Программа элективного курса «Язык и экономика» (стр. 5 )

Ход урока :

Тема и цель, мотивация.

Слово учителя. В жизни каждого человека рано или поздно создаются ситуации, когда приходится выражать собственное мнение. Они могут возникнуть как в непосредственном общении с людьми разного возраста, профессии, уровня развития , так и в других условиях человеческой деятельности. Каждый человек в своей жизни попадает в ситуации, когда необходимо высказать оценку какого-либо факта, события, чьего-то поступка, какой-либо публикации, книги и т. д.

Таким образом, он оказывается в роли рецензента, критика. Кроме того, каждый человек может и сам стать как объектом оценки, так и объектом критики. Речевое поведение во всех перечисленных случаях опирается на систему нравственных и интеллектуальных качеств личности, требует от участника общения определенной культуры и конкретных коммуникативных навыков.

2 . Проблемная ситуация. Встретив вас на улице, корреспондент газеты «Финансовые известия» спросил : «Если бы каждый человек получил такую сумму денег, какую хотел, означало бы это, что проблема ограниченности перестала существовать?»

Что бы вы ответили?

Все ли могут сразу высказать свою точку зрения?

Какую роль в жизни человека играет умение выражать свое мнение?

Чтение текста.

Энергия, отопление, горячая вода, проезд за город на дачу и внутри населенного пункта - все это в основном льготы городские. Даже во многом и телефон.

И вообще, хватит делать вид , что эти льготы - благотворительность. Все знают, что в прошлые времена мы получали на руки около трети зарабатываемого, остальное шло на развитие производства, в общественные, социальные фонды, на формирование будущих пенсий …. Так что сегодня мы не побираемся, а требуем свое, заработанное. В том числе и льготы.

Насчет же замены их деньгами скажу так : это преждевременно. Пока скачут тарифы, цены на все и вся, пока предсказуемы инфляция, девальвация, рублями льготы заменить нельзя.

Скажете : будет компенсация. Не смешите. Да и потом – почему это обязательно надо всех стричь под одну гребенку? Я допускаю, что есть сторонники денежного возмещения льгот. Пусть они получат деньгами.

А мы уж, стреляные воробьи , лучше останемся со скромными, но твердыми льготами. Повторяю, честно заработанными нами, воплощенными в заводы, шахты, скважины, дороги, самолеты и корабли, которыми и сегодня пользуются наше общество и государство. А пользуетесь – платите нам. Вы же и сами ныне любите говорить, что бесплатный сыр бывает только в мышеловке.

(С. Клюшников, ветеран труда )

Интересна ли вам эта статья? Что вас заинтересовало?

Установите сначала те фрагменты текста, которые передают точную информацию о предмете речи и отражают ее суть, а потом те, которые несут информацию о чувствах и впечатлениях автора.

Какие из них преобладают?

Всегда ли коммуникативно оправданы непреложные и окончательные оценки?

Оцените утверждение : «Критическое высказывание характеризует не только тот объект, на который оно направлено, но и его автора».

Каким человеком предстал перед вами автор статьи?

Изменится ли ваше речевое поведение после анализа этой статьи?

3 . Прочитайте определение понятия «рецензия».

Рецензия – это речевой жанр , в котором дается общая характеристика и оценка произведения искусства , науки на основе его анализа.

Какие ключевые слова вы выделите в этом определении?

Подберите синонимы к словам «характеристика, оценка» из справочных материалов.

Справочные материалы : предположение, взгляд, воззрение, голос, соображение, позиция, точка зрения ; эхо, характеристика, отметка.

Является ли это определение руководством для тех, кто учится высказывать свое мнение, выражать свою точку зрения на какое-либо событие, явление обычной жизни?

4. Опираясь на представленное выше определение рецензии, установите, какие операции будут первичными для автора при отборе содержания рецензии :

1) отбор сведении о содержании произведения ;

2) отбор сведении о форме произведения ;

3) определение собственных впечатлений от прочитанного : о сюжете, героях, об авторской манере письма.

5. Прочитайте предложенные ниже жанровые признаки нескольких речевых произведений. Выпишите только те из них, которые относятся к рецензии.

1) Стихотворная форма / прозаическая форма.

2) Общественно значимые темы / личные темы / неограниченность тем.

3) Объемное цитирование первоисточника / краткое цитирование / отсутствие цитирования.

