форма листа
форма листочка, их количество
форма края листочка: цельная пильчатая, зубчатая, городчатая
в) листорасположение: очередное, супротивное, мутовчатое, прикорневая розетка
г) видоизменения: колючки, усики, филлодии
Задание № 2
Составьте полное морфологическое описание генеративных органов растения по предложенному плану:
1. Соцветие
а) моноподиальное:
простое: колос, серёжка, початок, кисть, зонтик, щиток, головка, корзинка
сложное: сложный колос, сложный зонтик, метёлка
б) симподиальное:
монохазий (завиток, извилина), дихазий, плейохазий
в) соцветия нет (цветок одиночный)
2. Цветок
а) актиноморфный, зигоморфный
б) околоцветник: двойной, простой (венчиковидный, чашечковидный, цветок голый)
в) чашечка: свободная, сросшаяся (форма срастания, число долей)
г) венчик: свободный, сросшийся (форма срастания, число долей) окраска, имеется шпорце, нектарники
д) андроцей: многобратственный, двубратственный, монобратственный, число тычинок
е) гинецей: простой (апокарпный, ценокарпный, число плодолистиков), сложный, число пестиков
ж) пестик имеет: завязь верхнюю, нижнюю, полунижнюю, число столбиков
и) формула цветка
к) диаграмма цветка
3. Плод
а) консистенция околоплодника: сочный, сухой
б) мономерный, полимерный (состоит из 1 единицы или нескольких единиц – плодиков)
в) число гнёзд: одногнёздный, многогнёздный
г) число семян: односемянный, многосемянный
д) вскрывание плода: невскрывающийся, вскрывающийся (способ), распадающийся
е) наличие выростов, придатков и других образований
ж) тип плода: монокарпный, апокарпный, ценокарпный-синкарпный, лизикарпный, псевдомонокарпный
и) название плода
Тема «Систематика растений. Определение растений»
Задание № 1
1. Определите, используя «Определитель растений», предложенные 3 растения. Запишите их диагностические признаки.
2. Самостоятельно составьте собственный вариант ключа для определения растений, используя дихотомический принцип.
Темы «Типы углеродного питания растений»,
«Влияние факторов внешней среды на фотосинтез, дыхание, транспирацию»,
«Фотоавтотрофы. Бесхлорофилльный фотосинтез, экологическая роль»
Задание № 1
1. Объясните, почему глубоководные водоросли имеют, как правило, не зелёную, а иную окраску?
2. Объясните следующее явление: концентрация солей в организме пресноводных и морских растений, животных отличается от концентрации их в окружающей среде. Зачем это нужно организмам, и как они этого достигают?
3. Составьте график суточного хода фотосинтеза: а) жарким безоблачным днём, б) прохладным днём. Графики поясните.
Задание № 2
Установите соответствие между пигментами, участвующими в фотосинтезе и организмами. Ответ занесите в таблицу.
ФОТОСИНТЕЗИРУЮЩИЕ ОРГАНИЗМЫ ПИГМЕНТЫ ФОТОСИНТЕЗА
1. Галофильные архебактерии а) хлорофилл
2. Красные водоросли б) бактериофилл
3. Цветковые растения в) бактериородопсин
4. Цианобактерии г) фикобилин
5. Зелёные серобактерии
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Задание № 3
Установите соответствие между типом растения и его признаками. Ответ занесите в таблицу
ПРИЗНАКИ ТИП РАСТЕНИЯ
1. Фосфоенолпируваткарбоксилаза а) С3 – тип
2. Рибулёзобифосфаткарбоксилаза б) С4 – тип
3. Цикл Кальвина в) САМ – тип
4. Щавелевоуксусная кислота (оксалоацетат)
5) Фосфоглицериновая кислота
6) Высокая активность дыхания
7) Вакуоль
8) Клетки-обкладки
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Задание № 4
На графике отображены световые кривые, типичные для С4 – и С3 – растений. Укажите, к какому из типов растений принадлежат световые кривые А, Б. Обоснуйте ваш выбор.
Задание № 5
Установите соответствие между признаками и этапами аэробного дыхания. Ответ занесите в таблицу
ПРИЗНАКИ ЭТАПЫ АЭРОБНОГО ДЫХАНИЯ
1. Образуется 2ПВК а) гликолиз
2. Осуществляется в цитоплазме б) цикл Кребса
3. Осуществляется в матриксе митохондрий
4. Накапливается 2АТФ и 2НАД-Н2
5. Работают ферменты дегидрогеназы
6. Работают ферменты декарбоксилазы
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Задание № 6
На графике изображена кривая роста бактериальной популяции в статической культуре. Объясните особенности данной кривой. Как изменится кривая в непрерывной культуре? Ответ обоснуйте.
