Программа элективного курса «Язык и экономика» (стр. 1 )

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«ЯЗЫК И ЭКОНОМИКА»

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

Программа элективного курса «Язык и экономика»

для учащихся 10 класса

социально-экономического профиля

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Школа призвана развивать способности школьника реализовать себя в новых динамичных социально-экономических условиях, уметь адаптироваться к различным жизненным обстоятельствам. Данный элективный курс должен помочь определиться старшеклассникам в выборе жизненного пути, способствовать созданию положительной мотивации к этому, подготовить к осознанному профессиональному выбору, ориентироваться в мире экономики через расширение и углубление знаний по русскому языку, повышения общей культуры учащихся.

Экономические знания универсальны, они применимы во всех сферах жизнедеятельности, а потому нужны не только специалистам. Современный человек без экономических знаний не может считать себя подготовленным к жизни и работе. И поэтому приобретение экономических знаний, формирование экономического мышления в процессе изучения русского языка имеет очень важное значение.

Элективный курс ориентирован прежде всего на выбор профессии в социально-экономической сфере, поэтому на занятиях большое внимание уделяется ознакомлению с экономической лексикой путем объяснения смысла и значения наиболее употребляемых в экономической сфере слов, особенно тех, которые находятся постоянно «на слуху», созданию лексико-семантических групп, словосочетаний и предложений с данными словами, текстов разных стилей и жанров.

Нет сомнения, что одной из главных характеристик личности становятся ее коммуникативность, способность к сотрудничеству и социальному речевому взаимодействию, владение культурой слова, устной и письменной речью в различных сферах применения языка, и элективный курс способствует формированию данной компетенции.

Цель курса : формировать у обучающихся способности к успешной социализации в обществе.

Задачи курса :

- обогатить словарный запас и грамматический строй речи учащихся, создать условия для освоения норм языка ;

- совершенствовать умение проводить комплексный анализ текстов разных типов и стилей речи;

- развивать умение создавать и редактировать собственные тексты на экономическую тему;

- учить строить монологическое высказывание в экономической сфере.

Возможные виды деятельности учащихся : анализ, конструирование, редактирование собственного высказывания или ответа одноклассника, составление таблиц, изготовление наглядных пособий-памяток, создание собственного текста в определенном стиле речи.

Основные формы организации занятий : практические занятия, самостоятельная и групповая работа учащихся.

Элективный курс рассчитан на 16 часов.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1 . Речевая коммуникация и ее виды. Речевая ситуация. (2ч.)

Речь как форма существования (функционирования) языка.

Речевая деятельность как порождение и восприятие речи. ( Речь как процесс говорения, так и результат этого говорения, то есть и речевая деятельность, и речевые произведения).Основные виды речевой деятельности: слушание, говорение, чтение, письмо. Их взаимосвязи и специфические особенности.

Две формы существования речи – устная и письменная. Общее и различное в них.

Основные функции речевой коммуникации. Разновидности речи в зависимости от задач и условий общения: разговорная и книжная; их общая характеристика. Речь информативная и оценочная.

Подразделение речи по основному типовому значению: повествование, описание, рассуждение. Основные особенности этих типов речи.

Речевая ситуация. Ее компоненты и характеристика: условия речевого общения, его задачи; участники общения, их роль; форма и стиль общения.

Тема 2. Стили речи. (11ч)

Стиль как разновидность речи, которая обслуживает какую-либо сторону общественной жизни.

Понятие о функциональном стиле речи. Отбор и организация языковых средств с учетом содержания, цели, адресата, формы речи и условий общения.

Научный стиль речи.

Научная сфера общения. Научное информативное сообщение как основная функция стиля речи.

Особенности научного стиля. Передача максимально обобщенных, объективных знаний. Тенденция к стандартизации структуры научного текста.

Рассуждение как основной функционально-смысловой тип речи. Использование описания и повествования как способов аргументации в рассуждении.

Языковые средства научного стиля ( лексические, словообразовательные, морфологические и синтаксические средства).

Использование экономических терминов ( себестоимость, единица продукции, др.) , заимствованных слов ( депозит, маркетинг, др.), слов с иноязычными морфемами (вице-президент, антимонополия, др.). Употребление слов в прямом значении. Антонимия терминов ( импорт – экспорт, расходы – доходы). Широкое использование слов с отвлеченным значением; слова и словосочетания, служащие средством связи предложений и частей научного текста ( прежде всего…, перейдем теперь…, рассмотрим…, следует добавить… и др.).