4) Сжатый выборочный пересказ / подробный пересказ / недопустимость пересказа.

5) Неэмоциональная речь / эмоциональная речь.

6) Выраженность авторской точки зрения / скрытая авторская позиция.

7) Сочетание информативной речи с речью, передающей впечатления, чувства, оценки / только информативная речь / только эмоционально-экспрессивная речь.

6 . Анализ текста .

Когда говорят деньги – музы рыдают.

Культурные ценности можно безвозвратно утратить. При равнодушии тех, кто считает себя культурной элитой, и недостаточной активности тех, кто по должностному положению своему обязан об этом радеть и проявлять инициативу. Обладатель колоссальных духовных и материальных сокровищ русского зарубежья, патриот русской культуры Ренэ Герра уже не раз обращался к власть предержащим с предложением помочь сохранить для России и мира те ценности, которыми он волею судеб обладает. Ведь коллекция эта может в случае ухода владельца в мир иной пойти с молотка, оказаться разрозненной, да просто пропасть.

Низкий поклон господину Потанину за подарок Эрмитажу. Побольше бы таких добрых дел для культуры. Можно что угодно думать и говорить о покупке «Челси» Р. Абрамовичем. Бизнес есть бизнес. Однако рейтинг его как общественного деятеля возрос бы несоизмеримо, купи он собрание Р. Герра и подари Музею личных коллекций .

Мысль о принятии закона, по которому прибыли лица, вкладывающего средства в культуру, не будут облагаться налогами, не нова. О необходимости такого закона говорят давно. Сколько провинциальных музеев, библиотек, детских художественных школ удалось бы сохранить и вырвать из нищеты! А как обрадовались бы художники!

Остается констатировать неприятный факт : новоиспеченным господам нужны не Россия, ее люди, ее культура, а только неисчерпаемые природные богатства страны и прибыли, прибыли, прибыли … Воистину, когда говорят деньги – музы молчат. А по щекам их текут горькие слезы. Слезы унижения и безысходности.

( Алексей Лопато, «Литературная газета» ,

2003 г. № 40 ).

Задание (работа в группах) . Определите следующие структурные компоненты :

- представление произведения ( общая характеристика – оценка) ;

- анализ содержания :

* тема и основная идея ;

* сюжет ;

* система образов ( в том числе образ автора, рассказчика ) ;

* роль заглавия ;

* особенности жанра ;

- анализ формы :

* композиция ;

* особенности языка и стиля.

- общая оценка произведения ;

- пожелания другим читателям.

Отчет групп о проделанной работе.

Анализ образцов рецензии на публицистическую статью по плану :

- чтение образца ( позитивного, негативного) рецензии ;

- комментарии и оценка текста.

Анализ позитивного образца рецензии.

Рецензия на статью А. Лопато « Когда говорят деньги – музы рыдают».

( «Литературная газета» 2003 г. № 40)

Статья Алексея Лопато, на мой взгляд, не может оставить равнодушным никого.

«Зависимость культуры от денег», - это звучит, по-моему, даже унизительного для человека, но мы вынуждены об этом думать, говорить и принимать как реальность.

Автор статьи представляется мне очень смелым человеком ; он не побоялся бросить вызов обществу. В первую очередь в статье звучит тревога за то, что культурные ценности можно безвозвратно утратить, и в этом будет виновато, как мне кажется, только наше общество, отношение к истории, культуре, традициям, и, наконец, друг к другу. Как считает А. Лопато, о сохранении культурных традиции обязаны заботиться «должностные лица» , и это тоже, конечно, верно. Наверное, неслучайно автор использовал для иронии книжную лексику «обязан радеть» , «культурная элита», чтобы выразить презрение к бездействию и равнодушию такого рода людей.

Лопато приводит пример о просьбе патриота русской культуры Ренэ Герра с «предложением помочь сохранить для России и мира те ценности, которыми он волею судеб обладает» . Это, конечно же , очень благородный поступок со стороны ценителя искусства, но среди нашей «культурной элиты» нашелся только один человек, который отозвался на этот призыв. Такие случаи единичны, и они не могут спасти нашу культуру «от рыданий».

