п/№ | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости | ||||
Л | ЛР | ПЗ | СРС | Всего | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1. | ОК-1; 7; 8; ПК-1; 23; 27; 29 | Введение в педиатрию. Современная концепция развития здравоохранения и службы здоровья матери и ребенка. Организация сестринской помощи детям. | 2 | - | 3 | 2 | 7 | Опрос, тестиро-вание |
2. | ОК-1; 7; 8; ПК-1 11; 12; 23; 25; 29 | Периоды детства. Представление о возрастно-зависимом характере патологии. Анатомо-физиологические особенности здоровых детей различных возрастных периодов. Организация сестринского процесса в педиатрии. | 2 | - | 3 | 2 | 7 | Опрос, тестиро-вание, ситуацион-ные задачи |
3. | ОК-1; 7; 8; ПК-1 7; 9; 11; 19; 25; 27; 29 | Особенности периода новорожденности. Синдромы постнатальной адаптации доношенных и недоношенных детей. Скрининговые программы новорожденных. | 2 | - | 3 | 2 | 7 | Опрос, тестиро-вание |
4. | ОК-1; 7; 8; ПК-1 ПК-7; 9; 11; 12; 22; 25; 27; 29 | Организация рационального вскармливания детей раннего возраста. Преимущества грудного вскармливания. Роль сестринских кадров в пропаганде грудного вскармливания. Организация смешанного и грудного вскармливания. Питание детей старше года. | - | 3 | 2 | 5 | Опрос, тестиро-вание, ситуационные задачи | |
5. | ОК-1; ПК-1; 7; 9; 11; 12; 23; 27; | Особенности развития здорового ребенка. Физическое и нервно-психическое развитие детей. Роль сестры в коррекции отклонений в состоянии здоровья детей. | - | 3 | 2 | 5 | Опрос, тестиро-вание | |
6. | ПК-1 7; 9; 11; 12; 19; 22; 25; 29 | Преморбидный статус детей раннего возраста. Сестринская профилактика рахита, спазмофилии, гипервитаминоза D. | - | 3 | 2 | 5 | Опрос, тестиро-вание | |
7. | ОК-1 ПК-1;7; 9;11; 12; 19; 22; 25; 27; 29 | Острая бронхолегочная патология детей раннего и младшего возраста. Место сестры в профилактике и лечении заболеваний органов дыхания. | - | 3 | 2 | 5 | Опрос, тестиро-вание | |
8. | ОК-1; 2; ПК-1; 7; 9; 11; 12 19; 22 25; 27 | Синдром анемии и геморрагии у детей. Организация сестринской профилактики и контроля. | - | 3 | 2 | 5 | Опрос, тестиро-вание | |
9. | ОК-1 2;7; 8 ПК-1 7; 9; 11; 12; 19; 23; 25; 27; 29 | Синдром нарушения гемодинамики. Понятие о врожденных пороках сердца. Роль сестры в организации режима и лечения детей с врожденными пороками сердца. | - | 3 | 1 | 4 | Опрос, тестиро-вание | |
10. | ОК-1 ПК-1; 7; 9; 11; 12;19; 22; 23; 25; 27; 29 | Сестринская профилактика и организация реабилитации детей с заболеваниями органов желудочно-кишечного тракта | 2 | - | 3 | 1 | 6 | Опрос, тестиро-вание |
11. | ПК-11; 12; 19; 22; 23; 25; 27; 29 | Роль сестры в организации ранней диагностики, контроля лечения и диспансерного наблюдения за детьми с заболеваниями мочевыделительной системы. | 2 | - | 3 | 2 | 7 | Опрос, тестиро-вание |
12. | ОК-2 | Синдром сыпи при детских инфекциях. Организация сестринских мероприятий при детских инфекционных заболеваниях. | - | 3 | 1 | 4 | Опрос, тестиро-вание | |
13. | Зачетное занятие. | - | 3 | 2 | 5 | Опрос | ||
Итого: | 10 | - | 39 | 23 | 72 |
План лекций
п/№ | Название тем лекций учебной дисциплины (модуля) | Объем |
1. | Введение в педиатрию. Периоды детства. Физические и нервно-психические развитие детей. Организация сестринского процесса в педиатрии. | 2 |
2. | Этика и деонтология в медицине. | 2 |
3. | Особенности периода новорожденности. Структура и принцип работы отделения новорожденных родильного дома. | 2 |
4. | Санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия в лечебно-профилактических учреждениях. | 2 |
5. | Организация диспансерного наблюдения за больными детьми в условиях поликлиники. | 2 |
Итого | 10 |
3.2.4. План практических (семинарских) занятий
п/№ | Название тем практических занятий базовой части дисциплины по ФГОС-3 ВПО и формы контроля | Объем |
1 | 2 | 3 |
1. | Введение в педиатрию. Современная концепция развития здравоохранения и службы здоровья матери и ребенка. Организация сестринской помощи детям. | 3 |
2. | Периоды детства. Представление о возрастно-зависимом характере патологии. Анатомо-физиологические особенности здоровых детей различных возрастных периодов. Организация сестринского процесса в педиатрии. | 3 |
3. | Особенности периода новорожденности. Синдромы постнатальной адаптации доношенных и недоношенных детей. Скрининговые программы новорожденных. | 3 |
