Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) «Работа с ресурсами УМК «Английский в фокусе» для достижения образовательных результатов при обучении иностранному языку в основной школе» (стр. 1 )

Департамент образования города Москвы

ГБОУ ГОРОДСКОЙ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР «ШКОЛЬНАЯ КНИГА»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора Директор Центра

_______________ ________________

Дополнительная профессиональная программа

(повышение квалификации)

«Работа с ресурсами УМК «Английский в фокусе»

для достижения образовательных результатов при обучении

иностранному языку в основной школе»

Авторы курса

, кандидат

филологических наук, доцент,

автор УМК «Английский в

фокусе» для основной школы

, почётный

работник общего образования

РФ, автор УМК «Английский

в фокусе» для основной школы

Москва - 2015

Раздел 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ

1.1. Цель реализации программы

Оказать методическую поддержку учителям английского языка 5-9 классов общеобразовательных организаций в освоении ФГОС основного общего образования и реализации его требований к достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения английскому языку учащимися при обучении английскому языку по учебникам издательства «Просвещение» линии «Английский в фокусе» (“Spotlight”) для основной школы.

В ходе обучения на данном курсе слушатели смогут усовершенствовать следующие компетенции:

№	Компетенция	Направление подготовки 050100 Педагогическое образование
050100	44.04.01
Код компетенции
Бакалавриат	Магистратура
4 года	5 лет
1.	Способность нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности		ОПК-4
2.	Способность реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях	ПК-1
3.	Готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно- воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения	ПК-2
4.	Способность использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса	ПК-4
5.	Способность организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников	ПК-6
6.	Готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности	ПК-7
7.	Готовность применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса		ПК-3
8.	Способность использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса		ПК-5
9.	Готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности		ПК-8
10.	Способность формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики			ПК-2
11.	Способность руководить исследовательской работой обучающихся			ПК-3

1.2. Планируемые результаты обучения

Развитие профессиональной компетентности – это развитие творческой индивидуальности, формирование восприимчивости к педагогическим инновациям, способностей адаптироваться в меняющейся педагогической среде. Данный курс направлен, прежде всего, на развитие компетентности в области постановки целей и задач педагогической деятельности, что отражает качество реализации педагогом каждого из этапов процесса целеполагания. Это выбор и формулирование цели занятия; переформулирование цели занятия для учеников, описание способа достижения результата и объяснение требований к нему.  Большое внимание уделяется компетентности в области мотивирования учащихся на осуществление учебной деятельности. Профессиональный стандарт педагогической деятельности определяет эту задачу как одну из важнейших для педагога. Функция мотивирования является необходимым структурным элементом общей системы деятельности педагога. Данный курс развивает компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности, что отражает теоретическую и методическую грамотность педагога, свободное владение предметом, объем знаний о профессиональной деятельности, которым он владеет, умение получать, обрабатывать и представлять профессионально необходимую информацию. Знакомство с различными приемами работы помогает развитию компетентности в методах работы.

В результате освоения данной программы слушатель должен

№	Знать	Направление подготовки 050100 Педагогическое образование
050100	44.04.01
Код компетенции
Бакалавриат	Магистратура
4 года	5 лет
1.	Цели и содержание нового образовательного стандарта, цели своей педагогической деятельности в контексте ФГОС		ОПК-4
2.	Структуру и содержание Примерной программы по иностранным языкам, рабочие программы к курсу «Английский в фокусе» 5-9 и сопутствующих элективных курсов	ПК-1
3.	Дидактические возможности информационных и коммуникационных технологий при работе с курсом «Английский в фокусе» 5-9	ПК-2
4.	Структуру, роль и особенности образовательной среды при работе с УМК «Английский в фокусе» 5-9	ПК-4		ПК-2
5.	Основы обеспечения охраны жизни и здоровья обучающихся, их отражение в валеологической тематике УМК «Английский в фокусе» 5-9	ПК-7
6.	Правила групповой и парной работы в организации речевой деятельности по УМК «Английский в фокусе» 5-9	ПК-6
7.	Содержание и цели использования современных технологий, используемых в УМК «Английский в фокусе» 5-9		ПК-3
8.	Структуры и содержание УУД, формируемых УМК «Английский в фокусе» 5-9		ПК-5
9.	Цели и содержание технологии проекта, целей и возможностей ее использования при работе с УМК «Английский в фокусе» 5-9			ПК-3
	Уметь	Бакалавриат	Магистратура
4 года	5 лет
1.	Осуществлять рефлексию своей образовательной деятельности по УМК «Английский в фокусе» 5-9 в рамках реализации ФГОС		ОПК-4
2.	Использовать Примерные программы по иностранным языкам, рабочие программы элективных курсов к УМК «Английский в фокусе» 5-9	ПК-1
3.	С учетом эффективности и целесообразности использовать современные технологии для реализации образовательных целей УМК «Английский в фокусе» 5-9	ПК-2	ПК-3	ПК-2
4.	Осознанно  формировать и систематизировать возможности новой информационно-коммуникационной образовательной среды при работе с УМК «Английский в фокусе» 5-9	ПК-4
5.	Организовывать эффективную групповую работу при работе с УМК «Английский в фокусе» 5-9, учитывая в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся	ПК-6
6.	Использовать валеологическое содержание курса УМК «Английский в фокусе» 5-9 для формирования у учащихся навыков здоровьесбережения	ПК-7	ПК-8
7.	Использовать возможности образовательной среды УМК «Английский в фокусе» 5-9 для формирования универсальных видов учебной деятельности		ПК-5
8.	Организовать исследовательскую, в том числе проектную деятельность учащихся в рамках урочной и внеурочной работы при использовании УМК «Английский в фокусе» 5-9			ПК-3

1.3.  Категория обучающихся

Учителя английского языка (для направления подготовки - «Педагогическое образование»).

1.4. Форма обучения

Форма обучения – очная.

1.5. Режим занятий, срок освоения программы

Режим занятий - не менее 6 часов в неделю по расписанию (лекции, семинары).

Срок освоения программы –18 часов

Раздел 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

2.1. Учебный (тематический) план

№ п/п	Наименование разделов, тем	Всего часов	Виды учебных занятий, учебных работ	Формы контроля
Лекции	Интерак-тивные занятия
1.	Личностные результаты обучения английскому языку в общеобразовательной школе на основе работы с УМК «Английский в фокусе».	3	1	2	фронталь - ный опрос
2.	Метапредметные результаты обучения английскому языку в общеобразовательной школе на основе работы с УМК «Английский в фокусе».	3	1	2	фронталь - ный опрос
3.	Предметные результаты обучения английскому языку в общеобразовательной школе на основе работы с УМК «Английский в фокусе 5-9»: развитие речевых умений	3	1	2	фронталь - ный опрос
4.	Предметные результаты обучения английскому языку в общеобразовательной школе на основе работы с УМК «Английский в фокусе»: развитие грамматических навыков.	3	1	2	фронталь - ный опрос
5.	Предметные результаты обучения английскому языку в общеобразовательной школе на основе работы с УМК «Английский в фокусе»: развитие произносительных навыков.	3	1	2	фронталь - ный опрос
6.	Развитие коммуникативной компетенции: работа с лексикой при обучении по УМК «Английский в фокусе».	3	1	2	фронталь - ный опрос
	ИТОГО:	18	6	12

2.1. Учебная программа