Нынешние российские реалии очень трудно понять и принять. Уважительно и в то же время боязливо общество смотрит на «сильных мира сего» , которые могут позволить купить себе «Челси» за невероятную сумму денег и считать себя « общественными деятелями» , но о благородстве и человеколюбии, благотворительности в таких случаях говорить не приходится. И я согласна с автором статьи, который считает, что больше уважения такие бизнесмены заслужили, если бы, допустим, подарили собрание Р. Герра Музею личных коллекций. Но «когда говорят деньги – музы рыдают». По моему мнению, в нашем обществе происходит дикое падение нравов. Искусство подменяется каким-то дешевым эрзацем. Отовсюду тебе кричат : «Это звезды экрана, это звезды театра»,- и мы привыкаем к этим «образцам» , а настоящее искусство становится недосягаемым, идеалом – совершенно далекое от него.

Хочется верить в то, что наконец-то будет принят закон, «по которому прибыли лица, вкладывающего средства в культуру, не будут облагаться налогом». И автор статьи даже использует ряд риторических восклицаний (например «А как бы обрадовались художники!») , помогающих ему выразить свою надежду на сохранение тех культурных ценностей, которые еще есть, но в глубокой нищете. Это, наверное, один из шансов на выживание, но когда его можно будет использовать ?! Дождется ли наша культура хотя бы этого «жертвования» ради нее?!

Статья заканчивается пессимистично ; «новоиспеченным господам нужны не Россия, ее люди, ее культура, а … прибыли, прибыли, прибыли». И повторением последних в этой фразе слов А. Лопато, на мой взгляд, хочет передать, что в скором будущем духовное в человеке умрет , а останется – материальное, эгоистичное, но без духовности Человек перестает быть Человеком! Но может быть, пока еще не все потеряно и можно обернуться назад? А что каждый из нас может сделать для сохранения культурных ценностей?

Заключение статьи меня просто поразило. Одушевляя «музы» , автор пытается вызвать у читателей душевный отклик, сострадание и убеждает, что наша культура находится в унизительном и безысходном состоянии.

Я думаю, что каждый, прочитавший статью, не останется безучастным к проблеме, поднятой автором, и внесет, может быть, небольшую лепту в ее решение.

Анализ негативного образца рецензии.

Рецензия на статью А. Лопато «Когда говорят деньги – музы рыдают».

Лопато об искусстве. Автор хочет передать , что деньги не главное, главное – то, что остается навеки – искусство . Я считаю, что эта проблема очень актуальна в наше время, так как сейчас огромное множество людей в погоне за прибылью не замечают самого главного – той красоты, которая нас окружает. А отсюда, по-моему, вытекают все наши общественные проблемы, такие как наркомания , хамство, пьянство…

В этом тексте автор поднимает несколько проблем. Сначала он говорит о том, что без должного внимания «культурные ценности можно безвозвратно утратить». Лопато поднимает проблему того, что сейчас мало внимания отводится инвестированию культуры. После этого автор говорит о необходимости закона, « по которому … лица , вкладывающие средства в культуру, не будут облагаться налогами» . И в заключение публицист констатирует неприятный факт, что сейчас главное для большинства людей деньги, а не искусство.

Я считаю, что основная цель данной статьи – сформировать общественное мнение по данной проблеме. Статья написана доступным языком. Главная функция статьи – воздействовать на эмоции читателя.

Я полностью согласен с автором, так как «воистину, когда говорят деньги – музы плачут» , положение культуры в наше время плачевно.

Комментарии и оценка сочинения. ( групповая работа).

Задание : дайте оценку тексту по указанным критериям.

Проверка результатов работы.

Напишите рецензию на прочитанную статью.

Культура и капитализм.

Во все времена голод был лучшим другом поэта, художника, композитора. Во все времена нищие, голодные, босые, отверженные люди создавали великие произведения искусства. У меня складывается впечатление, что творить Искусство можно только вопреки чему –то. Оно рождается из протеста. Хотя и не из любого. Леопольд Моцарт говорил о сыне : « Когда мой мальчик ни в чем не нуждается, его музыка порхает. Бог покидает ее». «Полный пансион» рождает ремесленника. Кто вспомнит их уж через сорок лет после смерти? Здесь не только сытая жизнь в неплохом обиталище. Здесь и внутреннее довольство всем вокруг. Как можно быть профессиональным поэтом? Писать в срок не то, что должен донести до людей, а то, что заказали? Поэтому и ходят художники по свету голы и босы. Но их имена остаются в веках.

( «Литературная газета» 2003 г. № 38)

Чтение сочинений и их анализ.

Предварительное задание : подготовить рецензию на сочинение товарища.