Тема «Основы микробиологической техники»
Лабораторная работа
Техника приготовления бактериального мазка: мазок, фиксация, окраска. Окраска по Граму. Методика микроскопирования при большом разрешении, иммерсионные объективы. Микроскопирование живых объектов.
Тема «Гистохимические методы определения веществ в клетках»
Лабораторная работа
Техника приготовления гистохимических препаратов. Гистохимическая оценка содержания белков, липидов, углеводов, ферментов, дубильных веществ, нуклеиновых кислот.
Тема «Сравнительный анализ строения клеток бактерий, грибов, растений, животных»
Задание № 1
Заполните таблицу «Сравнительная характеристика растительной, животной, грибной, бактериальной клеток». Оформите сравнительный вывод о строении клеток с эволюционной точки зрения.
Признак | Бактериальная клетка | Грибная клетка | Растительная клетка | Животная клетка |
Клеточная стенка | ||||
Резервное питательное вещество | ||||
Пластиды, их вид, пигменты | ||||
Центриоли в клеточной ядре | ||||
Вакуоли |
Задание № 2
Самостоятельно предложите не менее 6 признаков сравнения клеток прокариот и эукариот. Сформулируйте сравнительный вывод с эволюционной точки зрения.
Признаки | Прокариоты | Эукариоты |
Ядерная оболочка | ||
Задание № 3
Объясните, почему явления фагоцитоза и пиноцитоза очень распространены у животных клеток и практически отсутствуют в клетках растений и клетках грибов?
Тема «Таксономия беспозвоночных животных, определение животных»
Задание № 1
1. Составьте систематику Царства Protista и Царства Animalia (только беспозвоночных животных до Класса), характерных признаков и представителей. Ответ представьте в виде таблицы.
Задание № 2
1. Проклассифицируйте до отрядов тип Членистоногих (характерные признаки, представители животных Хабаровского края). Ответ представьте в виде, схемы, кластера, таблицы…
Тема «Таксономия позвоночных животных, определение животных»
Задание № 1
1. Самостоятельно предложите характерные признаки сравнения низших и высших хордовых животных. Сформулируйте сравнительный вывод с эволюционной точки зрения.
Признаки | Низшие хордовые | Высшие хордовые |
2. Перечислите отличительные признаки первичноводных (Anamnia) и наземных позвоночных (Amniota) животных.
Задание № 2
Составьте 2 презентации о позвоночных животных (на Ваш выбор) по следующему плану: морфофизиологические признаки, систематика, особенности распространения, животные Хабаровского края.
Животные: Круглоротые, Хрящевые рыбы, Костные рыбы, Амфибии, Рептилии, Птицы, Млекопитающие.
Задание № 3
1. Определите, используя Определитель позвоночных животных, предложенные Вам двух животных. Запишите их диагностические признаки.
2.Самостоятельно составьте собственный вариант ключа для определения позвоночного животного, используя дихотомический принцип.
Тема «Эволюция систем органов животных»
Ответьте на поставленные вопросы
1. В чём выражается конвергентность в строении сердца и кровеносной системы у птиц и зверей?
2. Объясните перемещение органов чувств в головную часть тела позвоночных животных.
3. Каково происхождение жабр и лёгких в процессе филогенеза и онтогенеза?
4. Чем отличаются яйца пресмыкающихся от икры рыб и земноводных?
5. Как объяснить употребление птицами относительно большого количества пищи?
6. В чём преимущества плацентарных животных и как это отразилось на их географии?
Тема «Применение генетических законов при решении задач»
Решите задачи
1. Были получены два мутантных гаплоидных штамма пекарских дрожжей, не способных расти в отсутствии аденина в среде. Они были обозначены как ade1 и ade2. На твёрдой среде они давали колонии красного цвета, в отличие от бесцветных колоний дикого типа. При совместном культивировании штаммов ade1 и ade2 и рассеве на твёрдую среду кроме красных колоний образовывались и бесцветные. Одна из таких колоний дала начало устойчивому штамму, который не нуждался в аденине. Клетки этого штамма под действием ацетата натрия образовывали аски, из спор которых вырастали колонии, четверть из которых были бесцветными, а три четверти – красными. Что Вы можете сказать о наследовании мутаций ade1 и ade2?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
