворота;

в) демократической по форме революции;

г) стихийного народного восстания.

84. Чем обусловлена постоянно возрастающая роль политической элиты в жизни общества?

85. Кроме политической элиты существуют элиты экономическая, военная, творческая, техническая и т. д. По каким характерным признакам они различаются?

86. Почему для характеристики политической элиты в России используется термин «правящий класс»?

86. Что являлось критерием отбора в элиту (или правящий класс) при коммунистическом режиме?

87. Назовите авторов следующих определений элиты:

а) это лица, пользующиеся в обществе наибольшим престижем, статусом, богатством;

б) меньшинство, осуществляющее наиболее важные функции в обществе;

в) те, кто обладает интеллектуальным и моральным превосходством;

г) люди, обладающие наивысшим чувством ответственности;

д) совокупность людей, каждый из которых получил в своей области самую высокую оценку, назовем элитой;

е) господствующее меньшинство, которое призвано «отвечать на «вызовы» истории.

88. Продолжите список существующих подходов в обосновании элит:

а) иррациональный;

б)

в)

г)

89. «Ни одна система управления не совместима с постулатами демократии». Кому из теоретиков элитизма принадлежат эти слова?

а) В Парето;

б) Г. Моска;

в) Р. Михельс;

г) А. Тойнби;

д) Г. Лассуэл.

90. Какой из трех типов лидеров (традиционный, рационально-легальный, харизматический), выделенных М. Вебером, наиболее распространен в современных условиях? Приведите примеры.

91.Используя принципы и методологию М. Херманн, определите, какие образы, типы характерны для современных российских лидеров.

а) лидер-знаменосец;

б) лидер-служитель;

в) лидер-торговец;

г) лидер-пожарный.

92. Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать современный лидер?

93. Пример «активно-позитивного» стиля руководства являет собой президент США:

а) Р. Никсон;

б) Р. Рейган;

в) Б. Клинтон;

г) Л. Джонсон.

94. Пример «активно-негативного» стиля руководства являл собой российский император:

а) Александр II;

б) Павел I;

в) Николай I;

г) Николай II.

95. Что вы знаете о типологии международных отношений?

96.Какими признаками обладает система международных отношений?

а) совокупностью взаимодействующих и взаимодополняющих элементов;

б) целостностью;

в) интегративными качествами;

г) всем названным.

97. Назовите три общепризнанные в мировой политике политические цели, преследуемые любым государством: