Программа практик (стр. 2 )

Порядок планирования, организации и проведения практик, структура и форма документов по организации практик и их аттестации сформулированы в утвержденном в УрФУ приказом ректора от 01.01.2001 г. № 000/03, в «Положении о порядке организации и проведения практик» (СМК-ПВД-7.5.3-01-11-2012).

1.5. Планируемые результаты прохождения практик

Результатом прохождения практики является формирование у студента следующих результатов обучения ОП и составляющих их компетенций:

№ п/п	Вид практики	Результаты обучения
1.	Исследовательская практика 1	РО3: ОК-2, ОК-4, ОПК-1, ОПК-4, ОПК-5; РО5: ОК-5, ОПК-5, ОПК-6, ПК-6, ПК-7; РО10: ОК-5, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-9; РО13: ОК-5, ОПК-5, ОПК-6, ПК-15, ПК-16.
2.	Исследовательская практика 2	РО7: ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ПК-5, ПК-12.
3.	Научный семинар I	РО1: ОК-1, ОК-2, ОК-3; РО4: ОК-1, ОК-2, ОК-7, ПК-2, ПК-3, ПК-4.
4.	Научный семинар II	РО6: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-3.
5.	Научный семинар III	РО8: ОК-7, ОПК-7, ОПК-8, ПК-13.
6.	Научный семинар IV (Преддипломная практика)	РО2: ОПК-1, ПК-8, ПК-9; РО12: ОПК-2, ОПК-3, ПК-14.
7.	Педагогическая практика	РО9: ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20.

В результате прохождения практики студент должен освоить и демонстрировать профессиональные практические умения и навыки, опыт деятельности, а именно:

№ п/п	Вид практики	Результаты обучения
1.	Исследовательская практика 1	Уметь: - определять актуальность, социальную значимость, целевую аудиторию социально-культурных проектов; - оценивать ресурсную базу для осуществления проекта; - использовать знания в области менеджмента, маркетинга, теории проектной деятельности, информационных технологий в профессиональной деятельности. Демонстрировать навыки и опыт деятельности: - навыки разработки социально-культурных проектов; - навыки реализации проектов в социально-культурной сфере; - планирования, организации и участия в командной деятельности.
2.	Исследовательская практика 2	Уметь: - проводить разные виды полевых исследований; - оформлять результаты полевых исследований в соответствии с конкретной задачей; - обобщать полученную эмпирическую информацию в соответствии с задачами исследования; Демонстрировать навыки и опыт деятельности: - навыки работы в исследовательском коллективе; - навыки поиска и анализа научной информации; - навыки обобщения и интерпретации данных.
3.	Научный семинар I	Уметь: - осуществлять самостоятельный поиск научной литературы по теме исследования; - критически оценивать научные тексты по тематике исследования. Демонстрировать навыки и опыт деятельности: - навыки конспектирования, аннотирования и реферирования научных текстов; - навыки письменного представления результатов исследования с соблюдением научного стиля речи.
4.	Научный семинар II	Уметь: - критически оценивать классические и современные методологии исследования, оценивать их эвристический потенциал применительно к конкретному объекту; - разрабатывать программу эмпирического исследования; - проводить разные виды социологических и антропологических эмпирических исследований. Демонстрировать навыки и опыт деятельности: - навыки разработки методического инструментария исследования; - навыки организации и проведения полевого исследования; - навыки использования различных методик сбора эмпирического материала.
5.	Научный семинар III	Уметь: - обрабатывать массив эмпирических данных, используя методики, в т. ч. машинной обработки; - интерпретировать эмпирические данные в соответствии с методологией исследования; - выявлять закономерности социокультурного развития общества на основе анализа эмпирических данных. Демонстрировать навыки и опыт деятельности: - навыки корректного представления результатов исследования; - навыки использования различных методов культурологического исследования в соответствии с поставленными задачами; - навыки письменного представления результатов исследования в формате научной статьи.
6.	Научный семинар IV (Преддипломная практика)	Уметь: - разрабатывать программу теоретического и полевого исследования; - определять теоретико-методологические основания исследования; - разрабатывать концепцию проекта и план его реализации. Демонстрировать навыки и опыт деятельности: - навыки отбора, анализа, обобщения и критической оценки научной информации; - навыки использования различных методов культурологического исследования в соответствии с поставленными задачами; - навыки презентации результатов исследования в форме научного текста с соблюдением требований, предъявляемых к содержанию и оформлению работ данного жанра.
7.	Педагогическая практика	Уметь: - разрабатывать методические материалы для проведения занятий разных типов; - использовать в профессиональной деятельности инновационные методы преподавания, а также технические средства; - разрабатывать просветительские программы в области культуры для разных типов аудитории. Демонстрировать навыки и опыт деятельности: - навыки работы с аудиторией обучающихся; - навыки объяснения культурологического материала; - навыки работы с научно-методической и исследовательской литературой, а также нормативными документами в сфере высшего образования при реализации педагогической деятельности.

