Разработка уроков по поэме «Мертвые души» (стр. 2 )

- Каково отношение автора к Чичикову?

- Что же можно сказать об этом губернском городе?

V. Организация д/з:

прочитать главы 2 и З, составить визитные карточки Манилова и Коробочки.

Урок № 3

Тема: «Рыцарь пустоты» Манилов и «скопидомка» Коробочка.

Цель: раскрыть характеристику образов помещиков Манилова и Коробочки.

Задачи:

образовательные:

- научить подмечать новые особенности персонажей, работая с текстом;

- учить выделять главные черты характера, особенности портрета для анализа образа;

развивающие:

- развивать образное и аналитическое мышление;

- развивать эмоциональное восприятие художественного текста;

- развивать устную речь учащихся;

воспитательные:

- формирование любви и уважения к литературе и культурным ценностям.

Оборудование: портрет , репродукции картин и Кукрыниксов, мультимедийная презентация

Оформление доски:

- запись темы урока;

- запись эпиграфа к уроку: « Рабы власти без достоинства тираны, без сострадания своих крепостных, высасывающие жизнь и кровь народа». . Из статьи «О развитии революционных идей в России».

Ход урока: 1. Орг. момент:

II. Вступительное слово учителя:

- Закончив экскурсию по городу NN вместе с Чичиковым и получив визитные карточки с приглашениями от помещиков, мы отправляемся в путь.

Непригляден, беден открывается дорожный пейзаж: кочки, ельник, кусты.

Типичная картина убожества, нищеты русской провинции. Это подготавливает нас к встрече с жалким, пустым образом жизни помещика Манилова, к которому направляется наш герой. Посмотрим, что написано в его визитной карточке.

Помещик Манилов- бесплодный мечтатель и фантазёр- приглашает вас на сладенькую болтовню» в «Храм уединенного размышления» на берегу озера в поместье Маниловка.

III. Приятная встреча:

Павла Ивановича с хозяином Маниловки будет проходить по плану:

1 .Описание усадьбы Маниловка.

2 .Авторская характеристика Манилова.

З. Манилов и его отношение к друзьям, помещикам.

(ученик рассказывает о Манилове по конспекту, составленному дома по второй главе, зачитывая описание усадьбы, кабинета)

IV. Лексическая находка:

Даётся лексическая характеристика образа и записывается всеми учащимися в тетрадь:

Полное отсутствие живых мыслей, стремлений, интересов. Бесплодное фантазёрство; «сладенькая болтовня». Заискивающие манеры, заманчивая улыбка; человек бесформенный, неопределённый.

V. Итоги по образу Манилова:

1) Что же главное в Манилове? (его бездуховность, убожество, полное отсутствие живых мыслей, стремлений и интересов, он « ни то, ни сё: «ни в городе Богдан, ни в селе Селифан»).

2) Что такое «маниловщина»? (это слово стало в нашем быту характеристикой сладеньких болтунов, которые прикрывают пустоту своей души «прекрасными» фразами).

Соседство глав у Гоголя значимо. Показывая помещиков - «расточителей» и помещиков - «накопителей», он заставляет нас сопоставить и находить в них то общее, что причисляет их к «мёртвым душам».

Разминку проводит ученица, подготовившая сообщение о Коробочке.

- Читается визитная карточка Коробочки:

Помещица Коробочка Настасья Петровна- коллежская секретарша, «дубинноголовая», суеверная и ограниченная, всегда ждёт вас в своей деревеньке и готова продать вам даже свою душу по выгодной цене.

VI. Трудный диалог:

этот диалог Коробочки и Чичикова читается учащимися по ролям.

VII. Экскурсия в картинную галерею:

(проводит 1 ученик)

- Я хочу обратить ваше внимание на портреты уже знакомых вам героев поэмы «Мёртвые души».

Они выполнены известными мастерами кисти и Кукрыниксами.

Пётр Михайлович Боклевский (1816 — 1897) — русский живописец, рисовальщик, ученик Брюллова, выполнил серию карикатур и иллюстраций к произведениям Тургенева, Островского, Достоевского.

Боклевский — известный иллюстратор «Мёртвых душ» Гоголя.

Его заслуга заключается в том, что он создал прекрасную галерею образов поэмы.

Перед нами портреты Манилова. Слащавая, «сахарная улыбка, прищуренные глазки, губки бантиком, заискивающий наклон головы». Так и просятся слова: «Один только Бог разве мог сказать, какой был характер у Манилова».

Полной противоположностью Манилова изображена художником Коробочка.

Мне кажется, что она похожа на черепаху в тяжёлом панцире, из которого торчит маленькая головка без шеи, с совершенно тупым выражением лица, упрямо — неподвижным взглядом.

А вот ещё один портрет Манилова. Таким его увидели Кукрыниксы.

