Старшая группа (от 5-6 лет) (стр. 2 )

Непосредственно образовательная деятельность с детьми 5 – 6 лет может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2 – 3 раза в неделю. Ее продолжительность должна составлять не более 25 – 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку.

Занятия по дополнительному образованию с детьми шестого года жизни проводят 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут.

Планирование образовательной деятельности при работе по пятидневной неделе

Организованная образовательная деятельность
Базовая образовательная область	Периодичность	Интеграция образовательных областей (примерная)
Физическая культура	3 раза в неделю	«Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»
Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность	1 раза в неделю	«Познание» (формирование элементарных математических представлений), «Социализация», «Коммуникация», «Труд», «Художественное творчество»
Познание. Формирование элементарных математических представлений	1 раза в неделю	«Познание» (продуктивная (конструктивная) и познавательно-исследовательская деятельность, сенсорное развитие), «Социализация», «Коммуникация», «Труд», «Художественное творчество»
Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора	1 раза в неделю	«Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка», «Труд»
Коммуникация	2 раза в неделю	«Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Труд», «Музыка»
Художественное творчество * рисование * лепка *аппликация	2 раза в неделю 1 раза в две неделю 1 раза в две неделю	«Художественное творчество» (развитие детского творчества, приобщение к музыкальному искусству), «Коммуникация», «Музыка», «Познание» (формирование целостной картины мира), «Труд»
Музыка	2 раза в неделю	«Физическая культура», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Познание»
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Базовой вид деятельности	Периодичность	Интеграция образовательных областей (примерная)
Утренняя гимнастика	ежедневно	«Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка»
Комплексы закаливающих процедур	ежедневно	«Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация»
Гигиенические процедуры	ежедневно	«Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация»,
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов	ежедневно	«Коммуникация», «Познание», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация»
Чтение художественной литературы	ежедневно	«Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка»
Дежурство	ежедневно	«Труд», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация»
Прогулки	ежедневно	«Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура», «Познание»
Самостоятельная деятельность детей
Базовой вид деятельности	Периодичность	Интеграция образовательных областей (примерная)
Игра	ежедневно	«Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Труд»
Самостоятельная деятельность детей в уголках	ежедневно	«Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Труд»

Одно из трех еженедельных физкультурных занятий с детьми 5 – 7 лет круглогодично проводится на открытом воздухе.

Примерное комплексно – тематическое планирование.

Одной теме следует уделять не менее одной недели. Тема должна быть отражена в подборе материалов, находящихся в группе и уголках развития.

