Рабочая программа по дисциплине «Менеджмент» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»

И. о.декана ИДО __________________

«_____»________________2006 г.

Рабочая программа по дисциплине

«Менеджмент»

по специальности 080502

«Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»

Заочное отделение, срок обучения 5,5 лет

Факультет МТФ

Кафедра Экономика предприятий

Курс 4

Семестр 8

Экзамен 8

Лекции 18 час.

Практические занятия 4час.

Самостоятельная работа 62 час.

Курсовая работа 8

__________________________________________________

Всего 84 час.

Новосибирск

2006

Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 080502 (060800) – «Экономика и управление на предприятии машиностроения»

Регистрационный № 000 эк/СП

Дата утверждения ГОС 17.03. 2000 г.

Шифр дисциплины СД. 00. Менеджмент

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Экономики предприятий,

Протокол №__05___ от «_31___»__августа_2006 г.

Программу раазработала к. э.н.,доцент,

Зав. кафедрой ЭП д. э.н., проф.,

Ответственный за основную д. э.н., проф.,

образовательную программу

1.  Внешние требования.

Требования государственного образовательного стандарта по направлению «Электротехника, электромеханика и электротехнологии», утвержденными 02.03.2000 г., № 000, номер государственной регистрации 433 гум/бак.

Таблица 1.

Шифр дисциплины	Содержание учебной дисциплины	Часы
СД05	1.4. Квалификационная характеристика выпускника 14.3. Виды профессиональной деятельности. Выпускники по направлению подготовки «Электротехника, электромеханика и электротехнологии» могут быть подготовлены к выполнению следующих видов профессиональной деятельности. 1.4.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. Инженер по данному направлению должен быть подготовлен к решению следующих задач: - организация работы коллективов исполнителей, принятие управленческих решений в условиях различных мнений; - нахождение компромисса между различными требованиями (к стоимости, качеству, безопасности и срокам исполнения) как при долговременном, так и краткосрочном планировании; - оценка производственных и непроизводсвенных затрат на обеспечение заданного уровня качества продукции с учетом международных стандартов ИСО ())); - осуществление технического контроля, испытаний и управления качеством в процессе производства. 1.4.5. Квалификационные требования. Для решения профессиональных задач инженер: - проводит технико-экономический анализ, комплексно обосновывает принимаемые и реализуемые решения, изыскивает возможности сокращения цикла выполнения работ, содействует подготовке процесса их выполнения, обеспечению необходимыми данными, материалами, оборудованием, потоками информации; - организует работу по повышению научно-технических знаний работников; - способствует развитию творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрению достижений передового опыта, обеспечивающих работу учреждения, организации, предприятия; - консультирует по вопросам проектирования конкурентоспособной продукции, разработки и реализации этой продукции. 7.1. Требования к профессиональной подготовленности выпускника. Инженер должен знать: - методы разработки обобщенных вариантов решения проблемы, анализа вариантов, прогнозирование последствий, отыскание компромиссных решений в условиях в условиях многокритериальности, неопределенности, планирования реализации проекта; - методы и формы организации работы коллектива исполнителей, принципы принятия управленческих решений в условиях различных мнений; - методы проведения технических расчетов и определения экономической эффективности исследований и разработок; - основы экономики, организации производства, труда и управления. Инженер должен уметь: - формулировать цели проекта (программы) решения задач, выделять приоритеты решения задач; - находить решения в различных нестандартных ситуациях, способствовать разрешению конфликтов в трудовых коллективах; - оценивать затраты на проектирование, производство и реализацию продукции; - применять методы анализа, синтеза, индукции, дедукции, системного и функционально-экономического подходов, а также оптимизации процессов обеспечения качества, испытаний. Сертификации, изготовления и обслуживания продукции.	84

2. Особенности (принципы) построения дисциплины.

·  Дисциплина входит в число общепрофессиональных.

·  Основная цель дисциплины для студента: получение знаний и навыков в области управления различными предприятиями, обучение навыкам разработки, принятия и организации исполнения управленческих решений, основам деловой этики и культуры управленческого труда.

·  Ядро дисциплины составляют задачи управления, рассматриваемые в свете современных концепций менеджмента отраслевых организаций. В дисциплине выделены три основные составляющие системы управления: структуры, процессы и персонал, соответственно рассматриваются вопросы эффективности функционирования каждой составляющей.

·  Для успешного изучения дисциплины студенту необходимо знать основы системного анализа и моделирования, дисциплины информационно-вычислительного цикла, макро - и микроэкономику, специфику отрасли, экономику предприятия (фирмы), экономику и организацию производства, методики расчета эффективности.

·  В дисциплине закрепляются такие общепредметные умения как классификация (типов элементов и систем, условий их функционирования, методов принятия решений), оценивание (выбор оптимального управленческого решения), моделирование (деятельности управляемого объекта), абстрагирование (при выявлении тенденций развития отраслевого менеджмента).

·  Дисциплина имеет практическую часть (практические занятия – 17 час. и расчетно-графическую работу ).

·  Для проведения практических занятий студентов очного отделения используются методические указания, имеются деловые игры и методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов заочного (вечернего) отделения.

·  Оценка знаний и умений студентов проводится в ходе занятий при помощи проблемных ситуационных мини-тестов, проведения деловых игр, разрабатываемых по мере изучения тем, итоговая оценка проводится на экзамене.

3.  Цели дисциплины.

Таблица 2

Номер цели	Содержание цели
Студент будет иметь представление:
1	о различных школах менеджмента и особенностях российского отраслевого менеджмента, о закрытых и открытых системах управления, о функциях и методах управления
2	о специфике управленческого труда, типах, ролях и стилей руководителей
3	о технологиях принятия, выбора и организации исполнения управленческих решений
4	об особенностях планирования и построения организационных структур предприятия
5	об управлении персоналом
6	об управлении конфликтами
7	о тенденциях развития науки управления, профессионализации менеджмента
Студент будет знать:
8	функции отраслевого менеджмента, средства и методы управления, современные требования, предъявляемые к менеджерам.
9	современные модели выбора стилей управления
10	методы принятия управленческих решений
11	методы планирования и методику проектирования организационных структур управления
12	методы исследования групповой динамики и способы разрешения конфликтов
13	методы оценки эффективности управления
Студент будет уметь:
14	использовать основы системного подхода, принципы проектирования, моделирования и оптимизации отдельных частей системы управления для постановки и решения задач отраслевого менеджмента
15	определять цели, задачи, содержание управленческой деятельности, формировать планы и контролировать их выполнение, разрабатывать мероприятия по совершенствованию организационных структур предприятия
16	применять организационные, графические и математические модели и ВТ для моделирования и управления различными организационными объектами
17	выбирать способы воздействия на социально – психологический климат в коллективе, методы разрешения конфликтных ситуаций
18	владеть элементами деловой этики, устанавливать взаимосвязи с другими менеджерами в процессе управления
19	разрабатывать и обосновывать различные управленческие решения с применением экономико – математических методов, экспертных оценок, современной орг. техники
20	представлять результаты отдельных задач, описание расчетно-аналитических заданий в удобной для восприятия форме
22	использовать в практической деятельности отечественный и зарубежный опыт научного менеджмента
23	обосновывать свой выбор при оценке эффективности управления, оценивать работу персонала и разрабатывать мероприятия по повышению их профессиональной компетентности

4. Структура дисциплины