Кукрыниксы - это псевдоним трёх замечательных художников - Куприянова, Крылова и Соколова.

Они учились вместе в Московском художественном училище. Всемирную известность получили, создав тип политической карикатуры.

При иллюстрировании произведений Гоголя основную задачу видели в выявлении социального смысла поэмы, раскрытии критического отношения к персонажам, осмеянным великим писателем.

Манилов в изображении Кукрыниксов - «божий одуванчик», расточающий ласковые словечки, приятно улыбающийся. Как вы думаете, какой эпизод проиллюстрировали художники? По - моему, сюда как раз подходит фраза: «Лизанька, - сказал Манилов с жалостливым видом, - Павел Иванович оставляет нас!»

VIII. Обобщение: ( слово учителя )

Мы познакомились с двумя уникальными типами помещиков: бесхозяйственным Маниловым, «рыцарем пустоты», праздным мечтателем, живущим в мире своих грёз, и «дубинноголовой» Коробочкой, мелочной скопидомкой. Жизнь одного никчёмна. Хозяйством он не занимался. Не мудрено, что у такого «хозяина» пусто в кладовой, приказчик и ключница - воры, слуги - «нечистоплотные пьяницы», «вся дворня спит немилосердным образом и повесничает всё остальное время».

Другая- пародия на живого человека. В противоположность Манилову, Коробочка - домовитая хозяйка. Она — воплощение тех традиций, которые сложились у захолустных мелких помещиков, ведущих натуральное хозяйство.

(Оценивание работы на уроке)

IХ. Организация д/з:

подготовить характеристики образов Ноздрёва и Собакевича.

Х. Аукцион в Маниловке.

Предлагается пять вопросов (лотов).

Стоимость каждого — два балла. Кто из «покупателей» наберёт больше баллов, тот имеет полное право на получение хорошей оценки.

Начали!

1. Что было написано на беседке у пруда? («Храм уединённого размышления»).

2. Как звали жену Манилова? (Лизанька).

3. Сколько лет прожили в супружестве Маниловы? (более восьми лет).

4. Как звали детей Манилова? (Фемистоклюс и Алкид).

5. Какие подарки обещал привезти Чичиков детям Манилова? (саблю и барабан).

Урок № 4

Тема: «Рыцарь кутежа» Ноздрев и «чертов кулак» Собакевич.

Цель: продолжить работу над характеристикой образов помещиков.

Задачи:

образовательные:

- выявить отношение учащихся к героям поэмы;

- показать нравственное разложение помещичьего класса;

развивающие:

- развивать эмоциональное восприятие художественного текста;

воспитательные:

- воспитание духовно развитой личности.

Оборудование: портрет , репродукции картин и Кукрыниксов, мультимедийная презентация.

Ход урока: 1. Орг. момент:

II. Вступительное слово учителя:

На предыдущем уроке мы начали рассматривать галерею образов, которую раскрыл перед нами в своей поэме «Мёртвые души». Сегодня продолжим работу над характеристикой помещиков - «расточителей» и «накопителей».

Нашу разминку начнём с типа «живого мертвеца» Ноздрёва. Вот его визитная карточка.

Помещик Ноздрёв: кутила, картёжник и болтун- с большим удовольствием проиграет вам всё своё состояние в карты, потом выпьет и закусит за ваш счёт в любом трактире.

III. Литературная разминка:

План рассказа:

1. Портрет Ноздрёва.

2. Его поведение с Чичиковым.

З. Отношение Ноздрёва к другим персонажам поэмы. (Собакевича он называл «жидомор», Чичикова в глаза называл мошенником и говорил, что повесил бы его на первом дереве).

- Ученик даёт характеристику образу Ноздрёва и заканчивает своё выступление словами:

- Учитывая, что Ноздрёв своим поведением, как прожигатель жизни, должен быть исключён в поэме из круга помещиков, передаю дело в суд.

IV. Суд над Ноздрёвым:

Судья: Приняв к сведению заявление, объявляю судебное разбирательство открытым. Слово прокурору (обвинителю).

Прокурор: Почему мы считаем Ноздрёва «мёртвой душой»? Да потому, что за ним числится ряд смертных грехов, а именно:

1. Подсудимый своей беспутной жизнью довёл до смерти жену, оставив сиротами детей, которых «подкинул» на воспитание смазливой няньке.

2. В образе Ноздрёва Гоголь наглядно показывает все противоречия между интересами крестьян и помещиков. Все вырученное от выгодной продажи произведённого крестьянами товара он проигрывает в карты и пропивает.

З. Ноздрёв оскорбительно ведёт себя с Чичиковым, грозя повесить его на первом дереве. Это прямая угроза жизни главного героя.

4. Он неуважительно отзывается о помещиках — соседях и чиновниках города.

5. Он постоянно дерётся в общественных местах. Недаром Гоголь зовёт его «историческим человеком», «разбитным малым».