Устранение форм 1-го и 2-го лица, обозначение множества через один предмет ( неформальный лидер – человек, который действительно руководит работой и пользуется авторитетом у окружающих), употребление прилагательных в составных терминах ( командная экономика, наличные деньги, материальные потребности, др.), использование глаголов со значением постоянного (вневременного) действия ( обмен товаров происходит на рынке), причастий всех форм; использование самостоятельных частей речи в роли предлогов ( в случае, в течение, по мере, вследствие) и союзов ( благодаря чему, вследствие того что, в связи с тем что).

Использование именных сказуемых с нулевой связкой, неопределенно-личных, безличных предложений, простых предложений с однородными членами предложения, вводными словами и вставными конструкциями, сложных предложений.

Официально-деловой стиль.

Официально-деловая сфера общения. Деловое сообщение как основная функция официально-делового стиля речи. Законодательные, дипломатические документы и административно-канцелярские бумаги как разновидности официально-делового стиля речи.

Особенности официально-делового стиля. Содержательная полнота, объективность, точность, однозначность, лаконичность всех жанров. Стандартизация формы ( членение на части, цифровое обозначение частей, расположение текста на странице и др.). Обусловленность речевых штампов в деловых бумагах, повторение слов.

Языковые средства официально-делового стиля речи. Использование слов – наименований лиц ( официальных представителей, президентов фирм, должностных лиц, лиц по действию, состоянию ( вкладчик, ответчик), названий документов ( доверенность, поручение, приказ), сложносокращенных слов ( минфин, НДС), канцеляризмов (доверитель, нижеподписавшийся), устойчивых сочетаний ( принимая во внимание, в ответ на запрос, доводим до сведения, в целях обеспечения).

Использование отглагольных существительных ( выполнение, решение, проезд ), родительного падежа существительных ( на основании решения президента компании), неопределенной формы глагола ( принять, освободить, одобрить), предлогов ввиду, в связи, согласно, по (по болезни, по семейным обстоятельствам).

Употребление сложных синтаксических конструкций, простых предложений с однородными членами, вводными и вставными конструкциями; безличных предложений с неопределенной формой глагола ( предоставить директору, поручить менеджеру…).

Публицистический стиль речи.

Сфера общественных отношений, обслуживаемая публицистическим стилем. Воздействие на массовую аудиторию как основная функция публицистического стиля речи. Многожанровость и разнообразие стилевого оформления публицистики.

Особенности публицистики. Сообщение информации и ее осмысление, откровенно высказанная оценка, проявление авторской индивидуальности; эмоциональность, экспрессивность публичного высказывания.

Фонетические средства устной формы публицистики ( тональность, тембр голоса, интонация, паузы).

Экономическая, производственная лексика, частотность оценочной лексики и фразеологии. Изобилие устойчивых сочетаний, свойственных языку газет ( уровень жизни, брать обязательство, экономический износ и др.), перифраз.

Употребление суффиксов иноязычного происхождения ( -аци(я), - изаци(я), - изм), суффикса –щин(а) и др. ( ликвидация, приватизация, бюрократизм).

Использование повелительной формы глагола в воззваниях, призывах; первого лица единственного числа глаголов изъявительного наклонения, прилагательных и причастий в роли существительных ( расчет наличными), местоимений перед словом, на которое оно указывает ( Вон куда целят они, будущие коммерсанты).

Разнообразие синтаксических конструкций, употребление обращений, риторических вопросов, восклицаний, побудительных предложений.

Использование стилистических фигур ( анафора, параллелизм, антитеза, инверсия, градация).

Разговорный стиль.

Бытовая и производственная сфера человеческого общения. Общение как основная функция разговорно-обиходной речи.

Особенности разговорного стиля речи. Неподготовленность речи, стремление к экономии речевых средств, в некоторых случаях – избыточность речевых средств в передаче информации. Выразительность разговорного стиля.

Орфоэпические и фонетические особенности разговорного стиля.

Употребление разговорных и просторечных слов ( бабки, зеленые (деньги), барахольщик), фразеологизмов ( гнуть спину, набить карман, совать нос). Повышенная эмоциональность и экспрессивность разговорного стиля речи, образность, основанная на гиперболе ( не взял ни копейки). Жаргонные элементы ( барыга, торгаш). Богатство синонимических средств разговорной лексики (доход – прибыль, выручка, нагар). Метонимические выражения ( купил всего Джека Лондона).

Специфика использования местоимений, широкое использование всех глагольных форм, свободная замена форм времени, наклонений другими временами и наклонениями, а также неопределенной формой глагола, употреблением деепричастий в устойчивых сочетаниях ( не сходя с мест, затаив дыхание), использование наречий, частиц, междометий.

Синтаксические конструкции, характерные для разговорного стиля речи ( диалог, неполные предложения, усеченные словосочетания, слова-предложения, особенности построения сложных предложений). Роль логического ударения и порядка слов в предложении.