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИК

№ п/п	Вид практики	Этапы (разделы) Практики	Содержание учебных, практических, самостоятельных работ
1.	Исследовательская практика 1	1.Подготовительный (ознакомительный)	1. Инструктаж по технике безопасности. 2. Знакомство с учреждением. 3. Общая характеристика деятельности учреждения.
2.Основной этап	1. Анализ актуальных запросов аудитории. 2. Разработка проекта. 3. Реализация проекта.
3. Подготовка отчета	1.Систематизация материала. 2. Оформление документации. 3. Составление и защита отчета.
2.	Исследовательская практика 2	1.Подготовительный	1.Ознакомительные лекции. 2. Инструктаж по технике безопасности.
2.Основной этап	1. Подготовка аннотированной библиографии по теме исследования. 2. Сбор фактического материала. 3. Участие в проведении полевых исследований.
3.Подготовка отчета	1.Систематизация материала. 2. Оформление документации. 3. Составление и защита отчета.
3.	Научный семинар I	1. Ознакомительный этап	1. Ознакомительные лекции. 2. Инструктаж по технике безопасности.
2. Основной этап	1. Работа в библиотеке, архиве. 2. Подготовка аналитического обзора по теме исследования. 3. Подготовка научной статьи по теме исследования.
3. Подготовка отчета	1.Систематизация материала. 2. Оформление документации. 3. Составление и защита отчета.
4.	Научный семинар II	1. Ознакомительный этап	1. Ознакомительные лекции. 2. Инструктаж по технике безопасности.
2. Основной этап	1. Разработка теоретико-методологических оснований исследования. 2. Разработка инструментария эмпирического (полевого) исследования. 3. Проведение эмпирического (полевого) исследования.
3. Подготовка отчета	1.Систематизация материала. 2. Оформление документации. 3. Составление и защита отчета.
5.	Научный семинар III	1. Ознакомительный этап	1. Ознакомительные лекции. 2. Инструктаж по технике безопасности.
2. Основной этап	1. Анализ и интерпретация результатов эмпирического (полевого) исследования 2. Построение прогностической модели развития исследуемого объекта. 3. Подготовка научной статьи по теме исследования.
3. Подготовка отчета	1.Систематизация материала. 2. Оформление документации. 3. Составление и защита отчета.
6.	Научный семинар IV (Преддипломная практика)	1. Подготовка теоретической части исследования	1. Анализ состояния теоретической разработанности проблемы, на решение которой направлен проект. 2. Обоснование методологии исследования. 3. Проведение теоретических исследований.
2. Подготовка проектной части исследования	1. Анализ среды. 2. Разработка концепции проекта. 3. Разработка финансовой части проекта.
3. Подготовка текста ВКР	1. Обобщение результатов. 2. Оформление текста в соответствии с ГОСТ.
7.	Педагогическая практика	1. Ознакомительный этап	1. Инструктаж по технике безопасности. 2. Знакомство с учреждением.
2. Основной этап	1. Посещение лекций преподавателей вуза (ссуза). 2. Разработка планов лекционных и практических занятий. 3. Проведение лекционных и практических занятий.
3. Подготовка отчета	1. Обобщение результатов практики. 2. Оформление документации. 3. Составление и защита отчета.

3 .ОЦЕНИВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ И ЕЕ ДОСТИЖЕНИЙ В ХОДЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИК

3.1. Весовые коэффициенты значимости практик различных видов в рамках учебного плана