4. | Организация рационального вскармливания детей раннего возраста. Преимущества грудного вскармливания. Роль сестринских кадров в пропаганде грудного вскармливания. Организация смешанного и грудного вскармливания. Питание детей старше года. | 3 |
5. | Особенности развития здорового ребенка. Физическое и нервно-психическое развитие детей. Роль сестры в коррекции отклонений в состоянии здоровья детей. | 3 |
6. | Преморбидный статус детей раннего возраста. Сестринская профилактика рахита, спазмофилии, гипервитаминоза D. | 3 |
7. | Острая бронхолегочная патология детей раннего и младшего возраста. Место сестры в профилактике и лечении заболеваний органов дыхания. | 3 |
8. | Синдром анемии и геморрагии у детей. Организация сестринской профилактики и контроля. | 3 |
9. | Синдром нарушения гемодинамики. Понятие о врожденных пороках сердца. Роль сестры в организации режима и лечения детей с врожденными пороками сердца. | 3 |
10. | Сестринская профилактика и организация реабилитации детей с заболеваниями органов желудочно-кишечного тракта | 3 |
11. | Роль сестры в организации ранней диагностики, контроля лечения и диспансерного наблюдения за детьми с заболеваниями мочевыделительной системы. | 3 |
12. | Синдром сыпи при детских инфекциях. Организация сестринских мероприятий при детских инфекционных заболеваниях. | 3 |
13. | Зачетное занятие. | 3 |
Итого: | 39 |
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
Виды СРС
№ п/п | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) | Виды СРС | Всего часов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | IV | Введение в педиатрию. Современная концепция развития здравоохранения и службы здоровья матери и ребенка. Организация сестринской помощи детям. | Подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. | 2 |
2. | Периоды детства. Представление о возрастно-зависимом характере патологии. Анатомо-физиологические особенности здоровых детей различных возрастных периодов. Организация сестринского процесса в педиатрии. | Подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. | 2 | |
3. | Особенности периода новорожденности. Синдромы постнатальной адаптации доношенных и недоношенных детей. Скрининговые программы новорожденных. | Подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. | 2 | |
4. | Организация рационального вскармливания детей раннего возраста. Преимущества грудного вскармливания. Роль сестринских кадров в пропаганде грудного вскармливания. Организация смешанного и грудного вскармливания. Питание детей старше года. | Подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. | 2 | |
5. | Особенности развития здорового ребенка. Физическое и нервно-психическое развитие детей. Роль сестры в коррекции отклонений в состоянии здоровья детей. | Подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. | 2 | |
6. | Преморбидный статус детей раннего возраста. Сестринская профилактика рахита, спазмофилии, гипервитаминоза D. | Подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. | 2 | |
7. | Острая бронхолегочная патология детей раннего и младшего возраста. Место сестры в профилактике и лечении заболеваний органов дыхания. | Подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. | 2 | |
8. | Синдром анемии и геморрагии у детей. Организация сестринской профилактики и контроля. | Подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. | 2 | |
9. | IV | Синдром нарушения гемодинамики. Понятие о врожденных пороках сердца. Роль сестры в организации режима и лечения детей с врожденными пороками сердца. | Подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. | 1 |
10. | Сестринская профилактика и организация реабилитации детей с заболеваниями органов желудочно-кишечного тракта | Подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. | 1 | |
11. | Роль сестры в организации ранней диагностики, контроля лечения и диспансерного наблюдения за детьми с заболеваниями мочевыделительной системы. | Подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. | 2 | |
12. | Синдром сыпи при детских инфекциях. Организация сестринских мероприятий при детских инфекционных заболеваниях. | Подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. | 1 | |
13. | Зачетное занятие. | Написание рефератов, подготовка к итоговому занятию | 2 | |
ИТОГО часов в семестре: | 23 |
Примерная тематика рефератов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