Период	Тема	Развёрнутое содержание работы	Варианты итоговых мероприятий
4 неделя августа – 1 неделя сентября	День знаний.	-предметное окружение -профессии сотрудников детского сада -правила поведения -развивать интерес к школе, книгам -школьные принадлежности	Праздник «День знаний»
2 неделя сентября	Цикл: Я расту здоровым. «Семья»	-здоровый образ жизни -формировать положительную самооценку -домашний адрес -имя, фамилию, имена членов семьи, родственные отношения в семье, профессии родителей	День здоровья
3 неделя сентября	Цикл: Ранняя осень. «Откуда хлеб пришел?»	-расширять знания детей об осени -познакомить детей с периодами осени, осенними месяцами -продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями -уточнять понятия «овощи», «фрукты» -расширять представления о труде взрослых в огородах, в садах, на полях осенью	Выставка детского творчества
4 неделя сентября	«Овощи, фрукты»
1 неделя октября	МОНИТОРИНГ	Заполнение персональных карт развития детей
2 неделя октября	«Ягоды, грибы».	-уточнять знания детей о грибах и лесных ягодах -расширять представления о многообразии растений осеннего леса -познакомить с правилами безопасного поведения в лесу -познакомить с профессией лесника	Праздник « Осень».
3неделя октября	«Деревья»
4 неделя октября	Цикл: Моя планета, моя страна, мой город. «День народного единства»	-рассказать детям о том, что Земля наш общий дом -объяснять, как важно жить в мире со всеми народами -воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям -расширять знания детей о родной стране -дать элементарные сведения об истории России -закреплять знания о гербе, флаге и гимне России -расширять знания о Москве – столице России	Тематическое занятие.
1 неделя ноября	«Мой город, моя улица!» «Пассажирский транспорт»	-воспитывать любовь к «малой Родине» - закреплять знания о гербе, флаге города Химки -поддерживать интерес к событиям, происходящим в родном городе -познакомить со знаменитыми земляками	Развлечение «Азбука дорожного движения».
2 неделя ноября	Цикл: Поздняя осень «Перелетные птицы»	-закреплять и расширять знания детей о перелетных и водоплавающих птицах, их поведении осенью	Экологическая акция «Берегите птиц»
3 неделя ноября	«Дикие звери»	-систематизировать представления детей о местах обитания диких животных -расширять и углубить представления о подготовки их к зиме	Театрализованная деятельность.
4 неделя ноября	«Одежда, обувь, головные уборы»	-уточнять и расширять представления об одежде, обуви и головных уборах -углублять представления о материалах, из которых они сделаны -познакомить с профессиями: швеи, закройщицы, сапожника	Развлечение «Парад мод».
1 неделя декабря	Цикл: Зима «Зимующие птицы»	-систематизировать знания детей о зиме, о зимних явлениях природы, зимних месяцах -закреплять знания детей о зимующих птицах -расширять представления об их поведении и повадках	Работа с родителями: «Изготовление кормушек».
2 неделя декабря	«Игрушки»	-расширять знания детей об игрушках, материалах, из которых они приготовлены	Выставка детского творчества
3-4 недели декабря	«Новый год шагает по планете»	-закреплять представления детей о новогоднем празднике -продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в разных странах -продолжать закладывать основы праздничной культуры -вызывать эмоционально положительное отношение к празднику, желание активно участвовать в его подготовке -вызывать желание поздравить близких, подарить подарки, сделанные своими руками	Новогодний утренник.
2 неделя января	«Зимние забавы, зимние виды спорта»	-закреплять знания детей о зимних видах спорта -познакомить с правилами безопасного поведения зимой на улице, во время игр -расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, снегопады, сильные ветры)	Неделя спортивных игр и забав.
3 неделя января	«Животные Севера»	-продолжать знакомить с природой и животным миром Арктики и Антарктики -расширять представления детей о поведении и повадках животных Севера	Театрализованная деятельность
4 неделя января	Цикл: Мой дом «Профессии, инструменты»	-закреплять и расширять представления детей о профессиях, о содержании труда -закреплять знания детей об инструментах, используемых представителями различных профессий, и действиях, выполняемых с помощью этих инструментов -воспитывать уважение к людям труда и потребность трудиться	Досуг «В гостях у тетушки Арины».
1 неделя февраля	«Мебель»	-расширять представления о назначении мебели, частях, из которых состоят предметы мебели, материалов, из которых делают мебель -закреплять знания о профессиях столяра, плотника, краснодеревщика	Выставка детского творчества
2 неделя февраля	«Комнатные растения, домашние животные»	-уточнять представления детей о жизни комнатных растении -обобщать представления об уходе за ними -дать представление о светолюбивых и теневыносливых, влаголюбивых и засухоустойчивых растениях -познакомить со способами вегетативного размножения растений -систематизировать представления детей о местах обитания домашних животных -дать представление о роли человека в жизни домашних животных -познакомить с профессиями доярки, свинарки, пастуха	Фотовыставка «Братья наши меньшие».
3 неделя февраля	Цикл: Защитники Отечества «Наша армия»	-расширять представления детей о Российской армии -знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые, десантные и т. д.), боевой техникой -расширять гендерные представления, формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины -воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине	Праздник «День Защитников Отечества» Изготовление подарков.
4 неделя февраля	«Зима» (обобщающее)	-систематизировать знания детей о зиме, о зимних явлениях природы, зимних месяцах -расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, снегопады, сильные ветры)	Выставка детского творчества
1 неделя марта	Цикл: Международный женский день «Мамин праздник»	-познакомить с женскими профессиями -воспитывать чувство любви к маме, бабушке, сестре -воспитывать у мальчиков чувство уважения к женщинам	Праздник «8 Марта - Международный женский день» Изготовление подарков.
2 неделя марта	«Посуда, продукты»	-расширять представления о видах посуды, частях, из которых она состоит, материалах, из которых изготовлена	Выставка детского творчества
3 неделя марта	Цикл: Весна «Перелетные птицы, звери весной»	-обобщать представления детей о типичных весенних явлениях в живой и неживой природе -познакомить с весенними месяцами -обобщать знания детей о жизни перелетных птиц весной (возвращение из теплых стран, строительство гнезд, выведение потомства) -уточнять представления детей об изменениях в жизни зверей, связанных с приходом весны	Выставка «Птицы нашего края»
4 неделя марта	«Животные жарких стран»	-расширять знания детей о животных жарких стран, их повадках, поведении, образе жизни	Просмотр учебных видеофильмов
1 неделя апреля	Цикл: Народная культура и традиции. «Народные праздники и игрушки»	-знакомить детей с народными традициями и обычаями -расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России -расширять представление о разнообразии народного искусства, художественных промыслов	Выставка «В гостях у народных мастеров» .
2 неделя апреля	Цикл: Космос «День космонавтики»	-формировать представления детей о космосе, об освоении космоса людьми -систематизировать знания детей о воздушном транспорте -расширять представления о профессиях людей, работающих на воздушном транспорте	Досуг «Большое космическое путешествие»
3 неделя апреля	Цикл: Мир воды «Животный мир рек, озер и океанов»	-продолжать формировать у детей представления о жизни морей и океанов -расширять знания о жизни обитателей рек, прудов, озер -систематизировать и расширять представления детей об аквариумных рыбах	Просмотр учебных видеофильмов
4 неделя апреля	«Книжкина неделя»	-продолжать знакомить детей с творчеством детских писателей -познакомить с профессиями оформителя, брошюровщика	Составление книжек-малышек «Мои любимые сказки»
1 неделя мая	Цикл: День победы	-расширять знания детей о героях ВОВ, о победе нашей страны в войне -продолжать знакомит детей с памятниками героям войны -воспитывать уважение к ветеранам ВОВ	Праздник «День Победы»
2 неделя мая	«Насекомые»	-обобщать и расширять знания детей о жизни насекомых (вредных и полезных)	Выставка детского творчества
3 неделя мая	МОНИТОРИНГ	Заполнение персональных карт развития детей
4 неделя мая	Цикл: Лето «Лес, луг, сад»	-расширять и уточнять знания детей о растениях леса, луга и сада	Выставка детского творчества
1 июня-31 августа	В летний период детский сад работает в каникулярном режиме.

Культурно-досуговая деятельность