Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку (стр. 1 )

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку

Муниципальный этап 2016/2017 учебного года

7-8 КЛАСС

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	итого
Макс. балл	4	7	6	6	4	6	5	5	4	4	51
Оценка
Подпись

1. Прочитайте текст и ответьте на вопрос.

Бессонница. Гомер. Тугие паруса.

Я список кораблей прочел до середины:

Сей длинный выводок, сей поезд журавлиный,

Что над Элладою когда-то поднялся (О. Мандельштам).

В каких словах произносится звук [а] (выпишите соответствующие слова и подчеркните букву, которой соответствует звук [а])? Образец: палатка

[а]: ________________________________________________________________

2. Прочитайте текст и выполните задания.

В старину эти предметы чисто практического назначения именовали утирками, утиральниками, рукотёрниками. Их или совсем не украшали вышивкой, или украшали очень скромно. Предметы, украшавшие божницу в красном углу, называли словом божник. В архангельских, вологодских, курских говорах известны такие наименования: постенники, наспишники, спишники, накрючники (их развешивали по стенам на специальных спицах и крючках).

1) О каком предмете обихода идёт речь? _______________________________

2) Выполните словообразовательный разбор существительных утиральник, наспишник, рукотёрник. От каких производящих слов и каким словообразовательным способом они образованы?

Словообразовательный разбор	Производящее слово (слова)	Способ словообразования
утиральник
наспишник
рукотёрник

3. Прочитайте предложения и ответьте на вопросы.

1) В каком падеже стоят выделенные слова? Напишите их начальную форму.

2) Какие еще существительные, употребляющиеся в таких формах, Вы знаете? Приведите свои примеры (не более 2-х).

1. Чего тебе надобно, старче? (А. Пушкин). 2. А поворотись-ка, сынку! (Н. Гоголь). 3. Врачу, исцелися сам (афоризм).

1)

1	2	3
существительные	падеж	начальная форма
старче
сынку
врачу

2)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Прочитайте предложения и ответьте на вопросы.

1) Однозначными или многозначными являются выделенные слова (укажите в 3-м столбце таблицы)?

2) Если слово многозначное, определите, в прямом или в переносном значении оно употреблено в приведенном примере (укажите в 4-м столбце таблицы).

1	2	3	4
	примеры	однозначное/многозначное	прямое/переносное значение
1	Лист дерева лёг на землю.
2	Что представляет собой система охраны предприятия?
3	Ожидается ветреная погода.

5. Восстановите этимологическое гнездо по значениям, приводимым во втором столбце таблицы:

Примечание: этимологическое гнездо – группа слов, которые исторически связаны между собой словообразовательными отношениями. Смысловые связи слов, входящих в этимологическое гнездо, могут не осознаваться говорящими, например: конец – начало – чадо.

1	2	3
	Значение слова	Слова этимологического гнезда
1	«напрягаться, надуваться изо всех сил, стараясь сделать что-либо»
2	«обшить по краю мехом»
3	«круглая булочка»
4	«тяжело дышать, напрягаясь»

6. Даны две группы местоимений, выделенных по одному грамматическому признаку. 1. Я, некого, ни к кому. 2. Какой, его (дом), чьё.

1) Какой это признак?________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2) Дополните местоимениями весь, наш, собой, у него, самый соответствующую группу.

1.  Я, некого, ни к кому_______________________________________________________

2.  Какой, его (дом), чьё______________________________________________________

7. 1) Переведите на русский язык составные части терминов орфография, этимология. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Из какого языка эти термины?_______________________________________________

8. Даны прилагательные в сочетании с наречием очень: очень добрый, очень миленький, очень мудрый, очень скорбный.

1) Замените при помощи приставки эти словосочетания одним словом.

2) Какое из записанных Вами прилагательных пишется вопреки правилу?

1)____________________________________________________________________

2)____________________________________________________________________

9. Выпишите из приведенного фрагмента все простые словосочетания, отметьте главное слово крестиком.

О память сердца! Ты сильней рассудка памяти печальной (К. Батюшков).

10. Даны пары слов. Определите, какая пара слов не является антонимами. Объясните, почему.

а) Большой – маленький, б) лето – зима, в) хорошо – плохой, г) молодой – пожилой.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОТВЕТ и ОЦЕНКА: не являются антонимами в) и г) – за каждое – по 1 баллу, т. к. относятся к разным частям речи (в) – 1 балл, не являются противоположными по значению (не симметричны) (г) – 1 балл.

Максимум: 4 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку

Муниципальный этап 2016/2017 учебного года

7-8 КЛАСС

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	итого
Макс. балл	4	7	6	6	4	6	5	5	4	4	51
Оценка
Подпись

1. ОТВЕТ и ОЦЕНКА:

[а]: по 1 баллу за паруса, Элладою, 2 балла за поднялся.

Максимум: 4 балла.

2. ОТВЕТ и ОЦЕНКА: речь идёт о полотенце (1 балл), по 1 баллу за верный разбор с указанием производящего (3 балла), по 1 баллу за верный способ образования (3 балла)

Словообразовательный разбор	Производящее слово	Способ словообразования
утира-льник	утира-ть	суффиксальный
на-спиш-ник	спиц-а + на	приставочно-суф.
рук(о)тёр-ник	рук-(и)+тере-ть	сложение с суффиксацией

Максимум – 7 баллов.

3. ОТВЕТ: все существительные стоят в форме звательного падежа (звательной форме), который использовался для указания на лицо или предмет, к которому обращаются с речью.

1	2	3
существительные	падеж	начальная форма
старче	Звательный падеж	старец
сынку	Звательный падеж	сынок
врачу	Звательный падеж	врач

Примеры: Господи, отче, человече, друже, брате, Боже и др.